2023年-文明禮儀我先行主題活動主持稿_第1頁
2023年-文明禮儀我先行主題活動主持稿_第2頁
2023年-文明禮儀我先行主題活動主持稿_第3頁
2023年-文明禮儀我先行主題活動主持稿_第4頁
2023年-文明禮儀我先行主題活動主持稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁2023文明禮儀我先行主題活動主持稿文明禮儀我先行主題活動主持稿〔精選3篇〕

主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在當今中國社會,各種集會中主持詞起到的作用越來越大,好的主持詞是什么樣的呢?下面是我細心整理的文明禮儀我先行主題活動主持詞,歡送大家共享。

文明禮儀我先行主題活動主持稿1

尊敬的老師,敬愛的同學們,

大家上午好!

三月里春風溫暖,陽光明媚,三月,是我校的文明禮儀月,也是傳統(tǒng)的學雷鋒活動月。3月5日,就是毛主席宣布向雷鋒同志學習的日子。作為一名少先隊員,我們要主動向雷鋒同志學習,發(fā)揚雷鋒精神,力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花??鞓分?,把文明之美到處傳播!

下面我宣布:承留實小“文明校內(nèi)創(chuàng)立啟動儀式暨簽名儀式〞現(xiàn)在起先!

第一項:請全體立正,出旗甲:今日隊會活動的內(nèi)容有兩項,分別是禮儀學問問答和展示禮儀風采

乙:下面進行第一項內(nèi)容,禮儀學問問答。答題方式是這樣的,從一年級到六年級的依次答題,每班答復兩道推斷或者選擇題,答復下列問題時全班要大聲地說出來,清晰了嗎?

甲:首先由少隊輔導員馮老師為我們各班出題,有請!

甲:同學們答復得太精彩了,講文明、懂禮貌是一個人應具備的根本文明素養(yǎng),作為小學生,理應從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。

乙:下面進行其次項內(nèi)容,展示禮儀風采。為了是同學們對文明禮儀的詳細要求有更深刻的理解,請少隊干部各小組分別展示各自的禮儀風采。

甲:首先出場的是語言美小隊為我們展示,大家掌聲歡送!

乙:特別感謝語言美小組的同學們,接下來是舉止美小隊表演的時間了,他們又會為我們展示什么呢?讓我們一起來看一看!有請!

甲:同學們,舉止美小隊的表演你們都看懂了嗎?希望我們樂江小學的全部同學們都能夠做到站如松,坐如鐘,行如風。接下來是心靈美小隊的表演,掌聲有請。

乙:三組的同學們都一一表演完了,同學們是否都記得了文明禮儀的好習慣了呢?下面我想問問問同學們一個問題,題目是:自己要成為一位講文明禮儀的小學生應怎樣去做呢?

甲:同學們答復得都很好,其實文明禮儀的內(nèi)容還有許多,包括個人禮儀和公共禮儀。文明行為、文明用語、文明上網(wǎng)等都是日常生活和學習的小事,但真正做起來并不簡單,希望同學們以自己的實際行動告辭不良行為,做一個文明的小學生。

乙:同學們,我們的活動就快要結(jié)束了,在活動的最終,請輔導員馮老師為我們做小結(jié),有請。

1、語言美小隊展示

隊長:常言說,良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。語言美能表達個人的文明素養(yǎng)和修養(yǎng),我們是語言美禮儀隊,請看我們的風采展示。

〔1〕情景?。簝蓚€同學不留神撞到一起,說禮貌用語:“對不起、感謝、沒關(guān)系、再見。〞〔旁白:同學們,希望你們遇到這種狀況時,也能這樣做〕

〔2〕相聲表演?說話?

〔3〕禮儀之歌到處飛,文明行為要記牢。讓我們的語言美小組成員為大家唱一首?咱們從小講禮貌?

我們的表演結(jié)束了,感謝大家!

2、舉止美小隊展示

隊長:我們是舉止美小隊,我想提一個問題問問同學們,你們知道舉止美的詳細要求有哪些?〔隊員依次答復〕站如松,坐如鐘,行如風。

答復得特別好,下面我想請一位同學來展示一下站如松,坐如鐘,行如風。是怎么做的?吳宜霖同學請出列。站如松,坐如鐘,行如風〔吳宜霖同學做動作〕

感謝吳同學,同學們,在學校要做到行為舉止文明,那么在沒人監(jiān)督的公共場合,我們應當怎么做呢?社會上到處考驗著我們的文明素養(yǎng)。請聽詩朗誦?當我們在影院里?

舉止美不僅能給人們留下美妙的印象,還能使自己的身體健康成長,請同學們在日常生活中肯定要留意舉止美。我們的表演結(jié)束了,感謝大家!

3、心靈美小隊展示

隊長:我們是心靈美小隊,現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L采,請同學們介紹自己平常做的好事?〔成員依次說〕

同學們答復的特別好,下面就請我們心靈美的成員們?yōu)槲覀儽硌萑浒?我是環(huán)保小標兵?掌聲有請!我們的表演結(jié)束了,感謝大家!

文明禮儀我先行主題活動主持稿3

女:假設(shè)人生是帆,那么文明就是風。

假設(shè)人生是船,那么美德就是槳。

男:文明的舉止使事情變得簡單,

美德的魅力使你變得更加漂亮。

女:文明美德是終生受益的財寶。

我們要努力培育講文明的好習慣,改掉不文明的壞習慣。

合:我們知道,和-諧校內(nèi)是構(gòu)建和-諧社會的根底。沒有和-諧的校內(nèi),就不會有和-諧的社會;沒有和-諧的社會,就沒有和-諧的生活。

女:首先讓我們用熱情的掌聲有請五年級組給我們帶來手語舞?文明在哪里??

男:是呀,文明在哪里,文明就在你我身邊,就在我們的生活里。從我來做起,世界會更漂亮。

女:現(xiàn)在掌聲有請1號選手四〔1〕班莫麗玲登臺演講,她演講的題目是?語言美,春風化雨潤心田?。請2號選手做好打算。

男:一撇一捺,“人〞字好寫,做起來很難。做什么樣的人?一百個人會有一百個答案。但有一個答案大家都不會反對,那就是要做一個堂堂正正的人,一個文明的人。下面,有請2號選手四〔2〕班莫文慧為我們演講?愛在文明,美在你?。請3號選手做好打算。

女:現(xiàn)在我宣布1號選手的得分,去掉一個最高分:去掉一個最低分;最終得分。敬愛的同學們,當我們看到校內(nèi)里被踐踏的草地、一扇扇

殘缺的門窗、一張張飄舞的紙片,以及墻壁上污跡斑斑的腳印的時候,我們禁不住要問,是誰將我們的校內(nèi)糟蹋成了這個樣子?請把漂亮還給她,還給校內(nèi)我們的家。有請3號選手六〔2〕班李慧為我們演講?文明禮儀,從我做起?。4號選手請做好打算。

女:經(jīng)過評委老師驚慌的打分和磋商,2號參賽選手得分是:去掉一個最高分:去掉一個最低分;最終得分。讓我們再次以熱情的掌聲向他們表示感謝和慶賀!

男:大家都知道,新加坡是一個通用英語的國家,各種標語大多是用英語書寫,但其中的一些文明禮貌用語卻運用中文,這是為什么呢?那是因為,我們太多時候沒有約束自己的行為,無視了身邊的文明,給自己,也給國人帶來了極為惡劣的負面形象。注意我們的一言一行吧,因為?文明禮儀伴我行?。下面,有請4號參賽選手六〔1〕班的李梅紅。5號選手請做好打算。

男:感謝4號選手給我們帶來的精彩演說?,F(xiàn)在,我宣布3號參賽選手演講得分,她的得分是:去掉一個最高分:去掉一個最低分;最終得分。

女:文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱忱相助,是見到師長、同學、摯友時的問好,是與人相處的和-諧。請聽5號選手六〔1〕班劉嘉儀同學演講?做一個講文明,懂禮儀的小學生?。請6號同學做好打算。

男:掌聲送給我們的5號選手!現(xiàn)在我公布4號選手得分,去掉一個最高分:去掉一個最低分;他的最終得分是:

女:接下來請欣賞6號選手五(1)班莫艷梅給我們帶來的演講,她演講的題目是?做一個文明之人?。請7號選手做好打算。

男:感謝6號參賽選手!剛結(jié)束不久的5號參賽選手的得分已經(jīng)評出,她的最終得分是:去掉一個最高分:去掉一個最低分;最終得分。男:同學們,假設(shè)說我們很華蜜,那是因為我們擁有一個文明、和-諧的大家庭;假設(shè)說我們感覺到暖和,那是因為我們生活在一個團結(jié)、友愛的漂亮校內(nèi)。請欣賞7號選手六〔2〕班莫麗蘭同學的演講?文明禮儀在校內(nèi)?。8號選手請做好打算。

女:感謝7號選手的精彩演說!感謝!現(xiàn)在我公布6號選手得分,去掉一個最高分:去掉一個最低分;她的最終得分是:

文明是風,它可以吹拂每一顆心靈,禮儀是花,它能將人裝扮得更加漂亮。讓禮儀常駐我們心中,有請8號選手五〔2〕班曾玉萍為我們喊響口號?做文明學生,創(chuàng)立和-諧校內(nèi)?。9號選手請做好打算。

男:至此,前面參賽的8位選手的演講均已結(jié)束,評委們正在驚慌地為8號參賽選手的統(tǒng)分。結(jié)果是次要的,能站上這個舞臺就是勝利者!所以,讓我們再次以最熱情的掌聲向前面八位選手的精彩表現(xiàn)表示慶賀!

女:現(xiàn)實生活中,我們不無缺憾地覺察,作為一個古老文明的中國,有些國民的行為卻為我們所不齒。荀子云:“不學禮無以立,人無禮那么不生。〞敬愛的同學們,讓我們一起呼喊禮儀,呼喊文明吧。接下來有請9號參賽選手六〔2〕班李壽光上臺,他演講的題目是?講文明,懂禮儀?。請10號選手做好打算。

男:讓文明與我同行,讓禮儀與我同在!感謝10號選手的精彩演講!現(xiàn)在,8號參賽選手的最終得分已確定,去掉一個最高分:去掉一個最低分;她的最終得分是:

女:爭奇斗妍,異彩紛呈,一方講臺,盡展個人風采。精彩接著,讓我們接著關(guān)注各名選手的優(yōu)秀表現(xiàn)。下面出場的是10號參賽選手四〔2〕班莫艷娟同學,她的演講題目是?文明禮儀伴我行?。掌聲有請。

男:愿禮儀恒久與我們同行!下面,讓我們一起放松一下,請欣賞四年級組帶來的綜合節(jié)目?文明禮儀展示?。11號選手請做好打算。男:禮儀是一首美麗的歌,它能使人神醉情里;禮儀是一把多功能的鑰匙,它能祝你一步步邁向勝利。讓我們再次用熱情的掌聲感謝四年級組的同學們?,F(xiàn)在,我公布10號選手演講得分,去掉一個最高分:去掉一個最低分;他的最終得分是:接下來有請11號參賽選手五〔2〕班陶鳳銀同學上臺,她演講的題目是?讓文明禮儀常駐校內(nèi)?。請12號選手做好打算。

女:現(xiàn)在,我公布11號選手演講得分,去掉一個最高分:去掉一個最低分;他的最終得分是:下面有請12號選手四〔1〕班蒙文桃給我們帶來?談吐舉止見文明?。請13號選手做好打算。

男:現(xiàn)在我公布12號選手的得分。去掉一個最高分:去掉一個最低分;她的最終得分是:同學們,身為學生,我們更應當深深體會文明禮儀對于個人成長的重要性。下面,請13號選手四〔1〕班黃燕琳講解并描述,?文明禮儀,從我做起?。14號選手請做好打算。

女:現(xiàn)在我公布12號選手的得分。去掉一個最高分:去掉一個最低分;她的最終得分是

文明是藍藍的天、綠綠的.草,文明是綻放在你唇邊一朵微笑,文明是相遇時的一聲問好……接下來,有請14號選手六〔1)班李壬玫給我們帶來?讓文明之花綻放校內(nèi)?。15號選手請做好打算。

男:掌聲送給我們的14號參賽選手。現(xiàn)在,13號參賽選手的得分已送到我的手上,去掉一個最高分:去掉一個最低分;她的最終得分是:同學們,你喜愛“明月松間照,清泉石上流〞的清幽嗎?你情愿感受“大漠孤煙直,長河落日圓〞的壯美嗎?“春水碧如天,畫船聽雨眠〞的悠然,你會更加憧憬吧?讓我們攜手,共建設(shè)這樣一個美妙家園吧!請聽15號選手五〔1〕班張詩苑的演講?引領(lǐng)文明風氣,創(chuàng)立漂亮校內(nèi)?。請16號選手做好打算。

男:掌聲送給我們的15號選手!現(xiàn)在我公布14號選手得分,去掉一個最高分:去掉一個最低分;他的最終得分是:

接下來請欣賞16號選手五〔1〕班李麗梅給我們帶來的演講,他演講的題目是?文明禮儀在校內(nèi)?。17號選手請做好打算。

女:同樣,掌聲送給我們的16號選手,感謝他的付出和努力!現(xiàn)在,我宣布15號選手最終得分,去掉一個最高分:去掉一個最低分;她的最終得分是:

女:禮儀無處不在,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),增進人與人之間的友情。掌聲有請五〔2)班陳釗洋同學給我們帶來?做個講文明懂禮儀的小學生?!

女:感謝17位參賽選手的精彩演講。歌曲?小蘋果?風行全國,信任大家現(xiàn)在耳熟能響。下面讓我們一起跟隨四年級組唱響?小蘋果?版文明禮儀之歌。

男:老師們,同學們,一所學校假設(shè)沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氣氛和文明行為,就不會有校內(nèi)的文明,文明校內(nèi)既包含物質(zhì)的校內(nèi),更包括精神的校內(nèi),精神的校內(nèi)須要我們?nèi)w師生共同長期的努力。

女:請欣賞全體老師美文朗誦?感恩父母?

男:感謝全體老師的深情朗誦。

男:沒有陽光,就沒有暖和;沒有水源,就沒有生命;

女:沒有父母,當然就沒有我們自己;沒有親情友情愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗。

男:這些道理都很淺顯,但是生活中,我們在理所應當?shù)南碛兄@些的時候,卻經(jīng)常少了一顆感恩的心。

女:我們作為小學生,應當愛我們的父母。作為寄宿制學生,學校猶如我們的家,老師猶如我們的父母,我們要像愛自己的家一樣愛學校,愛自己的父母一樣愛老師?,F(xiàn)在我公布18號選手得分,去掉一個最高分:去掉一個最低分;他的最終得分是:

男:至此,我們今日的演講競賽劃上了圓滿的句號。然而,文明禮儀恒久沒有句號,也沒有休止符!

女:讓我們乘“禮樂二小〞的扁舟,泛中華文明的大海!讓我們唱響文明之歌,讓禮儀與我同在!

合:讓我們共同努力,將我們二小建設(shè)成為一個和-諧文明的校內(nèi),展示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論