第頁共頁關于三年級教學教學方案范文匯編6篇關于三年級教學教學方案范文匯編6篇三年級教學教學方案篇1一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好根底。二、全冊教材分析^p：1、全冊內(nèi)容情況和各單元教學目的：本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。“植物的生長變化”單元，將引領學生在種植風仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導學生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的構造、構造與功能是嚴密聯(lián)絡在一起的。“動物的生命周期”單元，將指導學生親歷養(yǎng)蠶的過程，理解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命周期。“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導學生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結冰、蒸發(fā)和凝結等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件親密相關的。同時，幫助學生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。2、主要材料清單：“植物的生長變化”單元：大豆、玉米、花生、蓮花、風仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等;試管、植物油等;圖片或剛出土的風仙花照片;植物葉的程度分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關資料及圖片、幾個主要生長階段的風仙花照片等。“動物的生命周期”單元：蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒;不同生長階段的蠶;蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒;熱水，小碗，竹簽，絲綢制品;蠶蛾、有關動物生長發(fā)育過程的圖片及資料;學生從出生到如今每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料;嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。“溫度與水的變化”單元：氣溫計、體溫計、水溫計(測量范圍在一200C-}-1100C)、其他各種式樣、不同用處的溫度計;保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、;云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。“磁鐵”單元：各種形狀的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品;一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣);盒式指南針，做指南針的材料(可以讓學生自備)。三、教學重難點：本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進展觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學還要結合教學內(nèi)容，引導學生關注事物之間的互相關系，如生物與環(huán)境、生物的構造與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用處的關系等。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察才能和實驗才能。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習慣和才能，并學慣用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結果。同時重視根本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。例如指導學生學習定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設一分析^p、檢驗假設一尋求新的證據(jù)以做出新的假設……”的科學探究過程。使其主動提出問題、考慮問題、研究解決問題的意識和才能有所提升。四、學生情況分析^p：1、整體學習狀況：三年級學生整體學習科學興趣很高，學習比擬認真，但缺乏靈敏性，普遍習慣于常規(guī)課堂學習形式，而不擅長設法自主去獲取知識并在生活中靈敏運用知識。因此學生對根底知識的掌握往往只停留在理解上，理解不甚深入，運用才能差。2、已有知識、經(jīng)歷：從課外書中獲得的科學知識比擬豐富，但科學探究才能比擬弱。家長和某些老師側(cè)重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和時機接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等理論活動中獲取知識、開展才能、培養(yǎng)思想情感。3、兒童心理分析^p：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃重的興趣。五、進步教學質(zhì)量的主要措施：1、進步課堂效率措施：(1)、根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。(2〕、在教學過程中老師自身精神飽滿，面向每一位學生進展教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。(3〕、進一步確立學生的主體意識，對學生的答復和作業(yè)及時準確反響，貫徹以表揚鼓勵為主的原那么。(4〕、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比擬、分析^p、綜合、抽象、概括才能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能。2、提優(yōu)補差措施：〔1〕、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加〔社會〕實驗、小創(chuàng)造、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步進步才能。〔2〕、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原那么，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。〔3〕、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結合。〔4〕、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)絡，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。六、教學進度安排2.10—2.151、開學工作2、植物新生命的開場2.16—2.223、種植我們的植物4、我們先看到了根2.23—3.15、種子變成了幼苗6、莖越長越高3.2—3.87、開花了，結果了8、我們的大豐收3.9—3.159、蠶卵里孵出的新生命10、蠶的生長變化3.16—3.2211、蠶變成了新模樣12、蛹變成了什么3.23—3.2913、蠶的生命周期14、其他動物的生命周期3.30—4.515、我們的生命周期4.6—4.12溫度與水的變化16、溫度和溫度計4.13—4.1917、測量水的溫度18、水結冰了4.20—4.26期中測試4.27—5.3五一假期五.一勞動節(jié)5.4—5.1019、冰融化了20、水珠從哪里來5.11—5.1721、水和水蒸汽22、水的三態(tài)變化5.18—5.2423、我們知道的磁鐵24、磁鐵有磁性5.25—5.3125、磁鐵的兩極26、磁極的互相作用6.1—6.727、磁力大小會變化嗎6.8—6.1428、指南針6.15—6.2129、做一個指南針6.22—6.28期末測試三年級教學教學方案篇2本學期，我繼續(xù)擔任初三年級數(shù)學，為迎中考方案如下：一、教學思想：教育學生掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、運算才能、空間觀念和解決簡單實際問題的才能，應用數(shù)學知識解決問題的才能。二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：〔1〕認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目的，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)絡及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。〔2〕抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進展教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目的。〔3〕課后反響。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。三、落實備考的關鍵環(huán)節(jié)1.是要把積極認真參與集體備課。2.是要把好材料關。初三復習過程中學生所用的復習材料在選題時要按考點進展梳理，按中考才能的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面，貼近中考，控制所選題目的難度，杜絕偏題怪題。3.是要把好閱批統(tǒng)計關。凡定時作業(yè)、練習、測試，必須有布置、有檢查，認真修改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習、試題不批閱、不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象。4.是要把好講評關。根據(jù)批閱統(tǒng)計情況，要講學生所需，切忌面面俱到。要求學生多用做到講一題會一類，舉一反三，切忌就題論題。5.是要把握好學生落實關。學生是否可以復習好，落實是關鍵。要留給學生自我反思、整改、消化的時間。四、不斷鉆研業(yè)務，進步業(yè)務才能及程度：積極參加業(yè)務學習，參加學校組織的培訓，掌握新的技能技巧，不斷努力，揚長避短，努力使教學更務實方法更靈敏，手段更先進。五、進步成績備中考的措施：1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3．認真上好每一堂課。4．落實課后輔助查漏補缺。經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，進步教學程度。6．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變，深化兩極生的訓導。三年級教學教學方案篇3一、指導思想以新的課程標準為精神，以教材為根據(jù)，以實驗教學為重點，以激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生動手、觀察、分析^p、歸納才能為目的。二、情況分析^p我班有學生46人，女19人，學生來于居峪、標湖、前灣四個村。通過上學期的教育、要求，次班學生對自然這一學科比擬感興趣，參與實驗探究的積極性比擬高，認識事物、解釋自然現(xiàn)象的才能有所進步。但也有一局部學生因?qū)W習方法不對頭，對一些自然現(xiàn)象弄不明白，死記硬背，其結果是張冠李戴，造成成績不夠理想；還有少數(shù)學生因承受才能差，學習任務總是拖拉，失去了學習的信心。鑒于上述情況完成以下任務。三、任務目的1、使學生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用。2、使學生知道人體的6大關節(jié)，并知道關節(jié)的作用。3、指導學生知道人體的正面和反面7塊大的肌肉，知道肌肉的作用。4、使學生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四局部構成。5、知道植物的種子由種皮，子葉，胚根，胚芽四局部構成。6、使學生知道水能溶解一些物質(zhì)，建立初步的“溶解”概念。7、使學生知道影響溶解快慢的三個條件。8、觀察蠶的生長發(fā)育過程，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。9、指導學生初步學會用干制法制作昆蟲標本。10、使學生知道合理的體育鍛煉，對身體的積極影響作用。11、使學生理解什么是“水域的污染”，理解水域污染的危害和原因以及保護水域的意義和方法。四、方法措施1、課前根據(jù)新課程標準精神，結合學生實際，深鉆教材，認真?zhèn)湔n。2、課中以學生為主體，教給學生學自然的方法，培養(yǎng)學生“自主，合作”的學習習慣，讓學生在愉快中獲知。3、課后加強練習，及時檢測學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。4、注重實驗教學，課前做好實驗準備，讓學生積極投入實驗過程的探究，努力進步學生動手、觀察、分析^p、歸納的才能。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。包括：上課聽講的習慣，答復下列問題的習慣，動手操作習慣，完成任務習慣。6、加強輔導，使優(yōu)生不驕，差生不餒，中等生積極進取。教學進度時間完成的任務1——4周第一單元3——5周第二單元6——8周第三單元9——12周第四單元13周第五單元14——17周第六單元19——完畢復習、考試三年級教學教學方案篇4一、指導思想我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生開展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，進步教學質(zhì)量，標準教學過程。使每位老師在科研的同時提煉自身的教學程度，在幫助學生開展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務程度得到進步，再上一個新的臺階。二、學生分析^p：本學期繼續(xù)擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學習開展生占50%。總體情況分析^p：學生兩極分化非常嚴重，中等生所占比例不大，一局部學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的.分析^p才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好，學生反響才能弱。根據(jù)以上情況分析^p：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進展知識的梳理，導致學生落伍，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學消費生了厭學心理。三、目的任務1、理論知識聯(lián)絡消費實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的才能和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學根本概念和原理，學習常見地元素和化合物的根底知識，掌握化學實驗和化學計算根本技能，并理解化學在消費中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和才能。觀察問題和分析^p問題的才能。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。5、重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。四、方法措施1、重視根本概念和理論的學習。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、在平日講課中學會比照。4、講究“巧練”5、在平日要注意化學實驗。6、跟蹤檢查。7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為老師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。五、教學進度表12.23-3.131、溶液的形成2、溶解度23.2-3.841、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2、第九單元復習33.9-3.1541、常見的酸和堿2、酸和堿之間會發(fā)生什么反響3、第十單元復習43.16-3.2241、生活中常見的鹽2、化學肥料3、第十一單元復習53.23-3.2941、第十單元、第十一單元測試2、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)63.30-4.541、化學元素與人體安康2、有機合成材料3、第十二單元復習74.6-4.124中考復習一、物質(zhì)的化學變化84.13-4.194中考復習二、身邊的化學物質(zhì)94.20-4.264中考復習二、身邊的化學物質(zhì)104.27-5.30五一放假115.4-5.104中考復習三、物質(zhì)構成的奧秘125.11-5.174中考復習四、化學與社會開展135.18-5.244中考復習五、化學計算的應用145.25-5.____中考復習六、化學實驗和科學探究156.1-6.74綜合練習166.8-6.144綜合練習176.15-6.214綜合練習186.22-6.282查漏初缺三年級教學教學方案篇5一、指導思想以新的課程標準為精神，以教材為根據(jù)，以實驗教學為重點，以激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生動手、觀察、分析^p、歸納才能為目的。二、情況分析^p我班有學生46人，女19人，學生來于居峪、標湖、前灣四個村。通過上學期的教育、要求，次班學生對自然這一學科比擬感興趣，參與實驗探究的積極性比擬高，認識事物、解釋自然現(xiàn)象的才能有所進步。但也有一局部學生因?qū)W習方法不對頭，對一些自然現(xiàn)象弄不明白，死記硬背，其結果是張冠李戴，造成成績不夠理想；還有少數(shù)學生因承受才能差，學習任務總是拖拉，失去了學習的信心。鑒于上述情況完成以下任務。三、任務目的1、使學生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用。2、使學生知道人體的6大關節(jié)，并知道關節(jié)的作用。3、指導學生知道人體的正面和反面7塊大的肌肉，知道肌肉的作用。4、使學生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四局部構成。5、知道植物的種子由種皮，子葉，胚根，胚芽四局部構成。6、使學生知道水能溶解一些物質(zhì)，建立初步的“溶解”概念。7、使學生知道影響溶解快慢的三個條件。8、觀察蠶的生長發(fā)育過程，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。9、指導學生初步學會用干制法制作昆蟲標本。10、使學生知道合理的體育鍛煉，對身體的積極影響作用。11、使學生理解什么是“水域的污染”，理解水域污染的危害和原因以及保護水域的意義和方法。四、方法措施1、課前根據(jù)新課程標準精神，結合學生實際，深鉆教材，認真?zhèn)湔n。2、課中以學生為主體，教給學生學自然的方法，培養(yǎng)學生“自主，合作”的學習習慣，讓學生在愉快中獲知。3、課后加強練習，及時檢測學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。4、注重實驗教學，課前做好實驗準備，讓學生積極投入實驗過程的探究，努力進步學生動手、觀察、分析^p、歸納的才能。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。包括：上課聽講的習慣，答復下列問題的習慣，動手操作習慣，完成任務習慣。6、加強輔導，使優(yōu)生不驕，差生不餒，中等生積極進取。教學進度時間完成的任務1——4周第一單元3——5周第二單元6——8周第三單元9——12周第四單元13周第五單元14——17周第六單元19——完畢復習、考試三年級教學教學方案篇6辭別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的新春。伴隨著新春的降臨，新的一學期有開場了，為了確保自然教學工作有條不紊的進展，特擬訂方案如下。一、指導思想以新的課程標準為精神，以教材為根據(jù)，以實驗教學為重點，以激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生動手、觀察、分析^p、歸納才能為目的。二、情況分析^p我班有學生46人，女19人，學生來于居峪、標湖、前灣四個村。通