學校家長會教師發言致辭稿

各位領導、教師和家長：

下午好!

很快樂也很榮幸能在家長會上和家長們面對面的溝通，在此，我僅代表七年級全體教師對各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝!(鞠躬)感謝大家百忙之中來到學校，您的到來充分說明白您對孩子的關懷與重視!

《三字經》里曾說：養不教，父之過;教不嚴，師之惰。由此可以看出（家庭（訓練））和學校訓練的重要性。今日，把各位請到學校來，就是要我們家校聯通，把孩子訓練得更好!

家長們把孩子送到我們學校來，就是對我們學校的最大信任，對我校教師工作的最大支持。孩子來到學校，和教師們在一起的時間比和父母在一起的時間還要長。特殊是班主任教師，從早上6點半到晚上9點半，每天和孩子們在一起的時間整整15個小時。當你們還在睡夢中的時候，路上稀有的行人當中，就能看到班主任教師匆忙趕往學校的身影。催促起床，指導晨讀，帶跑早操，排隊就餐，讓孩子們養成良好的生活和學習習慣。為了讓學生有充分的睡眠，保持良好的學習精力，班主任教師在餐廳陪孩子們吃過午飯后，顧不上休息，甚至連家都不回，就要去宿舍催促學生午休;當夜幕低垂，您和朋友喝酒談天、（唱歌）跳舞、漫步休息、甚至是搓（麻將）的時候，我們還在學校指導學生完成作業，預習新課，晚自習后還要催促學生晚休，每天晚上9點半以后才能拖著疲乏的身體回家。洗刷之后躺在床上，腿又酸又疼，伸也不是，蜷也不是，怎么都不舒適。閉上眼，腦子里還得想著班里的事情。學生們在學習上遇到困難，教師們不遺余力地幫忙解決，班主任教師更是充當了全能教師的角色，給學生講難懂的數學、地理、甚至是英語，監視每一科作業的完成。學生們思想上消失波動，我們還要和他們談話，曉之以理，動之以情，幫忙他們樹立信念，形成健全的人格。除此之外，我們還要聽課、備課、上課、改作業，迎接各級各項檢查，有些教師甚至還要忙著外出講課，西校教師的工作之多之重，之辛苦之勞累，應是微山全部學校中第一位的。

或許有家長說，我們做這些都是應當的，由于我們干的就是這個職業，我們有這個職責。是的，自從接過您的孩子，我們就感到肩上的擔子之重，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠，不然，我們愧對您的支持與信任!

然而，學校訓練離不開家庭訓練，我們的工作需要您的大力支持與協作?？墒?，有些家長的做法卻使我們的工作趨于被動，對此，我們有些建議與您磋商：

1、請不要聽信孩子的一面之詞。

當孩子在學校與其他孩子發生沖突時，孩子打電話告知家長，家長立即火冒三丈，不分青紅皂白，跑到學校大鬧，甚至對其他孩子大打出手，造成惡劣影響。所以在此奉勸全部的家長，遇事要冷靜，不要只聽信孩子的一面之詞。請問清晰前因后果，讓孩子把事情交給班主任調查處理，不要做孩子的靠山，不要讓他以為無論發生什么事，你都能支持他，讓他學會自己去面對，自己去解決，即使自己解決不了，還有教師。究竟在學校和您的孩子朝夕相處的是教師，而不是家長，教師相對于家長了解的問題要更全面一些。請家長賜予教師最起碼的信任。

2、請不要幫助孩子做違反紀律的事。

俗話說：國有國法，家有家規，學校也有學校的（規章制度）。各位家長把孩子送到西校來，也是由于學校治理嚴格。然而，學校三令五申不允許帶手機、學習機、嬉戲機、mp3、mp4等，初一剛開學的時候，家長伴隨學生也簽了協議?？墒牵€是有學生帶來這些東西，并且是經過家長允許的。我不知道家長們是否想到，孩子們拿來的這些東西，聽歌、嬉戲多于學習，沒電了就要找地方充電，不敢在教室里充電，就會在宿舍的燈頭上充電，萬一消失安全事故，誰來負責?還有些孩子，拿著手機在考試時作弊，平常上網談天，發信息，甚至看成年人小說和視頻，萬一哪天孩子誤入歧途，作為家長，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍首!

另外，學校規定：男生不許染發、燙發，女生不許佩戴首飾、不許化裝，不許穿奇裝異服?？墒且琅f有個別男生染發、燙發，個別女生帶著耳釘、涂著口紅、刷著睫毛膏，夏天的時候穿著吊帶和露臍裝。對于自己孩子的穿著裝扮，家長是看不見還是視而不見呢?請您告知您的孩子，她的身份是學生，不是社會上的小混混，她來的地方是學校，而不是酒店!請給她買符合她身份的衣服!作為家長，您對孩子的視而不見，能叫做盡職盡責嗎?孩子走下坡路，你敢說你沒有責任嗎?不要用一句”管不了”來推卸你的責任!不是管不了，而是你根本就沒管!

作為家長，您是孩子的第一任教師，您的一言一行直接影響著您的孩子。有時候，孩子的表現就是家長素養的反映。每次星期天下午返校時，都會有家長送孩子回來。根據學校規定，不允許家進步校?？墒羌议L不舍得孩子拿東西受累，非要護送到宿舍，有的家長不顧值班教師的阻擋，直接沖進學校。孩子看到家長這樣，立馬腰桿硬了起來，立著鼻子豎著眼地沖保衛人員嚷嚷：一個破看大門的，有什么了不起，熊樣!罵罵咧咧走開了。是的，他們的職責就是看好大門，不讓無關人員進來，對孩子們造成損害。家長們不正是看著學校管得嚴，孩子出不去，不易學壞才把孩子送來的嗎?為什么非要親自毀了自己看中的優點呢?當有一天，學校真的放松治理，什么人都能任憑進來的時候，您還敢把孩子送來嗎?

固然，諸如此類的事還有許多許多，例如：奶奶心疼孫子，一看孫子寫作業就罵教師，嫌教師布置得作業多，結果后來，孩子一個字都不寫了。這是家長們想要的結果嗎?學校規定單周不允許回家，即使回家，也要在晚自習之前回來。但家長非要給班主任打電話，讓孩子留宿一晚，認為沒什么大不了。您想過沒有，我們剛剛說過的話，剛剛公布的規定，就被您一個電話打破了，我們怎么再去治理其他學生?來到學校，不是您一個孩子的問題，而是整個班級的問題，甚至是整個年級、整個學校的問題。請不要讓孩子以為家長打一個電話什么都能解決，您對孩子的縱容和溺愛不僅使我們的工作變得被動，還會害了您的孩子。請不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者!

3、請不要給孩子帶太多零食和零花錢。

家長總是擔憂孩子吃不飽、吃不好，所以來校之前盡可能的往包里塞零食，帶許多零花錢。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑;二是孩子有了零食，便不去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零食，而吃零食的時間要么是午休、要么是晚休。孩子們搶著吃零食，制造垃圾、違反紀律。所以，奉勸各位家長盡量少帶或不帶零食，讓孩子在餐廳吃飯。

有的家長唯恐孩子在學校受委屈，給帶許多的零花錢。還有的家長長期在外打工，平常見不到孩子，對孩子的關愛不夠，所以只好用錢來彌補。在這個封閉式的學校里，孩子出不去，生活費交完后，他還能買什么?家長認為孩子無非買點零食，其實不然。他可能拿著那些錢在返校的路上買小說，充幣，打電玩，上網，買煙、甚至買管制刀具，來到學校以后就會拉幫結伙拜仁兄弟，請客、打架、互送禮物等等?；蛟S，家長給錢的初衷是好的，然而好心不肯定有好結果。為了孩子，請您克制您的好心。

每一位家長都望子成龍，望女成鳳，教師也盼望自己的學生個個有長進，能成才。我們的心情是一樣的，甚至有些時候，我們”恨鐵不成鋼”的心情比你們還厲害。所以懇請各位家長對于學校的治理賜予支持和理解，并能協作學校的工作。不要以為，孩子到了學校就全部交給學校，訓練不好都是學校的責任。其實，您作為生他養他的父母，更有責任和義務訓練好自己的孩子。不要總說”沒空”、”忙”，不要由于您的借口耽擱了孩子的一生。今日少賺的錢，明天能補回來;但是，對孩子的訓練一旦錯失了，就沒時機彌補了。對只有一個孩子的家長來說，唯一的孩子訓練不好，你就全盤皆輸!我想，對于孩子越來越少的家庭來說，每一個家長都輸不起，大家都想做大贏家!而高素養的家長才能造就高素養的孩子，優秀的學校才能培育優秀的學生。所以，讓我們攜起手來，家校合心，為你們的孩子，我們的學生鋪就成人之路，成才之路，勝利之路!

感謝大家!

學校家長會教師發言致辭稿2

下午好!

對你們的到來，我代表任課教師對你們致以深深的敬意：你們辛苦了。

我擔當本班的語文教學工作，首先允許我通報孩子在本學科中的表現。

語文成績優異的有以下同學：郭蕾、曾凡星、游帥、肖琪、馮星、李春燕、饒忠楠、秦爽、閔巧、呂清清、這些孩子（學習態度）仔細，根底較好，能樂觀主動的想方法積存學問，提高成績，這跟各位家長平常對孩子的嚴格要求是密不行分的。信任在你們的鼓舞下，孩子肯定會百尺竿頭更進一步。

成績較好的有：伍翼、李芮、李興艷、張明、王凱、朱晨陽、馮亞嵐、葉林玉、許琪峰、鄒妨、蔡盛、肖廣寶、孫貞貞、蔡國柱、馮帥、李涵、郭奇鳳、楊傳德、馮卓、湛波、丁莉、凌晨、周月、黃傳奇、周祖鑫、這些孩子對（語文學習）有興趣，態度比擬仔細，也在不斷的克制自身的惰性，戰勝自己消極心情中不斷的成長。他們更需要家長的關懷、理解和鼓舞。

還有局部同學由于根底差，意志比擬薄弱，態度消極悲觀，造成成績很不抱負。這些孩子特殊需要家長們關懷、幫忙。別放棄，別氣餒。

說到這里，我曾經聽到這樣一個真實的（故事）：

有一個女孩，沒考上大學，被安排在本村的小學教書，由于講不清數學題，不到一周被學生轟下臺。

母親為她擦了擦眼淚，勸慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個難過，或許有更適合你的事情等著你去做。

后來，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來，緣由是剪裁衣服的時候，手腳太慢了，品質也過不了關。

母親對女兒說，手腳總是有快有慢，別人已經干了許多年了，而你始終在念書，怎么快得了呢?

女兒先后當過紡織工，干過市場治理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢，然而每次女兒懊喪回來時，母親總勸慰她，從沒有埋怨。

三十歲時，女兒靠著一點語言天賦，做了聾啞學校的輔導員，后來她又開辦了一家殘障學校，再后來，她在很多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經是一個擁有幾千萬資產的老板了。

有一天，功成名就的女兒湊到已經年邁的母親面前，她想得到一個始終以來想知道的答案，那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什么緣由讓母親對她那么有信念呢?

母親的答復樸實而簡潔，她說，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子肯定能開花，由于一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。

聽完母親的話，女兒落淚了，她明白了，實際上，母親恒久而不絕的`信念和愛，就是一粒堅韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執著而生長出的奇跡。

在座的每一位父母，我信任都愛自己的孩子，但我認為愛還要看會不會愛，這位母親的故事告知我們：真愛就是永久信任孩子，永久鼓舞孩子，對孩子永久不放棄。

學校家長會教師發言致辭稿3

各位敬重的家長：

你們好!

今日很榮幸和大家見面。首先請允許我代表五年級全部任課教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝!感謝你們對我們六年級學生的關懷和愛惜!感謝你們對六年級班級工作的大力支持!孩子入學一晃已經快一個學期了，借這次家長會的時機和大家坐在一起，共同探討和溝通一些關于孩子的學習，生活的狀況，作為班主任，在溝通之前，我想先以我個人的名義，向今日全部到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期以來對我工作的支持和對學校工作的支持，假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進步。

借此時機，我先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的時機比擬多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌，和我接觸的就比擬少一些，相對來說對我和孩子的學習狀況了解就少一些。下面我就把五年級(1)班目前學生的學習和生活狀態作一個簡潔的介紹。

我班共有學生55人，其中男生32人，女生23人。剛開學時，由于學生來自全國各個不同的地方，學生承受的訓練方式不一樣。例如：全國各地所采納的教材就不統一，有的省小學根本沒開英語課。因此導致學生學習根底參差不齊，一局部同學偏科現象嚴峻;同時局部同學學習習慣養成不好，字跡太差，作業馬虎，有抄襲作業的現象，針對這些狀況，學校教務處及全體教師一起對各學科教材進展分析，要求針對孩子學習的薄弱環節，更有側重點地進展教學。

其次，學校其次課堂各種興趣班的開展都是對學生學習成績提高的一些（措施）。此外，極其注意學生綜合素養的培育，讓學生大膽去做，去參加多種活動。

家長們，孩子們的成長離不開良好的家庭訓練和學校訓練，由于有了你們親密的協作，頂力支持，我們的訓練教學工作才得以順當開展，在這里，我信任，今日到會的各位家長會一如既往，連續協作支持我們做好工作。盼望你們做好如下幾點：

1、在家里與孩子多溝通，要擅長發覺孩子的閃光點，多鼓舞，多表揚，少打罵，少批判。還要多多支持孩子參加有益學習的課外活動。

2、做好孩子的（安全訓練）工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

3、常常檢查孩子的學習狀況。如家庭作業，課堂作業，周末試卷的檢查簽名。

在班主任工作中，教學工作上，我還有很多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時歡送各位家長多提珍貴的意見。

最終，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的竭力支持。感謝!

學校家長會教師發言致辭稿4

各位家長：

下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參與我們的家長會，下面，由我來講一下我班狀況：

一、班況分析：

本學期由我和范教師兩位教師擔當我們小班的訓練教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全生疏的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生擔心全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不熟悉教師到喜愛教師及喜愛幼兒園是要有一個過程的。

這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子心情上，用各種各樣的（方法）和形式，幫忙幼兒熟識環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做嬉戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜愛幼兒園的生活，喜愛來幼兒園，喜愛與教師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，心情根本穩定了。

通過開學這段時間觀看，我們發覺我班的孩子聰慧、好學、承受力量強，動手操作力量強。如：孩子都能記住自己的號，大局部孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。

特殊是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都特別有急躁，仔細認真。我也從不同（渠道）了解到，大局部家長提到了幼兒的自理力量的培育和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的力量和習慣方面進展重點培育。下面我一一談一下：

(一)常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能開心地自己午睡，自己開心的進餐，正確使用小勺、整理碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增加孩子們的上課意識，標準坐姿，學習仔細聽講和回答下列問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規章做各種活動。

(二)交往合作方面：現在局部孩子能友好交往，共享食物、物品，有事能主動請教師幫忙解決，個別孩子做不到。本學期我們利用嬉戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑。

懇求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑開心的心情，在日常生活中漸漸學會使用禮貌用語，見到教師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克制以自我為中心，提高孩子交往合作方面的力量。

(三)語言表達：個別幼兒發音不清晰，我們會單獨訂正。很多家長曾經給我們說孩子性格內向，盼望熬煉孩子敢于在集風光前表現自己。針對這個問題我們將實行了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜愛的話題，鼓舞膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓舞全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于教師的問話不答復，也不作出反響，我覺得這是個習慣問題，我們應當告知他學會敬重別人。

(四)自我效勞方面：小班的孩子自理力量差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要教師的幫忙。本學期我們訓練幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,寧靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也盼望家長朋友能夠親密協作，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的熟悉和力量都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手力量有待逐步提高，我們通過開展區域活動,構造嬉戲和穿鞋競賽活動，進一步提高孩子們的動手操作力量。請家長在家中為幼兒預備一把小剪刀。

二、訓練教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材汲取了國內課程討論的最新成果，突出了“因地制宜實施素養訓練，為幼兒一生進展打好根底”的訓練思想，注意家庭及社區豐富的訓練資源。以主題活動的形式整合幼兒進展的五大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心進展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是教師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個主題都有家長協作的內容，請家長關注。

三、本學期的主要活動

1、教幼兒播送操及律動

2、結合秋季組織幼兒秋游活動。帶著幼兒感知秋天、熟悉秋天。

3、十一月組織穿鞋競賽。

4、加強體育熬煉，開展玩沙包的活動。

5、學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長協作的工作：

我們的工作離不開家長的支持和協作，為了孩子能安康成長，盼望家長們對孩子消失的問題準時與我們聯系溝通，使家園訓練全都，本學期需家長幫助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(7：30前);家長肯定要親自接送孩子，將孩子交到教師手中，晚上接孩子假如的確有事來不了，肯定要提前給班上教師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、假如幼兒有特別病史或生病(手術)，請提前通知班上教師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的安康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、準時疏導孩子的不良心情。家長的評價標準應當從“今日吃的什么”到“今日學了什么”最終轉變為“你今日在園快樂嗎?你為什么事情快樂?”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出珍貴意見

如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿意家長的需求。

敬重的各位家長：

你們好!首先，我代表本班對你們的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你的孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠的對你們說聲“感謝”!同時，更盼望你們能一如既往的關懷與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加急躁、認真、仔細的盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量。

作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學得多、學得好，更想了解孩子在幼兒園的學習狀況。

安全方面：

(一)教師做到：

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒丟失。

2、保證教室的通風、潔凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

3、準時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

4、嚴格書寫交接班記錄，準時清點人數和物品與接班教師交代清晰。

5、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。

6、戶外活動時,教師仔細檢查活動場地的安全性，準時排解擔心全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培育幼兒的自我愛護力量,與家長親密協作,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的根底上,時時提示自己或他人留意安全.

8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特別狀況須拿來接人字條或有效證件。

9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及珍貴物品要入庫。

學校家長會教師發言致辭稿5

各位家長：

大家下午好!

誠心感謝各位家長能在百忙中抽出時間光臨今日的家長會，感謝大家對學校工作的支持!對我工作的信任和理解。我們深知，孩子們絢爛的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往，我們全體教師肯定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的將來鋪設一個穩健的起飛平臺!我預備從以下幾個方面與大家溝通：

一、召開家長會的目的

我們深深知道，那每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往。俗話說：性格打算命運。而習慣構成性格。好的開端是勝利的一半。小學二年級是您的孩子學習生涯的開端，肯定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長離不開教師的訓練，家長的教育，和學校的治理，孩子的刻苦努力當然非常重要，家長的準時催促、適時提示、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們誠心盼望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子制造更良好的學習環境，供應更科學的幫忙。

二、匯報班級各項狀況：

過得真快，轉瞬間孩子們已經成為一名二年級的小學生了。我從9開頭接這個班，看著每個孩子漸漸漸長大，課堂上，大局部的學生都能坐端正仔細聽講，更加遵守紀律了;樂觀動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大局部學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關懷班級。很多學生在不同的方面都有精彩的表現：作業仔細，一大局部同學書寫特殊美麗，應當說每個孩子都有他的特長，我們應當多方面地衡量每個孩子。

的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比擬嚴峻，雖然大多數學生養成了肯定的良好行為習慣。但也存在著缺乏之處：孩子大多比擬聰慧，卻特別好動，自制力以及自理力量相對較弱。丟三落四的現象比擬嚴峻，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做教師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。始終以來，家長們總是特別熱心、樂觀地支持著我們，協作學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，專心訓練，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們擅長探究，潛心學習，請家長多多培育他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

通過家長和教師的共同努力，我們班的成績始終名列前茅，但我們不能只注意成績，更應著眼于學生的進展，我們學校始終秉著有教無類，注意學生的長遠進展，在各種各樣、豐富多彩的活動中使學生得到熬煉，獲得進展。

二、班級存在的問題

1、有些學生學習底子差，學習吃力。

2、個別學生不講衛生。

3、有一局部學生上課愛做小動作。

4、個別學生養成習慣差，比方：隨地亂扔紙片，隨地吐痰等。

5、一局部學生集體榮譽感不強。

這些都需要各位家長和我共同努力，讓孩子漸漸成長，取得進步。

三、提幾點建議

1、培育孩子的閱讀習慣，我們都知道，書對于我們每個人的重要性，我們常常說讀一本好書就是和一位偉人對話。書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的養分品，等等，足以可見，閱讀的重要性。我們學校始終都特別重視讀書，從去年，我們每班都組建了圖書角，并開展了晨誦午讀活動，提高學生的閱讀量，努力打造書香校園，那么，我也盼望我們的家長能多抽出時間，與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，可以問問孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預防孩子拿著書在發愣。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培育成愛讀書的孩子，你就是最勝利的訓練家。

2、多