課程代碼適用專業編制人制定日期修訂日期審定組（人）審定日期建筑設備工程技術胡世琴《建筑給水排水系統安裝》精品課程《建筑給水排水系統安裝》課程教學標準新疆建設職業技術學院《建筑給水排水系統安裝》課程教學標準第一部分課程設置概述一、課程定位課程性質本課程是建筑設備工程技術專業的核心能力課對學生職業能力的培養和職業素養的養成起主要支撐作用。課程的作用本課程以基礎知識、施工圖識讀、系統設計、系統安裝和施工質量驗收等教學項目開展理實一體化的教學，完成相應理論知識的學習和技能操作訓練，使學生即具有基本的基礎理論知識，又掌握設計計算方法、步驟和基本操作技能。教學過程中，通過現場教學、課堂工地教學、教師工程師教學、項目教學等教學方法，培養學生具有建筑給水排水系統安裝、建筑給水排水系統設計、建筑給水排水工程質量驗收的能力，同時培養學生認真嚴謹的工作作風、吃苦耐勞、團結協作的精神，養成節水、節能和環保的思想意識，以達到培養“精安裝、懂設計、能管理”的高技能使用型人才的目標，滿足行業企業的人才需求。二、課程教學目標通過本課程的學習，使本專業的學生熟練識讀和繪制建筑給水排水工程施工圖；掌握建筑給水排水管道安裝基本操作技能、安裝工藝、質量驗收標準和一般質量缺陷的處理方法；具備建筑給水排水系統的設計能力和處理施工中設計問題的能力。培養學生實際崗位的適應能力，提高學生的職業素質。具體如下：1能力目標（）能夠識讀建筑給水排水工程施工圖；（）掌握建筑給水排水系統安裝基本操作技能；（）掌握建筑給水排水管道安裝方法、程序、質量驗收標準和一般質量缺陷的處理方法；（）具有中小型建筑給水排水系統的設計能力和處理施工中設計問題的能力。

.知識目標（）熟悉建筑給水排水系統的常用型式、基本組成及建筑給水排水系統的工作原理；（）掌握常用設備、附件、材料和小型污水處理構筑物及設備的選用；（）熟悉建筑給水排水工程施工程序、技術以及質量驗收標準；（）熟悉建筑給水排水工程的設計原理和方法。素質目標（）培養認真、嚴謹、科學的工作態度；（）養成安全文明的工作習慣；（）培養團隊協作精神；（）養成經濟、適用、節能、環保和人性化的思想意識。三、課程教學設計課程設計理念本課程圍繞職業崗位能力，基于工作過程，以典型工作任務為載體設計教學項目，以建筑給排水安裝工程項目所需的知識、能力要求選擇教學內容，課程內容排序以建筑給水排水工程技術規范和實際工程施工內容為參照，并結合學生的認知規律，注重對學生進行專業能力、方法能力和社會能力的全面培養。課程設計思路在課程設計理念的指導下，首先以校企合作為基礎，深入企業調研，共同開發基于工作過程系統化的課程，設計教學項目，確定課程內容；課程內容按照由簡單到復雜，由單一到綜合進行排序，使學生由掌握基本知識、操作技能到逐步掌握綜合知識和技能的使用，從而能夠完成建筑給水排水系統安裝、設計和質量驗收。本課程開發了建筑給水排水系統設計、建筑給水排水系統安裝和建筑給水排水系統施工質量驗收三大教學單元。遵循學生的認知規律，在各單元中開發相應的教學項目，開發了建筑給水系統基礎知識、建筑排水系統基礎知識、建筑內部給水排水系統施工圖識讀、建筑內部給水排水系統設計、建筑內部給水系統安裝、建筑內部熱水供應系統安裝、室外給水管網安裝、建筑中水系統安裝、建筑內部排水系統安裝、衛生器具安裝、室外排水管網安裝、建筑室內給水排水工程質量驗收、建筑小區給水排水工程質量驗收等個教學項目，涵蓋了建筑給水排水系統安裝所需的知識和技能。以高級管道工、安裝施工員、質檢員等職業崗位群能力的需求為標準，理論知識以可持續發展的高職教育水平為基準，構筑“雙證融通式”課程教學內容體系；以安裝工程施工過程系統化為導向，以技能訓練為教學項目，將必需掌握的理論知識點鑲嵌在教學項目中，形成理實一體化的教學模式；以基本技能訓練、安裝工藝技能訓練、核心技能訓練、綜合技能訓練四大模塊，循序漸進，不斷提升的教學規律，安排和組織教學，完全符合高職學生的認知和職業能力形成規律，最終實現理論和實際相結合的教學目標；本課程以開放性的思路，按照“能力為主、知識為輔；過程為主、結果為輔”的原則，確定專業知識和崗位能力的評價要素、權重和考核方法，構建以職業崗位能力為核心，包括專業知識、專項技能、綜合能力、團隊協作精神、節能環保意識和吃苦耐勞等職業素養在內的，以學生自評、教師評價和企業

評價相結合的多元化評價體系。第二部分課程教學內容綱要一、課程教學內容學時分配表《建筑給水排水系統安裝》課程教學內容學時分配見表 。課程教學單元（學習領域）教學項目（學習情景）能力訓練分項（子學習情景）總學時學時分配講授單向技能訓練現場^學實驗綜合技能訓練體驗活動建筑給水排水系統設計（學時）建筑給水系統基礎知識給水系統常用管材、管件和附件2給水系統的分類及組成1生活給水系統的給水壓力和給水方式2給水管道的布置和敷設1給水升壓設備及貯水設備2高層建筑給水系統2消防給水系統5消防給水系統水力計算2熱水供應系統的分類及組成、系統形式2熱水供應系統的水力計算2飲水供應、太陽能熱水器1建筑排水系統基礎知識排水系統常用管材、管件及衛生器具2排水系統的分類及組成1排水管道的布置和敷設1屋面雨水排水系統1高層建筑排水系統2污廢水的局部處理和提升2

建筑內部給水排水系統施工圖識讀建筑給水排水工程施工圖4建筑內部給水排水系統設計建筑給水系統設計和施工圖繪制2建筑排水系統設計和施工圖繪制2建筑給水排水系統安裝（學時）建筑內部給水系統安裝給水管道及配件安裝8室內消火栓給水管道系統安裝4給水設備安裝4管道和設備的防腐和保溫2建筑內部熱水供應系統安裝管道及配件安裝1輔助設備安裝1建筑小區給水管網安裝給水管道安裝2消防水泵接合器及室外消火栓安裝4建筑中水系統安裝建筑中水系統管道及輔助設備安裝2建筑內部排水系統安裝排水、雨水管道及配件安裝6衛生器具安裝衛生器具安裝2衛生器具給水配件安裝1衛生器具排水管道安裝1建筑小區排水管網安裝排水管道安裝2建筑給水排水系統施工質量驗收（學時）建筑室內給水排水工程質量驗收建筑室內給水工程我驗收建筑室內排水工程的驗收建筑小區給水排水工程質量驗收建筑小區給水工程我驗收建筑小區排水工程的驗收二、課程教學內容綱要課程教學單元建筑給水排水系統設計建筑給水系統基礎知識（教學項目）一、項目教學目標能力目標：具備進行管道加工和連接的能力；能夠選用室內給水系統、消防給水系統、熱水供應系統的常用設備、附件和管材；具有建筑給水系統的設計計算能力；具有查閱建筑給水排水設計規范、施工圖集的能力。知識目標：掌握常用管材、附件和設備的選用、給水壓力的確定、供水方式的選擇、建筑內部消防給水系統使用條件、管道布置及敷設的基本知識；室內消防給水管道的水力計算方法;熟悉室內給水系統常用管材、管件和附件的種類、特性及規格表示方法、給水系統分類和組成、建筑設計防火規范的有關規定、自動噴水滅火系統的類型和設置要求、工作原理及適用場合、消火栓用水量標準；了解給水設備的工作原理及類型、高層建筑給水系統型式及特點等基本知識。素質目標：認真、嚴謹的工作態度、經濟適用的思想意識。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求給水系統常用管材、管件和附件掌握常用管材、管件和附件的選用2常用管材的類型、特點及適用條件常用管件的類型、作用和特點常用附件的類型、作用和特點現場教學校外實訓基地一體化教室掌握參觀實習參觀報告給水系統的分類及組成熟悉給水系統的分類及組成1給水系統的分類及組成現場教學校外實訓基地一體化教室掌握參觀實習參觀報告生活給水系統的給水壓力和給水方式掌握給水壓力的確定方法，能夠選擇給水方式生活給水系統給水壓力的確定方法▲給水方式的選擇:演示講授一體化教室作業練習給水管道的布置和敷設具備給水管道布置和敷設的能力給水管道的布置要求、布置形式給水管道敷設方式、給水管道的防護方法講授案例分析教室作業練習給水升壓設備及貯水設備了解給水升壓設備和儲水設備的工作原理及類型2貯水設備的分類、水箱容積計算、▲水箱安裝高度的確定、給水升壓設備的類型、▲水泵的選擇▲氣壓給水設備的類型和工作原理演示講授一體化教室了解高層建筑給水系統了解高層建筑給水系統型式及特點2高層建筑給水系統的特點高層建筑給水系統豎向分區的常用方式講授一體化教室了解消防給水系統掌握室內消火栓給水系統的組成和布置供水方式及其選擇5多層建筑室內消火栓滅火系統E組成、給水方式、布置及要求▲高層建筑室內消防系統▲自動噴水滅火系統其他滅火系統勺現場教學校外實訓基地一體化教室掌握參觀實習參觀報告消防給水系統水力計算能夠進行設計計算2消火栓滅火系統的水力計算▲自動噴水滅火系統的水力計算講授教室作業練習熱水供應系統的分類及掌握管材、閥門、附件的選擇，管道布置及敷設2熱水水質、水溫及用水量標準熱水供應系統的分類、組成、形式現場教學校外實訓基地掌握參觀實習

組成、系統形式熱水供應系統的管材、閥門、附件的選擇、管道的布置和敷設▲高層建筑熱水供應系統一體化教室參觀報告熱水供應系統的水力計算能夠進行設計計算2▲設計小時耗熱量的計算、熱2量和供熱量的計算加熱設備的選擇熱水配水管網的水力計算<講授教室作業練習飲水供應、太陽能熱水器了解飲水供應類型、標準、供應方式，了解太陽能熱水器的的工作原理和構造1飲水供應類型、標準、供應方式太陽能熱水器的的工作原理和構造演示講授一體化教室了解工具圖書館借書證、規范、計算器、網絡、工程案例圖紙、筆、作業本建筑排水系統基礎知識（教學項目）一、項目教學目標能力目標：具備初步的建筑內部排水系統的設計計算能力和選用管材及設備的能力。知識目標：掌握室內排水系統的分類、組成、室內排水管道的布置原則和方法、常用管材、管件、衛生器具的種類、規格及其選用方法；了解建筑排水系統的任務、排水管道的敷設要求，屋面雨水系統的分類、特點及雨水排水系統的布置和水力計算，污水局部處理設施的種類及其特點，高層建筑排水系統的形式及特點。素質目標：認真、嚴謹的工作態度、經濟適用的思想意識、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求排水系統常用管材、管件及衛生器具掌握常用管材、管件及衛生器具的選用方法2排水系統常用管材及選用排水系統常用管件、附件及選用衛生器具及選用現場教學校外實訓基地一體化教室掌握參觀實習參觀報告排水系統的分類及組成熟悉排水系統的分類及組成1排水系統的分類、組成排水體制演示講授一體化教室熟悉排水管道的布置和敷設具備排水管道布置和敷設的能力1排水管道的布置原則排水管道的敷設講授案例分析教室作業練習屋面雨水排水系統了解屋面雨水系統的分類和特點、雨水系統的布置和水力計算1屋面雨水系統的分類和特點屋面雨水系統的布置▲屋面雨水系統的水力計算講授教室了解高層建筑排水系統了解高層建筑排水系統的特點、幾種典型的通氣形式2高層建筑排水系統的形式及特點通氣管系統▲新型單立管排水系統演示講授一體化教室了解污廢水的局部處理和提升了解污水局部處理設施的種類及其特點2污（廢）水的局部處理構筑物的作用及構造、污（廢）水的提升設備講授教室了解工具圖書館借書證、規范、計算器、網絡、工程案例圖紙、筆、作業本建筑內部給水排水系統施工圖識讀（教學項目）一、項目教學目標能力目標：具備識讀建筑給水排水工程施工圖的能力，初步具備室內給水排水施工圖會審的能力。知識目標：掌握室內給水排水施工圖的識讀方法和注意事項。熟悉室內給水排水平面圖和

系統圖之間的投影關系、相關圖例；了解建筑給水排水工程施工圖的組成及內容。素質目標：耐心、細致的工作態度，認真、嚴謹的工作作風。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求建筑給水排水工程施工圖掌握室內給水排水施工圖的識讀方法和注意事項4建筑給水排水施工圖的一般規定（比例、標高、管徑、編號、圖例）建筑給水排水工程施工圖的組成及內容▲建筑給水排水工程施工圖的識讀方法教學讀一體教室掌握工具圖書館借書證、圖集、工程案例圖紙、筆、作業本建筑內部給水排水系統設計（教學項目）一、項目教學目標能力目標：具有建筑給水排水系統設計的能力；具備繪制建筑給水排水工程施工圖的能力;具有認知建筑給水排水工程施工中的設計問題和處理問題的能力。知識目標：掌握建筑內部給水排水系統設計流量的確定和管道水力計算方法；熟悉建筑內給水排水系統設計基本參數的選用；掌握建筑給水、排水系統設計相關規范和手冊的使用。素質目標：認真、嚴謹的工作態度、經濟適用的思想意識。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項 能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求建筑給水系統設計和施工圖繪制具有建筑給水系統設計計算和繪制建筑給水工程施工圖的能力；具有認知建筑給水工程施工中的設計問題和處理問題的能力2加周建筑內部給水系統設計基本參數的選用建筑內部給水系統設計流量的確定和管道水力計算方法建筑給水工程施工圖的繪制教學做一體教室圖書館設計計算繪制施工圖掌握建筑排水系統設計和施工圖繪制具有建筑排水系統設計計算和繪制建筑給水排水工程施工圖的能力；具有認知建筑給水排水工程施工中的設計問題和處理問題的能力2建筑內部排水系統設計基本參數的選用建筑內部排水系統設計流量的確定和管道水力計算方法建筑給水工程施工圖的繪制工具圖書館借書證、規范、手冊、圖集、網絡、工程案例圖紙課程教學單元建筑給水排水系統安裝建筑內部給水系統安裝（教學項目）一、項目教學目標能力目標：具備建筑內部給水管道系統安裝操作的能力。知識目標：掌握建筑內部給水管道系統的安裝程序、安裝方法和技術要領，管道的切斷和連接方法，消火栓系統、離心式水泵、閥門及水箱的安裝程序；了解管道及設備防腐和保溫的目的和方法。素質目標：認真、科學、謹慎的工作態度，安全意識強，吃苦耐勞和團隊協作精神。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求給水管道及配件安裝掌握建筑內部給水管道的加工及連接方式、建筑內部給水管道安裝基本技術要8建筑內部給水管道安裝基本技術要求、安裝程序教學做一體教室校內實訓基地掌握

求、安裝程序室內消火栓給水管道系統安裝掌握消火栓給水管道系統的安裝方法4消火栓給水管道系統安裝條件、管材及連接，室內消火栓箱安裝室內消火栓系統安裝質量檢驗及允許偏差教學做一體教室校內實訓基地掌握給水設備安裝掌握水泵、水箱、閥門的安裝程序和要求4▲水泵的安裝、閥門的安裝、▲水箱的安裝教學做一體教室校內實訓基地掌握管道和設備的防腐和保溫熟悉管道及設備的常用防腐、保溫材料及防腐保溫方法2管道和設備的防腐、保溫施工方法演示講授一體化教室熟悉工具圖書館借書證、規范、圖集、網絡、工作服、管道及設備安裝工具建筑內部熱水供應系統安裝（教學項目）一、項目教學目標能力目標：能合理敷設熱水供應系統設備及管路。知識目標：掌握建筑內部熱水供應系統安裝的一般規定、質量標準、允許偏差和檢驗方法。素質目標：認真、科學、謹慎的工作態度，安全意識強，吃苦耐勞和團隊協作精神。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求管道及配件安裝熟悉室內熱水管道及配件安裝的質量標準、允許偏差和檢驗方法1室內熱水管道及配件安裝的主控項目室內熱水管道及配件安裝的一般項目講解教室熟悉輔助設備安裝熟悉室內熱水供應系統輔助設備安裝的質量標準、允許偏差和檢驗方法1室內熱水供應系統輔助設備安裝的主控項目室內熱水供應系統輔助設備安裝的一般項目講解11教室熟悉工具圖書館借書證、規范、網絡建筑小區給水管網安裝（教學項目）一、項目教學目標能力目標：初步具備給水鑄鐵管承插式剛性接口連接操作的能力。知識目標：熟悉建筑小區給水管道安裝的程序、方法和技術要領；熟悉其質量標準、允許偏差和檢驗方法，室外消火栓及消防水泵接合器的安裝要求、安裝程序、質量標準和檢驗方法。素質目標：認真、嚴謹的工作態度，較強安全意識，吃苦耐勞和團隊協作精神。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求給水管道安裝熟悉建筑小區給水管道安裝的程序、方法和技術要領；熟悉其質量標準、允許偏差和檢驗方法F2▲建筑小區給水管道安裝的程序、方法和技術要領建筑小區給水管道安裝質量標準、允許偏差和檢驗方法課堂工地教室校外實習基地參觀報告消防水泵接合器及室外消火栓安裝熟悉室外消火栓及消防水泵接合器的安裝要求、安裝程序、質量標準和檢驗方法4室外消火栓及消防水泵接合器的安裝要求、安裝程序室外消火栓及消防水泵接合器的安裝質量標準和檢驗方法課堂工地教室校外實習基地參觀報告工具圖書館借書證、規范、安全帽、工作服、筆、日記本建筑中水系統安裝（教學項目）、項目教學目標

能力目標：具備選用建筑中水管材及附件的能力。知識目標：熟悉建筑中水管材及附件的選用方法、安裝質量標準及質量評定的內容；了解中水的概念、用途，中水系統的基本類型及組成，中水水源及中水處理工藝流程，中水管網水力計算方法等。素質目標：認真、嚴謹的工作態度，較強的節能、環保意識。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求建筑中水系統及管道安裝熟悉建筑中水管材及附件的選用方法安裝質量標準及質量評定的內容2中水的概念、用途，中水系統的基本類型及組成，▲中水水源及中水處理工藝流程建筑中水管材及附件的選用方法、安裝質量標準及質量評定演示講授一體化教室熟悉工具圖書館借書證、規范建筑內部排水系統安裝（教學項目）一、項目教學目標能力目標：具備建筑內部排水管道安裝的能力和建筑內部排水管道安裝質量評價能力。知識目標：熟悉建筑排水管道及配件的安裝方法和安裝程序；熟悉成品的保護方法以及建筑內部排水管道安裝質量驗收規范；掌握建筑內部排水管道安裝的質量驗評方法及資料的整理。素質目標：認真、嚴謹的工作態度、較強的安全意識，吃苦耐勞和團隊協作精神。二、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求排水、管道及配件安裝掌握建筑排水管道和雨水管道安裝方法、安裝程序、質量標準和檢驗方法▲建筑排水管道、雨水管道安裝方法、安裝程序、質量標準和檢驗方法教學做一體教室校內實訓基地掌握工具圖書館借書證、規范、圖集、網絡、工作服、備設安管道及裝工具衛生器具安裝（教學項目）一、項目教學目標能力目標：能夠進行衛生間衛生器具和管道的安裝和質量驗收。知識目標：掌握衛生器具、給水配件、衛生器具排水管道的安裝程序、技術要領；熟悉衛浴設備安裝質量驗收規范和成品的保護方法；了解衛生間給排水管道的布置。素質目標：認真、仔細、嚴謹、科學的工作態度，吃苦耐勞和團隊協作精神。、能力訓練分項和知識要點

能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求衛生器具安裝掌握衛生器具的安裝程序、技術要領和質量驗收標準衛生器具的安裝程序、技術要領和質量驗收標準項目教學法教室校內實訓基地掌握衛生器具給水配件安裝掌握衛生器具給水配件安裝程序、技術要領和質量驗收標準衛生器具給水配件安裝程序、技術要領和質量驗收標準衛生器具排水管道安裝掌握衛生器具給水配件安裝程序、技術要領和質量驗收標準衛生器具給水配件安裝程序、技術要領和質量驗收標準工具圖書館借書證、規范、圖集、網絡、工作服、衛生器具和管道安裝工具建筑小區排水管網安裝（教學項目）一、項目教學目標能力目標：具有建筑小區排水管道安裝操作的能力知識目標：熟悉建筑小區排水管道安裝的程序、方法和技術要領；熟悉建筑小區排水管道安裝質量標準。素質目標：認真、人性化的管理，較強的節能意識，吃苦耐勞和團隊協作精神。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求排水管道安裝掌握建筑小區排水管道安裝的程序、方法和技術要領；熟悉其質量標準、允許偏差和檢驗方法▲建筑小區排水管道安裝的程序、方法和技術要領建筑小區排水管道安裝質量標準、允許偏差和檢驗方法課堂工地教室校外實習基地參觀報告工具圖書館借書證、規范、安全帽、工作服、筆、日記本（和建筑小區給水管網安裝項目可以同時進行）程教學單元建筑給水排水系統施工質量驗收建筑室內給水排水工程質量驗收（教學項目）一、項目教學目標能力目標：能夠進行建筑內部給水排水工程質量分階段驗收和資料整理。知識目標：熟悉建筑內部給水排水工程質量驗收程序；熟悉建筑內部給水排水工程質量驗收要求；了解建筑內部給水排水工程質量驗收的主要內容。素質目標：認真、仔細、嚴謹、科學的工作態度，吃苦耐勞和團隊協作精神。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求建筑內部給水工程質量驗收熟悉建筑內部給水工程質量驗收程序建筑內部給水工程質量驗收程序、建筑內部給水工程質量驗收要求、▲建筑給水工程質量驗收的主要內容現場教學校外實習基地熟悉建筑內部排掌握建筑內部排水工程建筑內部排水工程質量驗收現場教校外實熟悉

水工程質量驗收質量驗收程序程序、建筑內部排水工程質量驗收要求、▲建筑排水工程質量驗收的主要內容學習基地工具圖書館借書證、規范、安全帽、工作服、筆、日記本、水平尺、鋼卷尺、線墜建筑小區給水排水工程質量驗收（教學項目）一、項目教學目標能力目標：能夠進行建筑小區給水排水工程質量分階段驗收和資料整理。知識目標：掌握建筑小區給水排水工程質量驗收程序；熟悉建筑小區給水排水工程質量驗收要求；了解建筑小區給水排水工程質量驗收的主要內容。素質目標：認真、仔細、嚴謹、科學的工作態度，吃苦耐勞和團隊協作精神。、能力訓練分項和知識要點能力訓練分項名稱訓練分項能力目標參考學時知識要點（表示重點上表示難點）教學方法地點教學要求建筑小區給水工程質量驗收掌握建筑小區給水工程質量驗收程序建筑小區給水工程質量驗收程序、建筑內部給水工程質量驗收要求、▲建筑小區給水工程質量驗收的主要內容現場教學校外實習基地熟悉建筑小區排水工程質量驗收掌握建筑小區排水工程質量驗收程序建筑小區排水工程質量驗收程序、建筑內部排水工程質量驗收要求、▲建筑小區排水工程質量驗收的主要內容現場教學校外實習基地熟悉工具圖書館借書證、規范、安全帽、工作服、筆、日記本、鋼卷尺、線墜、水準儀第三部分課程教學方案設計簡要說明一、教學模式根據建筑給水排水系統安裝的特點，以培養學生的職業能力和工程素質為主題，以施工過程系統化為導向，創設了由小到大、由易到難、由簡到繁的工程實踐活動為教學情境。通過工程實踐活動促進了管材設備、系統設計、制圖識圖、安裝工藝、施工質量驗收等專業知識的學習，培養了學生獨立思考、團隊合作、自我鉆研的工程實踐能力，創新了“工學交替、技能遞進”式的工程實踐教學模式。二、教學方法和手段針對高職學生動手興趣強的特點，采用現場教學、課堂工地教學、教師工程師教學、項目教學等教學方法方法，實現了快樂學習、簡約教學的目的。三、實踐教學環節先進行管道工種的基本訓練（鋼管切斷和套絲連接、塑料管切斷和熱熔連接等）；然后進行閥門、水表等附件的工藝連接以及設備安裝實訓；再進行系統整體安裝實訓；最后進行工程質量驗收。

第四部分：課程相關的技能訓練和考核評價體系一、課程實訓項目建筑給水排水系統設計教學單元()建筑給水排水工程認識實習()建筑內部給水排水工程施工圖識讀實訓()建筑內部給水排水工程設計實訓建筑給水排水系統安裝教學單元()給水管道及配件安裝實訓()室內消火栓系統安裝實訓()給水設備安裝實訓()室外消火栓安裝實訓()排水、雨水管道及配件安裝()衛生間衛生器具及管道安裝實訓建筑給水排水系統施工質量驗收教學單元()建筑室內給水排水工程施工質量驗收實訓()建筑給水排水系統施工質量驗收實訓

二、課程考核和能力評價體系1《建筑給水排水系統安裝》課程考核標準和評價體系《建筑給水排水系統安裝》課程考核評價匯總見表《建筑給水排水系統安裝》課程考核評價匯總表 表班級 姓名 學號： 指導教師：任務目標階段考評成績權重計算分值備注建筑給水排水工程認識實習建筑內部給水排水工程施工圖識讀實訓給水管道及配件安裝實訓室內消火栓系統安裝實訓給水設備安裝實訓消防水泵接合器、室外消火栓安裝實訓排水、雨水管道及配件安裝綜合訓練建筑內部給水排水工程設計實訓衛生器具和管道安裝實訓建筑室內給水排水工程施工質量驗收實訓建筑小區給水排水工程施工質量驗收實訓合計最終成績學生評價：教師評價：注：優秀：?分；良好：?分；合格：?0不及格： 分以下。

三、評價標準《建筑給水排水系統安裝》課程專項能力訓練考核標準和評價()建筑給水排水系統的分類、組成和系統形式的參觀實習單項能力訓練考核及評價標準建筑給水排水系統的分類、組成和系統形式的參觀實習單項能力訓練考核及評價標準見表 1建筑給水排水工程認識實習單項能力訓練考核及評價標準表專業 班級 學生 指導教師序號考核項目標準分考核內容評分標準學生評價教師評價態度按時出勤不遲到、不早退、勤于思考、動手,嚴謹認真、服從安排遲到扣分早退扣分紀律性不強，扣?分參觀報告內容翔實格式規范書寫整潔具有真情實感論述層次欠清晰扣?分文字表達欠流暢扣?分資料不夠全面扣?分重點欠突出扣?分收獲體會較少扣?分資料的收集整理能力搜集參考文獻、圖片、視頻等素材和主題結合密切整理素材清晰資料不能緊扣主題扣?分素材整理層次不分明扣?分歸納分析能力對素材的整理取舍得當，運用適當，重點突出素材運用不恰當扣分知識拓展能力拓展了該部分知識的視具有自己的收獲體會知識面較窄，收獲較少扣分文明意識團隊精神禮貌咨詢、文明參觀，愛護公共設施和環境衛生、團結互助，和同學配合默契損壞公物扣?分影響環境衛生扣?分和同學或其他被咨詢的人員發生沖突的扣?分評價學生簽名：教師簽名權重實際得分注：優分以上；良：?分；合格：?分；不合格： 分以下。()建筑內部給水排水工程施工圖識讀單項能力訓練考核及評價標準建筑內部給水排水工程施工圖識讀單項能力訓練考核及評價標準見表

建筑內部給水排水系統施工圖識讀單項能力訓練考核及評價標準 表訓練內容考核內容考核方法權重得分任務一建筑內部給水工程施工圖建筑內部給水工程施工圖的一般規定建筑內部給水工程施工圖的組成及內容建筑給水工程施工圖的識讀方法以學生識讀建筑內部給水工程施工圖質量給予成績評定任務二建筑內部排水工程施工圖建筑內部排水工程施工圖的一般規定建筑排水工程施工圖的組成及內容建筑內部排水工程施工圖的識讀方法以學生識讀建筑內部給水工程施工圖質量給予成績評定合計評價學生簽名：教師簽名：注：優分以上；良：?分；合格：?分；不合格：分以下。()室內給水管道及配件安裝單項能力訓練考核及評價標準室內給水管道及配件安裝單項能力訓練考核及評價標準見表室內給水管道及配件安裝單項能力單項能力訓練考核及評價標準 表專業 班級 學生 指導教師序號項目標準分內容評分標準學生自評教師評價態度按時出勤不遲到、不早退勤于思考^勤于動手嚴謹認真工作責任心強，吃苦耐勞具有團隊協作精神遲到扣分早退扣分責任心不強，扣?分團隊合作意識差，扣分外觀檢查閥門外觀應無破裂、損壞閥門破裂、損壞扣?分閥門和管道的連接處螺紋或法蘭無缺陷存在缺陷扣?分閥門排列應整齊、美觀不符合要求扣?分成排閥門應安裝在同一高度，尺量檢查其在同一平面上的間距允許偏差為偏差每超過 扣分水平管道上閥門、閥桿、手輪不可朝下安裝，宜垂直向上或上傾一定的角度不符合要求扣?分安裝方向截止閥、止回閥、減壓閥、疏水閥等對安裝方向有要求的閥門，其安安裝方向錯誤不得分

裝方向應和水流方向一致工藝操作符合工藝操作規范操作不規范，完全錯誤不得分,局部有錯扣?分安全生產符合安全施工要求有事故隱患扣?分文明施工符合文明施工要求場地不整潔，工作臺、工具、用具不維護扣?分合計評價學生簽名：教師簽名：權重實際得分注：優分以上；良：?分；合格：?分；不合格：分以下。()室內消火栓系統安裝單項能力訓練考核及評價標準室內消火栓系統安裝單項能力單項能力訓練考核及評價標準見表 。室內消火栓系統安裝單項能力單項能力訓練考核及評價標準 表專業 班級 學生指導教師序號項目標準分內容評分標準學生自評教師評價態度按時出勤不遲到、不早退勤于思考，^勤于動手，嚴i堇認真、工作責任心強，吃苦耐勞具有團隊協作精神遲到扣分早退扣分責任心不強扣?分團隊合作意識差扣分室內消火栓系統試射試驗室內消火栓系統安裝完成后應頂層和首層取兩處消火栓做試射試驗，達到設計要求為合格試射試驗程序不規范扣分消火栓箱內附件掛放應根據箱內構造將水龍帶掛放在箱內的掛釘、托盤或支架上不符合要求扣分箱式消火栓安裝栓口朝向應朝外不符合要求扣分栓口中心距地面為允許誤差土偏差每超過 扣分閥門中心距箱側面為允許誤差土偏差每超過 扣分距箱后內表面為允許誤差土偏差每超過 扣分消火栓箱體安裝的垂直度允許誤差偏差每超過 扣分工藝操作符合工藝操作規范操作不規范完全錯誤不得分，局部有錯扣?分安全生產符合安全施工要求有事故隱患扣?分文明施工符合文明施工要求場地不整潔，工作臺、工具不維護扣?分合計評價學生簽名：教師簽名：權重實際

得分注：優 分以上；良：0分；合格：0分；不合格：分以下。（）給水設備安裝單項能力訓練考核及評價標準給水設備安裝單項能力單項能力訓練考核及評價標準見表 。給水設備安裝單項能力單項能力訓練考核及評價標準 表專業 班級 學生 指導教師序號考核項目標準分考核內容評分標準學生自評教師評價態度按時出勤不遲到、不早退勤于思考，并勤于動手，嚴謹認真、工作責任心強，吃苦耐勞，具有團隊協作精神遲到扣分早退扣分責任心不強扣?分團隊合作意識差扣分外觀檢查目測外觀整,吉無損傷，防腐和保溫位置、厚度正確，表面平整防腐和保溫有損傷每處扣分位置不對扣分其它外觀不合格扣?分靜置設備坐標：允許偏差標高：土垂直度（每米）不符合要求扣?分工藝操作符合工藝操作規范錯誤不得分，局部有錯扣?分安全生產符合安全施工要求有事故隱患扣?分文明施工團隊精神符合文明施工要求場地不整潔，工具不維護扣?分合計評價學生簽名：教師簽名：權重實際得分注：優分以上；良：?分；合格：?分；不合格：分以下。（）消防水泵接合器及室外消火栓安裝單項能力訓練考核及評價標準消防水泵接合器及室外消火栓安裝單項能力單項能力訓練考核及評價標準見表消防水泵接合器及室外消火栓安裝單項能力單項能力訓練考核及評價標表專業：班級:學生:指導教師 :序考核項目標準考核內容評分標準學生教師

號分自評評價1態度10按時出勤不遲到、不早退勤于思考，^勤于動手嚴謹認真工作責任心強，吃苦耐勞，具有團隊協作精神遲到扣分早退扣分責任心不強，扣?分團隊合作意識差，扣分2系統水壓試驗10試壓合格不符合要求扣1?5分3消防管道沖洗10沖洗出水濁度合格不符合要求扣1?5分4消防水泵接合器和消火栓的位置標志10明顯，便于操作不符合要求扣1?5分5室外消火栓和消防水泵結合器安裝20栓口安裝高度允許偏差為±20mm偏差每超過 扣分6地下式消防水泵接合器頂部進水口或出水口和消防井蓋底面距離20頂部進水口或地下式消火栓的頂部出水口和消防井蓋底面的距離不得大于400mm偏差每超過 扣分7水泵接合器的安全閥及單向閥安裝10安裝位置和方向正確，閥門啟閉靈活不符合要求扣1?5分8文明施工團隊精神10符合文明施工要求場地不整潔，工具、用具不維護扣1?10分合計評價學生簽名：教師簽名：權重0.8實際得分注：優分以上；良：?分；合格： ?分；不合格： 分以下。()排水、雨水管道及配件安裝單項能力訓練考核及評價標準排水、雨水管道及配件安裝單項能力單項能力訓練考核及評價標準見表排水管道及配件安裝單項能力單項能力訓練考核及評價標準 表專業 班級 學生 指導教師序號考核項目標準分考核內容評分標準學生自評教師評價態度按時出勤不遲到、不早退勤于思考，^勤于動手，嚴謹認真工作責任心強，吃苦耐勞，具有團隊遲到扣分、早退扣分責任心不強，扣?分團隊合作意識差，扣分

協作精神坐標允許偏差每超過mm扣分標高允許偏差土橫管縱橫方向彎曲每允許偏差W每超過mm扣分全長（以上）允許偏差W每管徑小于或等于允許偏差^每超過mm扣分管徑大于允許偏差^全長（以上）管徑小于或等于允許偏差^管徑大于允許偏差^允許偏差^每允許偏差^全長（以上）允許偏差W每允許偏差W全長（以上）允許偏差W立管垂直度每允許偏差^每超過mm扣分全長（以上）允許偏差W每允許偏差W全長（以上）允許偏差W每允許偏差^全長（以上）允許偏差W工藝操作符合工藝操作規范錯誤不得分，局部有錯扣?分安全生產符合安全施工要求有事故隱患扣?分文明施工團隊精神鋼筋混凝土管、混凝土管場地不整潔，工具、用具不維護扣?分合計評價學生簽名：教師簽名：權重實際得分《建筑給水排水系統安裝》課程綜合能力訓練考核標準和評價（1）建筑內部給水排水工程設計實訓綜合能力訓練考核及評價標準建筑內部給水排水工程設計綜合能力訓練考核及評價標準見表 1建筑內部給水排水工程設計綜合能力訓練考核及評價標準 表專業 班級 學生 指導教師工作任務分值評分標準（指標內涵）評分等級學生自評老師評價企業評價ACABCD設計前期準備1.搜集資料、技術文檔、范本及相關設計素材充足1.搜集資料、技術文檔、范本及相關設計素材較充足

2.熟悉工程概況、明確設計任務和要求2.對工程概況、設計任務和要求比較清楚材料工具計戈人員分配工作進度安排.繪圖工具和圖紙等準備完好.工作步驟、人員分工、時間安排合理.繪圖工具和圖紙等準備較好.工作步驟、人員分工、時間安排比較合理確定設計方案.設計方案可行.設計計算步驟清晰.設計方案比較可行.設計計算步驟比較清楚施工圖的設計進行給排水系統水力計算給水系統、排水系統草圖繪制正確.合理選用計算公式、參數.熟練使用相關設計規范和設計手冊給水系統、排水系統草圖繪制基本正確.部分計算公式、參數選用不合適.比較熟練使用相關設計規范和設計手冊進行施工圖的繪制.圖面的布置和表現清晰、美觀.各樓層標高、管道直徑、排水橫管的坡度標注正確.系統圖上各類主管和平面圖上主管編號規范、完整.圖例及給排水管道線型的選用準確.圖面的布置和表現較清晰、美觀.各樓層標高、管道直徑、排水橫管的坡度標注基本正確.系統圖上各類主管和平面圖上主管編號較規范、完整.圖例及給排水管道線型的選用準確進行設計計算說明書的編寫.設計說明書、計算書的字跡工整、格式規范.所用公式及參數的來源清楚.設計說明書、計算書的字跡較工整、格式較規范.所用公式及參數的來源比較清楚檢查核對.計算過程完整、計算數據準確.施工圖美觀、數據標注正確.計算過程較完整、計算數據基本正確.施工圖較美觀、數據標注正確合計評價學生簽名：教師簽名：權重實際得分()衛生間衛生器具及管道安裝綜合能力訓練考核及評價標準衛生間衛生器具及管道安裝綜合能力訓練考核及評價標準見表專業 班級 學生 指導教師 工作分值評分標準(指標內涵)評分等級學生教師企業

任務ACABCD自評評價評價收集資料查閱文獻收集設計規范、施工圖集、相關材料、衛生器具的型號、價格等信息；獲取工作目標總體印象；了解完成工作任務的不同方案收集到部分設計規范、施工圖集、相關材料、衛生器具的型號、價格等信息；基本獲取工作目標總體印象；大概了解完成工作任務的不同方案。準備工具材料分配任務安排工作進度材料、工具規格型號選擇正確、數量計算準確材料、工具使用計劃表填寫規范3.人員分工、時間安排合理材料、工具規格型號選擇正確、數量計算較準確材料、工具使用計劃表填寫較規范3.人員分工、時間安排基本合理安裝前的技術交底、安全交底對整個工作過程進行全面的設計；確定工作步驟、熟悉工作項目檢查、評價指標；制定出合理施工工藝和施工工序，安全措施得當對整個工作過程進行全面的設計；確定工作步驟、熟悉工作項目檢查、評價指標；制定出合理施工工藝和施工工序，安全措施得當安裝衛生器具領取材料和工具按計劃領取材料和工具能夠妥善管理材料、工具等基本按計劃領取材料和工具較妥善管理材料、工具等器具安裝操作規范工序正確工藝先進有安全生產、環境保護意識操作較規范有序基本正確操藝一般安全生產、環境保護意識模糊安裝質量驗收質量驗收過程規范安裝質量優良驗評記錄填寫正確質量驗收過程比較規范安裝質量較好驗評記錄填寫基本正確合計評價學生簽名：教師簽名：權重..實際得分衛生間衛生器具及管道安裝綜合能力訓練考核及評價標準 表注：優分以上；良：?分；合格：?分；不合格： 分以下。()建筑內部給水排水工程施工質量驗收綜合能力訓練考核及評價標準建筑內部給水排水工程施工質量驗收綜合能力訓練考核及評價標準見表建筑內部給水排水工程施工質量驗收綜合能力訓練考核及評價標準 表專業班級學生指導教師工作分值評分標準(指標內涵)評分等級 學生教師企業任務ACABCD自評評價評價收集資料查閱文獻收集的質量驗收規范、建筑給水排水標準圖集、建筑安收集的質量驗收規范、建筑給水排水標準圖集、建筑安

裝工程施工圖集等齊全，熟悉工程施工工藝、工程規模等裝工程施工圖集等較齊全，比較熟悉工程施工工藝、工程規模等準備工具分配任務安排工作進度質量檢測工具的規格、型號選擇正確、數量準備充足工具使用計劃表填寫規范3.人員分工、時間安排合理質量檢測工具的規格、型號選擇正確、數量準備比較充足檢具使用計劃表填寫比較規范3.人員分工、時間安排基本合理撰寫工程質量驗收方案、列出工程質量驗評項目.工程質量驗收方案合理.工程質量驗評項目齊全.工程質量驗收方案較合理.工程質量驗評項目比較齊全質量驗收進行質量檢驗檢驗方法正確檢驗工具使用正確、操作過程規范檢驗方法基本正確檢驗工具使用正確、操作過程較規范填寫質量驗評記錄質量驗評數據準確質量驗評記錄填寫規范質量驗評數據基本準確質量驗評記錄填寫較規范驗評資料整理核對質量驗評資料齊全驗評記錄填寫正確質量驗評資料比較齊全驗評記錄填寫基本正確合計評價學生簽名：教師簽名：權重oo實際得分()建筑小區給水排水工程施工質量驗收綜合能力訓練考核及評價標準建筑小區給水排水工程施工質量驗收綜合能力訓練考核及評價標準見表建筑小區給水排水工程施工質量驗收綜合能力訓練考核及評價標準表專業_班級學生—指導教師__工作分值評分標準(指標內涵)評分等級學生教師企業任務ACABCD自評評價評價收集資料查閱文獻收集的質量驗收規范、建筑給水排水標準圖集、建筑安裝工程施工圖集等齊全，熟悉工程施工工藝、工程規模等收集的質量驗收規范、建筑給水排水標準圖集、建筑安裝工程施工圖集等較齊全，比較熟悉工程施工工藝、工程規模等準備工具分配任務安排工作質量檢測工具的規格、型號選擇正確、數量準備充足工具使用計劃表填寫規質量檢測工具的規格、型號選擇正確、數量準備比較充足

進度范3.人員分工、時間安排合理工具使用計劃表填寫比較規范3.人員分工、時間安排基本合理撰寫工程質量驗收方案、列出工程質量驗評項目.工程質量驗收方案合理.工程質量驗評項目齊全.工程質量驗收方案較合理.工程質量驗評項目比較齊全質量驗收進行質量檢驗檢驗方法正確檢驗工具使用正確、操作過程規范檢驗方法基本正確檢驗工具使用正確、操作過程較規范填寫質量驗評記錄質量驗評數據準確質量驗評記錄填寫規范質量驗評數據基本準確質量驗評記錄填寫較規范驗評資料整理核對質量驗評資料齊全驗評記錄填寫正確質量驗評資料比較齊全驗評記錄填寫基本正確合計評價學生簽名：教師簽名：權重oo實際得分評價標準說明每個教學項目完成后，由學生和教師共同進行一次