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文檔簡介

第五章一元一次方程

追趕小明鄭州市第七十三中溫亞娟讓老師今天帶大家去植物園吧、、、、、第七十三中1903學生步行去植物園。女生組成前隊，速度為4千米／時，男生組成成后隊，速度為6千米／時。女生出發一小時后，男生才出發，同時班長騎自行車在兩隊之間不間斷地來回進行聯絡，他騎車的速度為12千米／時請根據上面的事實提出問題學習目標：1.借助“線段圖”分析復雜問題中的數量關系，建立方程解決實際問題。2.發展文字語言、圖形語言、符號語言之間的轉換能力。1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米.2.小明用4分鐘繞學校操場跑了兩圈(每圈400米)，那么他的速度為_____米/分.3.已知小明家距離火車站1500米，他以4米/秒的速度騎車到達車站需要____分鐘.202006.25溫故知新路程=速度×時間速度=路程÷時間時間=路程÷速度

當我們隊伍走500米時，副班長發現班級少了小明同學，立刻以100米/分鐘的速度回去找小明，而此時小明發現隊伍走了，也同時以150米/分鐘的速度去追隊伍，請問班長和小明多久他們能相遇？小明副班長合作探究一相遇問題副班長找到小明后離班級隊伍1000米，班級隊伍的速度是80米/分鐘的速度，他兩個以180米/分鐘去追隊伍。請問追上隊伍用了多少時間？ABC合作探究二追擊問題第七十三中1903學生步行去植物園。女生組成前隊，速度為4千米／時，男生組成成后隊，速度為6千米／時。女生出發半個小時后，男生才出發，同時班長騎自行車在兩隊之間不間斷地來回進行聯絡，他騎車的速度為12千米／時

根據上面的事實提出問題，并嘗試解答。時間很快，不知不覺的大家已經到了植物園、、、、、到了植物園后發現一個100米的跑道，特別漂亮，有一個同學提議做游戲，讓小明和龍龍參加，其中小明每秒4m,龍龍每秒跑6m.(1)如果他們站在百米跑道的兩端同時相向起跑，那么幾秒后兩人相遇？(2)如果龍龍站在百米跑道的起點，小明站在他前面10m處，兩人同時同向起跑，幾秒后龍龍能追上小明？當堂檢測今天大家玩的開心嗎？你有什么收獲嗎？延伸遷移大家還記得那個圓形的荷花池嗎？若荷花池周長是400米，小明每秒跑4米，龍龍每秒跑6米。（1）若兩人同時同地反向出發，多長時間兩人首次相遇？（2）若兩人同時同地同向出發，多長時間兩人首次相遇？（1）反向小明龍龍相等關系：小明路程+龍龍路程=400（2）同向相等關系：小明路程+400=龍龍路程小明龍龍課后作業：

課本P152第3題、第4題、第5題

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