凸透鏡成像的應(yīng)用第1頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五幾個(gè)術(shù)語：物距：物體到凸透鏡光心的距離，用u表示像距：所成的像到凸透鏡光心的距離，用v表示焦距：焦點(diǎn)到光心的距離，用f表示，2f表示兩倍的焦距f2fFFFFuv第2頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五物體到凸透鏡的距離像距成像的性質(zhì)應(yīng)用正倒立大小變化虛實(shí)情況u>2f2f>v>f倒立縮小實(shí)照相機(jī)U=2fV=2f倒立等大實(shí)2f>u>fv>2f倒立放大實(shí)幻燈機(jī)U=f不成像u<f像物同側(cè)正立放大虛放大鏡第3頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五很難記，怎么辦？記憶口訣：一焦分虛實(shí)，二焦分大小。實(shí)像異側(cè)倒，虛像同側(cè)正。(在1f以外）物近像遠(yuǎn)像增大，（在1f以內(nèi)）物近像近像變小。注意當(dāng)u>2fU>Vf<u<2fU<V第4頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五小結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)虛小大2FF一焦分虛實(shí)二焦分大小u>2ff<u<2fu<f照相機(jī)投影儀、幻燈機(jī)放大鏡第5頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五小結(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律記憶口訣2：光屏接到像的位置f2f（1區(qū)）（2區(qū)）（3區(qū)）(在1f以外）物近像遠(yuǎn)像增大，物遠(yuǎn)像近像變小。FFFF光屏位置1光屏位置2光屏位置3光屏位置5光屏位置4動畫第6頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五學(xué)以致用例1：如圖1所示，凸透鏡的焦距為8cm，當(dāng)物體AB放在該凸透鏡主軸上距離凸透鏡12cm的位置處時(shí)，調(diào)整光屏的位置使光屏上出現(xiàn)該物體清晰的像，則在光屏上得到一個(gè)()A、倒立放大的實(shí)像B、倒立縮小的實(shí)像

C、正立放大的實(shí)像D、正立放大的虛像分析：物體處于哪個(gè)位置？先畫出f和2f點(diǎn)F2FA再思考：做題之前可以排除哪一項(xiàng)？凸透鏡第7頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五學(xué)以致用練習(xí)：1、如圖1所示，凸透鏡的焦距為7cm，當(dāng)物體AB放在該凸透鏡主軸上距離凸透鏡21cm的位置處時(shí)，調(diào)整光屏的位置使光屏上出現(xiàn)該物體清晰的像，則在光屏上得到一個(gè)()A、倒立放大的實(shí)像B、倒立縮小的實(shí)像

C、正立放大的實(shí)像D、正立放大的虛像

分析：物體處于哪個(gè)位置？先畫出f和2f點(diǎn)F2FB第8頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五學(xué)以致用

練習(xí)：2、如圖1所示，凸透鏡的焦距為18cm，當(dāng)物體AB放在該凸透鏡主軸上距離凸透鏡10cm的位置處時(shí)，成()A、倒立放大的實(shí)像B、倒立縮小的實(shí)像

C、正立放大的實(shí)像D、正立放大的虛像分析：物體處于哪個(gè)位置？先畫出f和2f點(diǎn)F2FD第9頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五3、如圖1所示，蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏找到清晰的像，這個(gè)像是下圖中的()B再接再勵哦第10頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五圖2你做對了嗎？4.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如2圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成()A、照相機(jī)B、幻燈機(jī)C、放大鏡D、潛望鏡

B第11頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五5.如圖2所示，是“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)的原理圖，若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的_______點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在__________機(jī)上。c幻燈繼續(xù)努力第12頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五1一個(gè)焦距為10厘米的凸透鏡,要想在光屏上得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像,應(yīng)將物體放在距凸透鏡厘米的地方１０＜Ｕ＜２０3.燭焰通過凸透鏡后恰好在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的放大的像，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰和光屏的位置對調(diào)一下，則()A．光屏上仍能一個(gè)倒立放大的像B．光屏上仍能一個(gè)倒立縮小的像C．透過透鏡可以觀察到一個(gè)正立放大的像D、光屏上沒有像，需調(diào)節(jié)光屏的位置才能成像2一個(gè)凸透鏡的焦距為１２厘米要使物體在光屏上得到與物等大的實(shí)像，則物體和光屏距凸透鏡的距離分別為厘米厘米B大家加油啊2424第13頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五4學(xué)校在進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的法制教育活動中，放映了幻燈片。放映時(shí)發(fā)現(xiàn)屏幕上的像小了一點(diǎn)，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)？（）A、放映機(jī)離屏幕近一些，膠片離鏡頭近一些B、放映機(jī)離屏幕遠(yuǎn)一些，膠片離鏡頭遠(yuǎn)一些C、放映機(jī)離屏幕近一些，膠片離鏡頭遠(yuǎn)一些D、放映機(jī)離屏幕遠(yuǎn)一些，膠片離鏡頭近一些D天生我才必有用第14頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五5：某同學(xué)在拍完畢業(yè)合影相后，還想再單獨(dú)拍一張單身相，攝影師應(yīng)采取的正確方法應(yīng)是（）A、靠近該同學(xué)，同時(shí)鏡頭后縮，離膠片近些B、靠近該同學(xué)，同時(shí)鏡頭前伸，離膠片遠(yuǎn)些C、遠(yuǎn)離該同學(xué)，同時(shí)鏡頭后縮，離膠片遠(yuǎn)些D、遠(yuǎn)離該同學(xué)，同時(shí)鏡頭前伸，離膠片近些B第15頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五６、有一焦距為10厘米的凸透鏡，將物體從凸透鏡30厘米處沿主光軸移動到距凸透鏡20厘米處，在這個(gè)過程中所成的像A始終是正立的、放大的實(shí)像B始終是倒立的、放大的實(shí)像C像離凸透鏡越來越遠(yuǎn)，像變大D像離凸透鏡越來越遠(yuǎn)，像變小C習(xí)題第16頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五7.燭焰通過凸透鏡后恰好在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的放大的像，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰和光屏的位置對調(diào)一下，則()A．光屏上仍能一個(gè)倒立放大的像B．光屏上仍能一個(gè)倒立縮小的像C．透過透鏡可以觀察到一個(gè)正立放大的像D、光屏上沒有像，需調(diào)節(jié)光屏的位置才能成像B第17頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五例題：1.將蠟燭放在距離凸透鏡30cm的地方，在透鏡另一側(cè)的光屏上，有蠟燭清晰放大的像，由此可知，該透鏡的焦距可能是()A.20cm

B.15cmC.10cm

D.5cm分析：成的是______、_______、的_______像倒立放大實(shí)物體應(yīng)該在什么區(qū)域？實(shí)虛小大2FF在F和2F之間即f<u<2f那物距u＝？u=30cm代入得到：即f<30<2fA如何解出f的范圍？深入探究習(xí)題f<30<2ff<30解得１５＜ｆ＜３０2f>30{第18頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五2.如圖3—27為凸透鏡成像的示意圖.由于不慎將透鏡的上沿摔掉一塊（圖中陰影部分），則所成的像將()A.像的A′部分消失了B.像的B′部分消失了C.成像的效果不受影響D.像A′B′是完整的，亮度變暗Ｘｉｔｉ圖3—27D今天你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？第19頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五祝：同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步第20頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五1.吉木薩爾縣第二中學(xué)2.制作人：何玉秀3.制作工具pptflash4.制作說明：本課件在引入新課時(shí)運(yùn)用了一小人逐漸靠近凸透鏡的flash動畫其目的是讓學(xué)生觀察后思考動畫中的問題，同時(shí)將比較枯燥的知識形象畫，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性從爾自然的將學(xué)生帶入本節(jié)的課堂學(xué)習(xí)之中。然后將本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)隨師生的共同活動一一展示。為了學(xué)生更深入理解凸透鏡成像的規(guī)律，突破這個(gè)難點(diǎn)，為此特制做了第2張至6張?zhí)貏e形象、生動的幻燈片，并且連接了flash動畫蠟燭的成像情況,通過學(xué)生的觀察、思考突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。然后有制作了11張幻燈片習(xí)題，以考察學(xué)生對本節(jié)課的知識的掌握程度。最后仍然用小人靠近凸透鏡的動畫并同時(shí)出現(xiàn)出現(xiàn)凸透鏡成像的規(guī)律,達(dá)到了即總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容又與課前引入相互照應(yīng)之目的.第21頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1.掌握凸透鏡成像的規(guī)律.2.應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律解決實(shí)際問題.情感態(tài)度與價(jià)值通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。教學(xué)重難點(diǎn)：凸透鏡成像的規(guī)律第22頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五教學(xué)過程:1.創(chuàng)設(shè)情景播放動畫請同學(xué)觀察:問看侯你想倒了什么?2.新課教學(xué)1).回顧有關(guān)凸透鏡的幾個(gè)物理術(shù)語并逐個(gè)介紹.2)回憶凸透鏡成像的規(guī)律并出示3)總結(jié)并給出口訣.4)利用圖示對口訣進(jìn)行分析5)動畫展示加深理解.6)應(yīng)用:見課件第23頁，共24頁，2023年，2月20日，星期五小結(jié)播放動畫,學(xué)生根據(jù)動畫總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律物距像距成像的性質(zhì)應(yīng)用

正倒立大小虛實(shí) u>2f 2f>v>f 倒立