第頁2023大一職業規劃大一職業規劃模板匯編7篇

人生天地之間，假設白駒過隙，突然而已，你是否希望職業生涯開展順當呢？請好好規劃今后的職業開展道路。那么如何做出一份高質量的職業規劃呢？以下是我細心整理的大一職業規劃7篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大一職業規劃篇1

序言：

高校，是夢起先的地方;為了不使這個夢在畢業時落空，那我們就要用一種以終為始的心態去規劃與度過高校生活.高校也是我們人生中最集中的可以揚長補短的時期，是可以盡情折騰的時期，所以假設誰的高校靜默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解高校的含義與作用，因為一旦失去青春的激情，便恒久也找不到了，所以，高校，你要且行且惜!

大一是高校的開端，是影響你高校其他三年的重要一年，所以這進入高校的第一步你肯定要走好，這樣才可以為其他的三年打下根底，終歸先入為主的印象會左右你很長時間的!

大一的另外一個重要作用就是要在這一年內盡可能的找到適合自己并且自己喜愛的專業，這個是與畢業后的就業休戚相關的問題，也是大一學生應當引以為重的關鍵問題，假設能通過自己這一年的努力找到自己所喜愛的專業，那你高校的日后三年將在一種充溢巔峰中度過，因為喜愛的專業會讓你如魚得水，會讓你活力四射，所以說當你能在一個領域專心學習專研三年后，你肯定是這個領域的一個小學者，那三年的有針對性地學習與打算在畢業時將是多么有競爭力啊，還會為找工作而犯愁嗎，所以我們的一個解決就業的思路就是充分的針對性的學習一個自己喜愛的細分領域，力爭在此領域的持續開展，那當你畢業后就業就不是問題了，而是步入職業開展快車道了!

大一職業規劃篇2

高校生活起先已有一段時間了，許多簇新事讓我對今后的道路充溢期盼，但興奮之余，卻有一絲迷茫。尤其在學習上，再也不像中學那樣，老師每天都布置作業，還有“升學〞這根無形指揮棒時刻牽引著我們，只要按部就班，努力學習，就能到達最終的目標。而現在，雖然報考了經濟專業，可我并不清晰自己是否喜愛這門專業，不知道自己將來該做什么，希望老師能給我一些幫助，告知我應當朝什么方向努力。〞剛上高校一年級的陳同學最近苦惱地和記者探討。其實，新生所面對的迷茫，是對將來目標的不確定性。最有效的方法，就是盡早進行職業生涯規劃，帶著目標、帶著方向起先自己的高校生活，從專業文化課學習以及社會實踐等多方面為四年后的工作做打算。

畢業生感慨“職業目標〞模糊

明年的高校畢業生現在已接連在為自己的畢業做打算，寫畢業論文、制作應聘簡歷、參與聘請會。可記者在采訪中覺察，多數學生參與聘請會都有一種“趕集〞的感覺，沒目標、沒打算。“我也不知道自己想找什么樣的工作，多去參與些聘請會，多投些簡歷，找不找得到好工作就全憑運氣了。〞今年上大四的小王告知記者，“現在就業競爭這么劇烈，工作應‘隨行入市’，能找個薪水不錯的工作就行了。〞

同樣是大四學生的徐林，最近卻忙著接受畢業前的職業規劃指導，他告知記者：“同班同學都沒有接受過職業規劃指導，但現在要起先找工作了，卻不知道自己究竟想要一種什么樣的工作，這讓人特別迷茫和苦悶。職業規劃方面的教化，我覺得還是很有必要的，而且最好能更早些。〞

目前，高校生職業目標相對模糊，對自我缺乏認知，而“職業規劃〞后再去找工作已成為很多高校生的共識。“聽了職業規劃專家的分析后，我覺得職業規劃很有必要，否那么高校時間很可能虛度。〞文理學院經濟系營銷專業大四的馮同學說，“我在上海高校的摯友為我舉薦了一位創業指導老師，他依據我的性格和家庭背景，幫我分析了所讀專業的優劣勢以及適合開展的職業。現在我求職的目標變得非常明確，而且還讓我明白了求職要‘不隨意牽手、更不隨意放手’的道理。我信任我今后的職業生涯會走得更順當。〞

職業規劃最好從“大一〞起先

其實在許多國家，職業規劃教化特別普及。比方英、日、美等國家，從中小學就起先系統傳授職業規劃學問，中學學校擁有專業的職業規劃隊伍，請專家給孩子們作職業愛好分析，通過各種實踐活動讓學生了解不同職業。但在我國，職業規劃還剛剛起步，在初中、中學根本是空白，即使在高校，系統開展職業規劃指導的也只是少數，而且時間支配都比擬晚，大多在大四接近畢業時。

原委職業規劃什么時間做最適宜？專家認為從大一時就應起先做職業規劃。有些專家認為，職業規劃起先得越早越好，在中學時代就可以給自己擬訂一個職業規劃，但這不僅受到當前教化體制的限制，而且高考以分數論凹凸，學校選擇、專業選擇都受到影響。因此，對于目前的學生而言，進入高校馬上起先職業規劃是較為恰當的。

做好職業生涯規劃也很有講究，除了可以找專業的職業規劃老師外，自己也可對自身的狀況進行歸納。首先要正確相識自我，自我覺察、自我探究，相識自己的性格、愛好、價值觀、實力、特長和專業學問等。其次要相識職業社會，學校里的學習只針對理論學問和信息，而沒有深化分析，對于現實社會，學生無法更多、更深地接觸。因此從進入高校起先，就可以多進行職業環境的探究，包括行業、企業和職業三方面，相識不同職業所要要的學問、技能、閱歷、特性等，相識不同行業和職業的開展路徑等。第三，要培育自己的各方面實力，覺察自己與志向職業之間的差距，有安排、有意識地培育自己的全面素養，在學習、提高的過程中不斷評估、反思和調整自己的職業規劃。

大一職業規劃篇3

進入9月份，20xx年應屆畢業生已起先忙著找工作。要想提高求職效率，就必需駕馭肯定的求職技巧，并對自己的職業開展有一個明確的規劃。

都市女報與山東人才網對1335名女高校生所做的調查顯示，許多女高校生對自己的職業開展和規劃不清晰，所接受的就業輔導也很少。

學生埋怨就業輔導課少

近幾年，許多高校都設立了特地的就業指導中心，但調查顯示，許多高校所開設的就業輔導課比擬少，對學生的幫助不是很大。

談到學校開設的就業輔導課，九成多的被調查者表示“很少〞，表示“許多〞和“比擬多〞的僅分別占0.4%和1.2%，甚至有4.4%的人明確表示“學校沒有就業輔導課〞。

一女高校生說，學校一年也就實行三四次就業輔導，時間大都支配在每年的四五月份，效果不是很好。山東人才網職業指導師施華鋒，常常奔波于多所高校做就業輔導，他說學生在就業學問方面特別欠缺，對這方面的需求很大，但許多高校的就業中心往往勞碌于對外聯絡，在就業指導方面做得太少。此外，許多高校的就業輔導過于理論化，對學生的幫助不大。

調查結果也印證了這一點。談及“學校的就業輔導對自己的幫助〞時，七成多的女高校生表示“很小〞，認為幫助“很大〞和“比擬大〞的分別占0.8%和26.9%。

施華鋒表示，要把就業輔導真正做到實處，最好的方法就是開設日常就業輔導課。他說，山東工藝美術學院就特地在選修課中開設了就業輔導課，選修的學生特別多。此外，山東高校齊魯軟件學院也常常邀請就業指導專家給學生做專題報告，反響也不錯。

有必要設就業輔導課

高校生求職難，女高校生求職更難。由于生理、心理等特別因素，女高校生在求職方面須要更有針對性的指導。

調查中，98.5%的女高校生表示“學校有必要開設特地的女高校生就業輔導課〞。但從目前來看，許多高校都沒有針對女高校生進行針對性的就業指導。記者調查了7所駐濟高校，曾對女高校生進行過特地就業輔導的僅有一家，實行的是就業報告會形式；其他幾家那么表示根本沒考慮過這方面的問題，即使是女生占很大比例的高校也沒有相關課程。

山東人才網市場、運營總監張哲稱，女高校生的生理和心理都有著特別性，她們的自身優勢與男生也有著很大差異，在求職中須要留意的問題也不同：如女生的語言實力相對突出，發揮這一優勢可躲避就業中的性別卑視；單位招女生時更看重相貌，她們可以通過學習化裝、禮儀等變更自身形象。

張哲說，就業難的現狀對女高校生的心理影響特殊大，假設開設女高校生就業輔導課應首先提升女高校生的自信念，并針對女高校生求職可能遇到的一些敏感話題進行指導。山東人才網之前曾在幾所高校開展過女高校生就業輔導，很受歡送。

職業規劃應從大一起先

調查顯示，對自己的職業開展和規劃“不太清晰〞和“不清晰〞者分別占68.3%和21.9%，表示“特別清晰〞和“比擬清晰〞的僅分別占2.3%和7.5%。

張哲說，在上周實行的山東省秋季人才溝通會上，山東財政學院的小陳告知他，這個學期一開學許多同學就四處忙著找工作，但許多人根本不知道自己適合干什么，有時機就想試試。

“事實上，從大一起先學生就應當清晰今后的職業開展方向。〞張哲說，假設從大一就做好職業規劃，高校的學習就會更具針對性，畢業時才會更有針對性地找工作。他表示，現在就業廣泛性比擬明顯，高校的專業設置和職業已起先出現脫節，學生不應僅盯在本專業的就業領域，做職業規劃時最好有一個主攻方向，同時要有一兩個備選職業方向。

大一職業規劃篇4

但是，面對林林總總的各類培訓，高校新生們卻挑花了眼。

從大一起先就要考證書？

盡管才剛開學十多天，華師大南海校區的大一新生琳琳卻感覺到了就業的壓力。四周的新同學有的安排考研避開就業競爭，有的安排多拿些專業技能證書，還有的同學安排出國。“有師兄告知我，證書要越多越好，高級秘書證、計算機考級、微軟認證，六級證書，反正證書越多，就證明自己的實力越強。〞琳琳說。

從大一起先就將精力投入到就業的劇烈競爭？大一生活應當怎么過成為新生們關注的熱點話題。

1.大一起先打算英語四六級

目前，社會上認可度較高的證書主要有3類，一是通用型證書，如英語四、六級證書以及全國計算機等級證書；二是實力型證書，如托福、雅思等成果證書；三是職業資格證書，如老師資格證、會計從業資格證等。

通用型證書是高校生必考的，用人單位也比擬看重此類證書，所以高校新生最好從進校起先就著手打算這類證書的考試。而實力型證書，對于想留學或從事翻譯等工作的人來說，這類證書也必不行少，也可以提早做打算。

2.依據專業參與職業資格培訓

種類最為繁雜的職業資格證書，高校新生那么最好先明確了自己的職業方向后，依據自己的`職業定位選擇1、2門課程進行攻讀。如文秘專業的學生選擇公關員、商務秘書或涉外秘書職業資格考試，市場營銷專業的學生選擇高級營銷員或助理營銷師職業資格考試，機械專業的學生選擇機械設計師、機械加工師、機電技術師或模具設計與制造師職業資格考證等。

對于職業資格證的培訓，最好在大二專業方向確定之后再進行選擇性報讀。

3.留學打算要趁早

越來越多的高校生選擇在高校畢業后到海外攻讀探討生。

對于有此準備的高校新生來講，及早打算勝利率更高。

佛山新東方學校有關負責人建議，此類學生可以在大二暑假參與gre/gmat考試培訓及考試；大三暑假參與toefl培訓及考試；大四上學期寒假前遞交材料申請學校，從而保證畢業時可以剛好進入國外的高校。

專家提示

考證前先做職業規劃

“假設在考證中投入了大量的精力，不行能不對學生正常的專業學習產生負面影響。〞面對新生的困惑，佛科院學生處副處長錢燦平表示，大一新生假設制定了適合自己的明確的職業規劃后，這些困惑大多就會得到解決。

為幫助眾多新生建立職業規劃，佛科院已安排下個月邀請勝利的企業家到學校開辦就業指導講座，而針對新生的心理輔導中，將重點講解如何提高學生的就業心理素養。

“對于大一的學生進行指導，主要目的就是向他們灌輸一種就業與職業生涯規劃的概念，讓他們從大一起先就對自己今后的職業方向有一個初步的定位和規劃。〞

錢燦平表示，大二和大三期間，學生可以明晰制定今后的開展路途，結合詳細的專業課程去考取一些專業技能證書。最終一些實踐性的、須要實習的安排可以放到高校生活的末段。

大一職業規劃篇5

新生步入高校校內處在喜悅與向往中，就業好似還很遙遠。“大一凡事都簇新，大二忙過四六級，大三發奮學專業，大四考研找工作。〞這好似是很多高校生4年校內生活的寫照。就業專家劉艷華提示高校新生，職業規劃要從大一起先做，職業規劃越早對就業越有利。

合理制訂高校4年行動安排要因人而異、依據自己的長期開展目標，選取最合理的方式和途徑。從大一到大四，職業規劃貫穿于每個階段，但是每個年級的側重又有所不同，學生要精確把握。

大一：啟蒙

學生高考填報志愿、選擇專業時，大多有父母幫助甚至干脆由父母代勞。這就使很多新生初入高校校門時對自己所學的專業不甚了解。準高校生做職業規劃，要先從了解專業起先。有些人認為自己所學專業是“冷門〞專業，將來不好就業，一進高校就對專業抱著排斥的看法，將希望寄予在“轉專業〞上。而高校里轉專業的時機雖然有，但勝利的幾率并不大，假設將希望全部寄予在此，可能會導致“賠了夫人又折兵〞。

大一新生要通過校內網、媒體宣揚等途徑多方位了解即將學習的專業，靜下心來對它進行分析，培育起對所學專業的愛好。有些人認為現在學什么專業，將來就在哪個領域就業，將自己的就業面限制得太窄。其實，就業不肯定非要和專業掛鉤，一些通用型工作對專業學問要求并不高，只要高校生學好目前的專業，對將來的職業都是有益的。比方，現在幾乎每所高校都設有法學專業，假設這個專業的畢業生都將就業目標鎖定在法官、律師，唯恐就很難實現就業;假設他們將目光放寬，到企業去做行政類的工作也是不錯的選擇，具備法學專業背景還能成為他們的優勢。

大一學習任務相對輕松，學生可適當參與社團活動，提高組織實力、熬煉溝通技巧，為畢業求職面試練好兵。

大二：探究

高校二年級，學生對專業的相識更上一層樓，對專業領域內的各種職業類型也正在漸漸了解。一個專業領域中可以細分許多職業崗位。在對本專業的理論學問和行業前景有初步相識的根底上，高校生可以通過已就業學兄學姐的閱歷獲得啟示，圈定幾個與自己實力相匹配的職業崗位，拓寬自己的就業可能性，再多到校內聘請會、畢業生聘請會上看看，細致探討相關職位的用人條件，不斷地了解這些崗位的實力要求。

大二學生更加成熟，社會活動和兼職、實習起先多起來。學生選擇參與的課外活動最好能兼顧將來職業開展須要，提高自己的專業素養、責任感、主動性和抗挫實力。值得說明的是，學生在職業規劃中確定的長期和短期目標不是一成不變的，而要依據對自我的相識、對職業的相識逐步調整、修正。

大三：預備

高校三年級，學生對自己所學專業根本有了穩定清楚的相識。這個階段要圍繞自己的專業和愛好愛好細分職業選擇，目標要鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、確定是否考研等方面。同時，高校生還要留意和同學溝通求職體會，學習寫出更好的簡歷和求職信，了解搜集就業信息的渠道，并主動嘗試參加校友網絡，向已經畢業的校友了解往年的求職、就業狀況。

大三是高校生活中很重要的一年，因為大三生要確定畢業后的開展方向。考研的學生要確定報考院校、專業，抓緊時間復習專業課與公共課，打算考試。希望出國留學的學生可多接觸留學參謀，參加留學系列活動，留意相關資訊。

打算在畢業后干脆就業的學生要查找自己的實力差距，并通過自學或培訓快速彌補。比方，想去外企工作的學生肯定要有相應的外語實力，想去IT業開展的學生要有企業認可的資格證書等。

大三的暑假，實習聘請特別豐富。現在多數單位把社會實踐和實習經驗看得很重，一份含金量較高的實習經驗無疑會為畢業生的簡歷增色不少，甚至有可能成為求職、面試的敲門磚。大三生要重視實習熬煉，在實習中不斷提高自己的職業素養。

大四：選擇

到了大四，大局部學生的目標要鎖定在工作申請及勝利就業上。高校前3年仔細踐行自己安排的學生，此時迎來了收獲的季節。隨著學業課程結束、心態慢慢成熟，加上求職學問的沉淀、對工作和求職勝利的渴望，此時畢業生一鼓作氣，很簡單取得勝利。

這個階段有不少畢業生總是陷在“考研〞還是“就業〞的選擇題中，打著考研的幌子來躲避就業的畢業生也不在少數，但這樣只會兩件事都做不好，還可能錯過實習、就業的最正確時期。此時，畢業生要仔細考慮自己在本專業內有沒有科研實力，適合搞探討的學生可以選擇考研，而動手實力強、擅長操作的學生可以將留意力放到就業上。

這個階段，畢業生不能再遲疑。畢業接近，實習、論文辯論、辦理各種手續等事情特別多，許多學生都感覺大四過得最快，而此時任何彷徨與反復都會造成難以彌補的損失。打算求職的學生要主動利用學校供給的就業資源，了解學校就業指導中心供給的用人單位資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能在打算得較為充分的狀況下進行實戰演練。

大一職業規劃篇6

對于剛上大一的我，一個半學期的高校生活過的不是勞碌匆忙，和中學的生活相比簡直就是神仙過的日子。無人管無人問，早上想幾點起就幾點起。大家都知道自己在墮落，可還是依舊如故。說究竟，是我們沒有自己的安排，也就是規劃。高校生活應當怎么過，畢業后我們要做什么樣的人，我們能不能適應這個社會，等等。這些我們都沒思索過，只是一味的去放松。想想現在的就業壓力，現在的高校畢業生數量，我們能在競爭中成功嗎？所以呢，先做好規劃，然后一步一步腳踏實地的去實干，才有可能讓我們在就業壓力下立于不敗之地。

一、自我相識

或許，我恒久無法認清我自己看透我自己，但走在相識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。我恒久也成不了一個完備的人，但我希望，在高校的四年里，我的優勢能夠得到發揮得到增加，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優。我想這也是高校教化的目的之一吧。

在以后的四年高校生活里，我會更多的參加學校的活動，在參加的過程中更多的與老師同學溝通，提高自己的技能，增加自己的組織實力，同時這些活動也將豐富我的高校生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的相識。人們經常說，社會是一個調色盤，什么樣的人都有。只生活在高校的象牙塔里，不在社會里熬煉的人是不能適應這個社會的。深化社會，形成自己的思想，對將來的開展是有及其重要的影響的。

二、規劃

我的學業目標是：拿到學士學位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業認可證書，成為一名優秀的高校生。

詳細安排：

大一：初步了解職業，提高人際溝通實力。主要內容有：和師哥師姐們進行溝通，詢問就業狀況；參與學校活動，增加溝通技巧；學習計算機學問，協助自己的學習。

大二：提高根本素養。主要的內容有：通過參與學生會或社團等組織，熬煉自己的各種實力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫實力；英語口語實力增加，計算機應用實力增加。

大三：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；參與和專業有關的暑期工作，多和同學溝通求職工作、心得體會；駕馭簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并主動嘗試。

大四：工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的打算做一個總結。然后，起先畢業后工作的申請，主動參與聘請活動，在實踐中檢驗自己的積累和打算；預習或模擬面試、參與面試等；主動利用學校供給的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

詳細執行安排

大一：1.盡可能地多參與社團活動，增長自己的見識，提高自己的實力，加強與同學之間的溝通，建立自己在學校的關系網。2.學好數學，為將來的專業課打好根底。3.主動學習英語，為英語過級做好打算。在大一下學期時，通過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數。

大二：1.接著深造,努力學好各門必修課和選修課.主動參與社會實踐活動,不放過任何一個熬煉自己的時機；2.加深對專業的的大范圍學習及其課外深廣度學習，爭取比書本學問大上一號，能更好的駕馭書本學問；3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。

大三：1.起先為就業主動做打算,學會簡歷的撰寫,把所學的專業學問與現實相結合,理論聯系實際；2.熬煉自己的工作實力及應聘實力.接著學好各門功課；3.接著對目標完成狀況做出推斷及總結并剛好修正目標安排,使得各項打算更加科學化。

大四：1.起先主動打算實習；2.完成畢業論文；3.制作簡歷，學習面試技巧，找工作。

三、結束語

其實這些規劃和其他人的大同小異，這些應當是每個學生都要做到的。在畢業時，人與人之間還是存在很多差距。明顯是許多人沒有完成，規劃做好了，接下來就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑，能不能看著其他同學在玩耍、戀愛、逛街，自己一個人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒有那樣的定力呢？關鍵是自己要忍得住孤獨，穩扎穩打，要為自己的人生道路打算足夠的精神食糧，為自己人生的勝利多加些籌碼，就要仔細實施，按安排一步一步往前走。人生就是在不斷探究，在探究中進取，途中機遇許多，要擅長覺察。博學，慎思，明辯，篤行。

大一職業規劃篇7

第一階段：校內環境熟識期進入高校的第一個月09月-10月

這個時期主要有四個任務：

第一是熟識校內環境，擺脫生疏感。

其次是明確校內資源，充分為我所用。

第三是了解城市資源，建立自有渠道。

第四是要學會借助互聯網，告知我一切。

在第一任務