《我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績》單元教學計劃單元教學內容：我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績單元教學目標：1.了解我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績及勵志故事、學習奧林匹克運動和奧林匹克運動會比賽的基礎知識。2.讓學生將學到的知識在體育鍛煉和學習中運用。3.培養學生愛國主義精神和永不放棄、努力拼搏精神。課次內容和重點教學目標1內容：我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績。重點：奧林匹克運動在中國發展歷程和中國運動員在奧運會取得的成績。1.了解我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績以及奧林匹克運動基礎知識。2.讓學生樂于運動，初步將學到的知識在體育鍛煉和學習中運用。3.培養學生熱愛祖國、熱愛奧林匹克運動、尊重奧運冠軍和永不放棄、努力拼搏精神。2內容：我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績。重點：奧運會比賽項目和我國奧運冠軍勵志故事。1.了解奧運會比賽項目以及我國奧運冠軍勵志故事。2.讓學生積極參與運動，將所學知識在體育鍛煉和學習中運用。3.培養學生熱愛祖國、熱愛奧林匹克運動、尊重奧運冠軍和永不放棄、努力拼搏精神。《我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績》教學設計一、指導思想以“健康第一”的教育理念為指導思想，貫徹落實“立德樹人”的根本任務。本課內容倡導通過奧林匹克運動將體育與文化、教育融合為一體，通過競技體育指導青少年發揮榜樣作用。本課教學旨在培養學生身、心和精神方面的各種品質均衡結合，促進學生體育核心素養的形成。二、教材分析《我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績》是人教版《體育與健康》水平三體育與健康基礎知識單元的內容。本課目標是要求學生了解我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績以及奧林匹克運動基礎知識。本課從初步了解現代奧運會的興起與發展、中國參加奧運取得輝煌成績、北京成為雙奧之城等教學內容，培養學生愛國主義精神和永不放棄、勇于拼搏的奧運精神。三、學情分析本單元的授課對象是水平三五年級的學生，該階段學生自我意識正處在形成期，對待各種事件有自己的觀點和評判標準，同時具有初步解決問題的能力。本課通過課前預習、課中自學充分發揮學生主體作用，培養學生自主學習、合作交流等能力。為激發學生學習興趣，根據學生身心特點，在教學中運用多媒體形象直觀的教學方法調動學生學習的積極性，讓學生在輕松愉悅的環境中完成學習任務。四、教學目標1.了解我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績以及奧林匹克運動基礎知識。2.讓學生樂于運動，初步將學到的知識在體育鍛煉和學習中運用。3.培養學生熱愛祖國、熱愛奧林匹克運動、尊重奧運冠軍，努力拼搏精神。五、教學重點：奧林匹克運動在中國發展簡要歷程和中國運動員在奧運會取得的輝煌成績。六、教學難點：培養學生傳承與發揚奧運精神。七、教學流程（一）導入部分：流程：課堂常規→師生互動設計意圖：提出課堂常規，要求學生遵守課堂紀律。猜字謎游戲起到三方面作用，一是幫助學生快速進入學習狀態，二是滲透我國傳統文化知識，三是導入本節課課題。（二）新授部分流程：猜字謎導入→現代奧林匹克運動會的興起與發展→中國的奧運之路→北京奧運會--無與倫比的奧運盛會→倫敦奧運會與東京奧運會--創境外參賽最佳成績設計意圖：通過預習、問答、觀看PPT和視頻、課堂自學、與同伴互動、游戲、舞蹈等一系列教學方法，幫助學生養成自主學習，合作交流的良好學習習慣。對學生在學習體育知識的同時滲透體育精神，促進學生體育核心素養的形成。（三）拓展部分流程：雙奧之城→游戲設計意圖：通過介紹北京是雙奧之城，激發學生愛國之情，提升民族自豪感。通過《傳遞希望的火炬》的游戲，培養學生團結協作、奮勇爭先的品質，同時宣傳滁州是安徽省第十五屆運動會的舉辦地。（四）結束部分流程：總結→布置作業→宣布下課設計意圖：總結本節課，幫助學生樹立積極地人生目標。課后作業的布置對本節課所學知識進行拓展與延伸。采用歌伴舞形式宣布下課，讓學生既活動了的身體，又抒發了情感。八、課前準備：搜集奧運會相關資料，編輯視頻，制作課件。九、板書設計：我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績·現代奧林匹克運動會的興起與發展·中國的奧運之路·北京奧運會——無與倫比的奧運盛會·倫敦奧運會\創境外參賽最佳成績東京奧運會/《我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績》教案學段：水平三年級：五年級執教：王瓊紅課時：第1課時時間：2022.9.16教學內容我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績教學目標1.了解我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績以及奧林匹克運動基礎知識。2.讓學生樂于運動，初步將學到的知識在體育鍛煉和學習中運用。3.培養學生熱愛祖國、熱愛奧林匹克運動、尊重奧運冠軍，提升民族自豪感。教學重點奧林匹克運動在中國發展簡要歷程和中國運動員在奧運會取得的輝煌成績。教學難點培養學生傳承與發揚奧運精神。課序學習內容教師活動學生活動設計意圖導入部分一、課堂常規二、學一學1.師生問好，提出課堂要求。2.老師領做律動動作。1師生問好，做到認真聽課，善于思考，踴躍回答。2.模仿老師做律動動作?！锿ㄟ^課堂常規，要求學生遵守課堂紀律，規范學習行為。★幫助學生集中注意力。新授部分新授部分一、猜字謎導入二、現代奧林匹克運動會的興起與發展三、中國的奧運之路（一）四、倫敦奧運會—創境外參賽最佳成績（在第三個小標題內容插入）三、中國的奧運之路（二）五、北京奧運會—無與倫比的奧運盛會1.出示古漢字“奧”請同學們猜一猜。2.出示課題第一部分：《…奧林匹克運動會…》1.出示本環節小標題。2.提問預習單里的填空題，初步了解學生預習情況。3.提問預習單里的問答題和隨堂自設問題，了解學生在自學中對知識的拓展與延伸。1.播放PPT課件，介紹中國運動員劉長春和許海峰。2.播放許海峰奧運會奪冠視頻。3.出示學習單，提出問題，要求學生帶著問題閱讀學習資料。4.讓學生填寫表格，并與同桌、同學交流分享自己的看法。1.引導學生閱讀資料并思考。2.出示本環節小標題5.設問讓學生思考補充完整課題。6.讓學生齊讀課題7.介紹部分奧運冠軍。1.播放PPT，解說2008年北京奧運會相關知識。1.概括講解2008北京奧運會中國參賽及獲獎情況。2.出示本環節小標題。1.積極動腦，根據字形猜一猜。1.了解本環節學習內容2.按要求課前完成預習單內容，回答預習單里的填空題。3.回答預習單里的問答題和老師的隨堂提問。1.觀看PPT，了解中國運動員劉長春和許海峰。2.觀看許海峰奧運會奪冠視頻。3.學生根據教師的設問，認真閱讀、分析學習資料。4.填寫表格與同桌交流后，和全班同學分享看法。1.閱讀資料并思考。2.分析得出本環節學習內容。5.思考回答，補充完整課題。6.齊讀完整的課題7.了解部分奧運冠軍。1.觀看PPT，了解2008年北京奧運會相關知識。1.了解2008北京奧運會中國參賽及獲獎情況。2.了解本環節學習內容。★采用猜字謎游戲，讓學生快速進入學習狀態?！锢霉艥h字“奧”的演變，達到既引入課題，又滲透我國傳統文化知識的目的，實現體育與健康教育及多學科融合的轉變?！镎n前發放預習單，讓學生學會利用上網搜索、查閱期刊和書籍等方法進行自主學習?！锿ㄟ^師生問答，既了解學生課前知識掌握的情況，又在教師的提問中，巧妙地引入到下一個學習環節。★觀看PPT和許海峰奪冠視頻，了解中國參加奧運會的首名運動員和獲得的首塊金牌?！锝處熢O問，引入課題的第二部分：《我國運動員在奧林匹克運動會取得的…成績》?！锿ㄟ^讓學生閱讀分析資料、填寫表格、同桌交流等學習方法培養學生自主探究和合作交流的學習能力。★培養學生自學自研的學習方式★教師設問、學生思考，引出完整課題：《我國運動員在奧林匹克運動會取得的輝煌成績》?！镉^看視頻，介紹奧運冠軍，滲透體育精神，促進學生體育核心素養的形成?！镉^看PPT，讓學生了解2008年北京奧運會的口號和對世界未來發展的美好愿望。★教師講解，學生初步了解2008年北京奧運會中國參賽和獲獎情況。拓展部分一、北京—雙奧之城二、游戲：《傳遞希望的火炬》1.介紹北京舉辦了夏季奧運會和冬季奧運會，是雙奧之城。2.播放北京雙奧視頻。1.講解游戲方法和規則。2.組織學生進行比賽。3.宣布比賽結果，并點評。1.了解北京是雙奧之城。2.觀看北京雙奧視頻。1.認真聽講游戲方法和規則。2.按規則進行比賽。3.為自己鼓勁加油。★介紹北京是雙奧之城，觀看雙奧視頻，激發學生愛國之情，提升民族自豪感。★《傳遞希望的火炬》的