在現代教育教學形式下好教師的標準如何在現代教育教學形式下成為一名優秀人民教師呢？我每天都做最好的自己，潛心學習，不斷研究，全心全意愛學生，盡心盡力培養學生，真情善意嚴格要求學生。我贊賞他們的優點，讓他們繼續追求生命的高度;糾正他們的錯誤，讓他們重燃生命的火花;走進他們的精神世界，成為他們的良師益友，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我注重集體的政治理論學習，注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會。新課程要求教師提高素質，更新觀念，轉變角色，必然也要求教師的教學行為產生相應的變化。我致力于建立人文、和諧、民主、平等的師生關系，讓學生在尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到鼓勵和鼓舞，得到指導和建議;組織學生發現、收集和利用學習資源，進行自主探究;平等地與學生進行對話溝通，引導學生掌握學習的策略和方法等。我的教學行為不僅只體現在一個“教”字上，還體現在與“教好”息息相關的自我成長上，因為只有教師的自我得到不斷完善，才能更好地施教，而教師自我成長的最好辦法就是自我反思，通過反思可以發現問題、積累經驗，然后才能不斷成長。彈指一揮間，十幾年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因為我心中有一個信念，那就是：做最好的教師。首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。其次，規范文明行為。教師的關系。對同事要團結互助，樂于分享。作為一名優秀人民教師，我們應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，加強同事間學習和交流，實現共同成長。一個人的力量畢竟是有限的，“尺有所短，寸有所長”，多聽同事的課，多學習別人的經驗，也吸取別人的教訓，自己的業務水平才能逐步提高。另外，我認為科任老師，還要處理好與班主任的關系，因為教育是一項整體行為，割裂的教育是無效的教育。班主任對你的教學活動的支持是非常必要的。家長是孩子的第一任老師，家長的教育水平和教育態度直接影響著教育效果。作為一名人民教師，我們應該正確引導家長的教育方法，多與家長合作、交流，使學校教育和家庭教育形成合力。對家長要正確引導，加強合作。具體方法是：多與家長溝通，樹立在家長面前的威信。重視每一次家長會，充分的準備，與家長交流時，多探討，少告狀。抓住每一個家長的心，讓他們與我們站到同一戰線上，共同面對和解決學生的教育問題?？傊粤己玫男膽B面對現代教育教學，為了融洽，每天多工作一