7.2愛在家人間學習目標：1.懂得什么是親情，了解親情的表現。2.知道親子關系發生沖突的原因。

3.學會與父母進行有效溝通，掌握與父母溝通的方法。1、如何體味親情之愛?3、與父母發生沖突的原因？4、親子沖突的危害？5、如何化解與父母的沖突？自主學習板塊一體味親情自主探究1:體味親情活動1:情景討論兒子問父親:“蝸牛為什么爬得這么慢?”父親說:“因為他們有殼啊。”兒子問:“它為什么要背著殼呢?”父親意味深長地說:“那是他們的家!”大家說一說,你覺得蝸牛為什么寧愿背負著重重的殼？因為蝸牛愛它的家。探究分享2爸爸？奶奶？姥爺？姥姥？爺爺？媽媽？姑姑？舅舅？？

在你的腦海中翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。運用你的經驗請回答：每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。??這種情感就是家庭中的親情之愛。體味親情（一）為什么每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感？

或是因為他們給了我們生命?；蚴且驗樗麄優槲覀兊纳畈賱凇；蚴且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分擔了我們的憂傷?；蚴且驗樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?、成長的陪伴者和見證者。親情之愛親情之愛他們誰更愛孩子？有的溫馨和睦、自然隨和親情之愛的不同表現有的磕磕絆絆

體味親情（二）：親情的表現形式不同。

有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的深沉內斂，有的自然隨和…有時，我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。自主學習3閱讀教材第78頁的《鬧鐘沒有媽媽的味道》，思考：這個故事給了我們什么啟示？體味親情（三）：現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。1.如何體味親情？（理解親情）①每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。②每個家庭的親情表現不盡相同，但我們不能否認親情的存在。③家庭結構有時會改變，只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在。二、愛的碰撞

1、和家人關系發生變化的表現進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生微妙的變化：

一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。探究與分享：

類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。想起這些，你心里的感受是怎樣的？(1)①爸爸和媽媽為了能讓我安心學習，免于奔波之苦，在學校附近租了房子。媽媽每天都調劑著飯菜讓我吃。我心里雖然很感激，但是也很反感。②爸爸媽媽期望我每次考試都考出好成績。可我感覺學習越來越難，越想考好越考不好。③上學前，媽媽叮囑，一定要保持領先地位。我一摔門，頭也不回，啥也沒說，就走了。走在路上，我心里才感覺很對不起媽媽。(2)想起這些，我心里很難受，很后悔自己當初的做法。2、和家人發生碰撞的表現

我們開始審視父母的愛，質疑父母，甚至挑戰父母的權威和經驗。親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生沖突，這是我們成長中，難以回避的問題。探究與分享結合情景，填寫內容：放學回到家，父母常說的一句話：告訴父母自己受到表揚是，父母常說：說起和好朋友發生矛盾時，父母常說：在學校里，有什么事嗎?很好，繼續努力。是不是你的錯?感冒發燒時，父母的表現：考試不理想時，父母一般會說：周末想和同學去看電影，父母的態度：很著急，送我到醫院，并始終陪在我身邊。不要緊，給你留下了一個進步的機會。不贊成。

在上述情景中，父母更關注哪些問題？你希望父母更關注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么，父母經常給予你什么？完成下列表格。關注的問題關注的重點交流的方式采取的態度父母我我的學習情況、身體狀況我的學習學習、興趣愛好口頭、電話口頭、電話、微信、學習、自己的心情、同學交往3、產生碰撞的原因、影響和化解?作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。?如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。?有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。三、溝通傳遞愛1、感受和體會父母對我們的愛我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構成了我們與父母之間最普通的“聯結”。正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。探究與分享

小強覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強說：“今天有體育課，厚外套不方便活動，更何況春捂秋凍嘛?！边^了一會，媽媽又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是耽誤學習嗎？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙了，抗凍。再說我還是這么厚的脂肪呢！”小強穿戴整齊要出門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……如果你是小強，你會怎么做？討論自己怎樣表達才能讓親子溝通溝通更順暢。2、愛是需要呵護的

互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。和父母溝通的技巧關注事實把握時機留意態度選擇方式考慮環境方法與技能3、接納和理解父母與父母之間發生矛盾時，我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛?？梢試L試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

愛在家人間體味親情愛的碰撞產生原因影響親情是對家割舍不斷的感情親情表現不同溝通傳遞愛家庭結構改變，但親情不會變發現愛：愛蘊藏在生活中的點點滴滴呵護愛：溝通技巧表達愛：雙方接受的方式感悟人生課堂小結1.“城東百尺倚崔嵬，迢遞長安載土來。一片夕陽春樹綠，慈鳥飛繞定王臺?！毕鄠鳚h景帝時，長沙王劉發擔憂遠在長安的母親卻不能相見，遂派專人代為探母并將長安的泥土帶回，年復一年，帶回的泥土堆成了高臺——定王臺。從這個故事中，我們可以體會到(

)①母子之間濃濃的骨肉親情②親人間愛的碰撞不可避免③中華傳統美德源遠流長④遠離親人就難以感悟親情A.①②B.①③C.③④D.②④B課堂訓練2.（2021湖南湘西）2021年3月1日起實行的《中小學教育懲戒規則（試行）》，系統規定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規則、程序、措施、要求等。面對老師的勸誡和批評，作為學生的我們應該（）①反省自己，理解老師的良苦用心②不理不睬，對老師敬而遠之③坦誠相待，相信老師的善意④尊重老師，虛心聆聽老師的教誨A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B3、（2021湖南婁底）2021年春節檔電影《你好，李煥英》戳中了無數觀眾笑點的同時，也看哭了千萬人。電影中“子欲養而親不待”的現象，告訴我們（）

A.子女與父母的人生經歷沒有差異

B.愛父母只要給予父母物質的幫助

C.每個家庭的親情表現都是相同的

D.孝親敬長、關愛家人從現在做起D4.據報道，一名15歲的少女因長時間玩手機與母親發生爭執，一氣之下竟離家出走。下列對這種親子沖突理解正確的是（）

①孩子和父母在心智、經歷等方面差異較大②孩子只需要接受父母在物質上給予的幫助③要有效溝通，營造良好的家庭氛圍化解沖突④孩子只要認真學習，一切沖突都迎刃而解A.①②

B.①③C.②④D.③④B5.【愛的感悟】小萌是武漢城區的一名留守兒童，父母在外經商，她自小與奶奶在一起生活。2020年春季