Unit3ThisismyfatherLesson16一、教學目標：知識目標:能聽、說、讀單詞grandfather、grandpa、grandmother、grandpa，能聽、說、讀Who’sthis\that?This\Thatis(That’s)…,并能夠在實際句子中靈活運用。能力目標：能夠熟練的介紹自己的家庭成員，并可以詢問其他同學家的家庭成員名稱。情感目標：表達對親人的愛。二、教學重難點：重點：能聽、說、讀單詞grandfather、grandpa、grandmother、grandpa。難點：能聽、說、讀Who’sthis\that?This\Thatis(That’s)…,并能夠在實際句子中靈活運用。教學用具：PPT、圖片、學習用品。四、教學過程：（一）、1、Greeting:Nicetoseeyouagain.2、Let’ssingasong“Fatherandmother”.（二）、Father’sfatheris…(學生們會用漢語回答爺爺)，Mother’sfatheris…(學生們會用漢語回答姥爺)，教師板書grandfather,也可以說grandpa,這時同學們伸出手指和老師一起寫，然后單個字母逐一拼讀，兩個同學一起讀grandfather和grandpa,最后在練習本上把這兩個單詞寫四遍。另一個單詞grandmother和grandma,也是同樣的學習方法。(三)、出示爺爺和奶奶的照片，教師范例Thisismygrandfather,然后把爺爺?shù)恼掌玫竭h處Thatismygrandfather,強調(diào)this是here,強調(diào)that是there，出示奶奶的照片同樣的方法，板書This\Thatis(That’s)…This和is不能縮寫，That和is可以縮寫成That’s的形式。教師利用英語書、語文書、筆記本等學過的詞匯聯(lián)系this和that的使用方法。(四)、Look!Who’sthis?PPT出示我的照片，同學們會一起回答ThisisMisswang.出示其他同學的照片練習操練Who’sthis\that?同時板書這個重點句型。(五)、練習，看誰的反應最快，出示PPT，兩秒鐘更換一個句子。(六)、出示我的家庭照片，我用英文介紹我的家庭成員，然后同學們一問一答的形式介紹自己的家庭成員：A：Hello!B:Hello!A：Who’sthis?B:Thisismy…A:Who’sthat?B:That’smy…A:Goodbye!B:Goodbye!(七)、打開書16課，聽兩遍錄音，然后給視頻配音。(八)、看黑板，老師師范Fatherandmother,Iloveyou!Grandfatherandgrandmother,Iloveyou!找同學大聲說出Fatherandmother,Iloveyou!Grandfatherandgrandmother,Iloveyou!表達對父母親和爺爺奶奶的愛，最后全班一起大聲喊出Fatherandmother,Iloveyou!Grandfatherandgrandmother,Iloveyou!(九)、作業(yè)：Father