本文格式為Word版，下載可任意編輯——國培心得體會和感想國培心得體會和感想美篇(7篇)從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

國培心得體會和感想國培心得體會和感想美篇篇一

心中有夢，累不言苦。從教師到學員，身份的變化帶來了眾多的不適應，一路在趕場：餐廳、畫室、機房、報告廳等公用場合留下我們的身影，每天簽到兩次，上課的專家教授恨不得把一生積淀的精華濃縮進幾個小時的講座里。

我們呢，如久旱逢甘霖的樹木，最大限度地快速吸收營養，“亂花漸欲迷人眼〞，來不及記筆記和消化，新的美味又來了——有時面對整日的講座，我們聽得眼花繚亂，記得手軟指麻，坐得腰酸背疼，生怕錯過了這種高強度、高質量注入的信息。為了完成一幅作品，大家中午都犧牲休息時間待在畫室里。真累啊！可是你要是問學員：假使下次有機遇，你會不會再來？我們會毫不躊躇地說：樂意！不古怪，由于大家權衡過了——物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。

理論和實踐結合才會相得益彰，高深的理論由于實踐支撐而立體飽滿，實踐活動也由于理論支持而屹立生輝。專家的講課都是立足于小學的教育教學，通過活生生的教學案例進行講解。通過講座，對我來說最大的價值不是眼前意義上的“學來一點招數，解決我的教學問題〞，而是以理論指導和提升自己的實踐活動，是長遠意義上的“回眸我的往事，反思我的工作，審視自己的日常教學，學到新的視角和思維方式，促進我的可持續發展〞。

通過前面一個月的學習，給我的感受是人生中一段奇妙高濃度的旅程，我們往往體驗成長的滿足。宛如蛇在蛻皮，樹在拔節，我們聽到了體內的青春血液在奔流，聽到了拔節的聲音。感謝“國培計劃〞帶給我們這樣的開心。

可能三個月的時間太短暫，可能這一段很辛苦，假如沒有遇見你——“國培計劃〞，人生中又會少了一段精彩的歷程。

國培心得體會和感想國培心得體會和感想美篇篇二

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“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指示，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。〞當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的大量感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰見各種各樣的問題、挫折，堅信我會去摸索、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導〞“學生主體〞的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必需要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應當不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成〞，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香〞是他們的最好寫照。作為一名加入教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高尚的神態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個聰慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創新，才能漸漸提高教學水平。教育將更進一步重視對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了〞。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生簡單理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業化教師轉化。

新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還重視在學習過程中培養學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和勉勵讓他們在學習中獲得開心。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，表達了價值引導，同時又重視學生開心的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動開心的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機遇說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。為此，教師必需轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氣氛。在這種輕松的氣氛里真正地引導學生們積極、主動地學習，勉勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、摸索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型〞的學生。

教師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生〞之所以“差〞，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生〞，更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同看法，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關心之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋覓他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。〞要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。由于，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性〞。然后運用鼓舞機制，加以充分的確定和鼓舞，讓學生感到溫暖，加強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐富的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時四處都要重視自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

教育的與時俱進，可能這就是腳踏實地走出的第一步。

國培心得體會和感想國培心得體會和感想美篇篇三

回想和“國培〞在一起的五十多天，有苦有樂。開始覺得這是一項任務繁重，時間很緊的培訓，心里直發愁。登陸之后，在“打破堅冰〞活動中，我第一次與“國培〞真正接觸，寫什么好呢?冥思苦想之后，用簡單的話語把自己介紹給大家。然后，我焦慮的等待老師的批閱。賀老師在百忙中及時對我的帖子進行了評價“王老師,28班歡迎您的到來,您的介紹簡單明了.祝學習高興!該貼置為精華帖〞。我看到了賀老師對我的勉勵，也看到了賀老師嚴謹認真的工作態度，我決定一定要在這次培訓中本著:“不放棄，不馬虎〞的原則扎扎實實的學習，爭取最終的勝利!于是，我每天放學第一件事就是開啟電腦，讀學習資料，認真做筆記。拜讀每一位老師的作品，然后認真的回復，并結合自己的案例發表觀點，和老師們共同學習，共同進步。開闊了視野,增長了知識,更新了我的教育觀念……總之本次培訓,使我收益匪淺，以下是我在培訓中的一些心得體會，希望和大家一起共享。

本次培訓的內容有學習資料、上網凝聽名師講座、精彩課堂實錄、網上交流體會、教學設計等活動,讓我們在領會名師風采之余,又能夠通過測試、和班里的同學們交流交流的方式來加深心得體會,可以把我們在這次培訓中學到的用之于實際,通過自己設計教學活動,在實踐中嘗試，然后和教師們相互切磋，相互學習，使自己的業務水平得以提高。雖然才為期五十多天，可在培訓的每一天，我都會有所收獲。我越來越認識到自己知識的貧乏，教學理念遠遠跟不上時代的步伐。

在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。由于，備課是我們從學生實際出發優化教學過程的需要，是積累經驗、提高自我的重要過程，更是全面完成教學任務、提高教學質量的關鍵。我一直在思考什么樣的課才是一節優秀的數學課。是我真正看到了素質教育的課堂。我想，在今后的教學中，一定會讓學生把自己的創造力呈現在數學課上，讓其在知識的海洋里自由飛行。

同時，在有效教學方面，我也學習到了一些技巧和策略，譬如教學目標的確立問題，課堂問題的的設計、教學過程的設計、對學生的評價等。當然，有效教學還必需懂得如何規范教學行為，譬如懂得如何突出重點、化解難點;如何進行課堂拓展、如何總結課堂所學等等。

在學習過程中，我在不斷地反思自己的教學行為，我的教學行為是否規范、我的課堂是否有吸引力、我的教學是否有效……我給自己的好多答案都是否定的，我可能順利完成了教學任務，教授完了課本上的知識點，迫使學生記住了一些基礎知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有重視教學中的細節來調動學生的主動性和積極性、培養學生的創新意識……我做的一些教學改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學習中找到方向。

本次培訓也讓我知道，作為一名合格的小學教師，必需要加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。在加強自身修養方面，我需要在情感上對學生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養，引導我的學生發現美、感受美、并能創造美。我還要重視筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，及時總結自己教學的缺漏，在不斷反思中和我的學生一起成長。

培訓是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。我會繼續努力，認真學習，把所學知識用到教育教學中，讓孩子們樂學、會學，把孩子們從馥郁待放的花蕾澆灌成漂亮的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生!

國培心得體會和感想國培心得體會和感想美篇篇四

在這漂亮的季節，我有幸加入了國培計劃，幼兒園轉崗教師培訓項目_幼兒園的學習。首先，我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機遇，讓我能夠有幸親耳凝聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自_個省市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教化一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。

在這為期二十多天的學習時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，由于每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就加入國培學習談談自己的體會與收獲：

開班第一天我就有幸凝聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對《_》有了更深的認識和理解。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平日往往會遇到這種狀況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而_幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數圖形活動，不是枯燥簡單地做習題，而是數完了一組圖形之后，把數字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區域是游戲式學習，區域游戲是學習，但學習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續地開展下去。

_幼兒園環境的創設十分好，無不表達出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環境上表現出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒愛好的低結構活動材料，充分發揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環境，更生活化，這是我要努力的方向。

二十幾天的短暫相聚就要終止了，離開此地，分手剛結識的朋友，但收獲的思想不斷，友情不斷，與教授的聯系不斷，走出國培，我們的路會越走越寬。

國培心得體會和感想國培心得體會和感想美篇篇五

我榮幸地加入了“國培計劃〞中西部農村骨干教師十天的培訓，這些時間進行了了聽了五天半的專家教授的講座、一天半的小組探討、一天的學員試驗一天半的小組專題研討。每天的感覺是幸福而又充實的，由于每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

對于來自農村的教師，理論方面的知識對比欠缺，這次培訓在一定程度上填補了這方面的空白，使我們在教育理論方面有了長足的進步。特別是課改理念方面，有大量認識不到位的地方，影響了教學中對學生素質的培養，而這次培訓使我們的教育理念有了根本的轉變，對今后教學中貫徹實施課改精神及個人教育教學能力的發展都有很重要的意義。

通過本次培訓我體會到：

1.以試驗室為陣地，開發和利用條件性資源化學試驗室是化學試驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視試驗室建設，保障常規試驗教學的順利開展。同時，也要勉勵師生進行試驗改進，自制微型化、環保型教具，發揮廢棄生活用品在化學試驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶、眼液瓶做滴管、香皂或牙膏盒做試管架等。這樣既豐富物質儲存，又對學生進行創新教育和可持續發展教育。教師應積極倡導開放試驗室，讓學生走進試驗室開展試驗探究活動，實現對課堂教學的有效補充。

2、教材中的重點和疑難試驗需要摸索和改革所謂疑難試驗就是教材中規定的課堂演示試驗，但是按教材中介紹的儀器藥品方法去進行操作時，這些試驗往往會有困難，或是做不成功，或是費事吃力，或是可見度差難以獲取理想的效果。

初中教材中用木炭還原氧化銅做這個試驗時，就得（1）事先把木炭和氧化銅烘干；（2）木炭必需研磨成極細的粉末；（3）所用的氧化銅20%為工業品80%為化學純。假如全部用化學純，雖能生成銅粒但需要高溫而且時間很長。也不能全用工業品，否則生成物中有氧化亞銅；（4）木炭和氧化銅按一定的比例（最好是1：10）用酒精，且充分混均，然后涂在試管壁上加熱（時間大約需要2分鐘）。

總之，通過這十天的培訓，我開闊了視野，學習了好多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。“作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和摸索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期〞發現型、發明型、創造型、創新型“的學生。

國培心得體會和感想國培心得體會和感想美篇篇六

自加入“國培計劃〞學習以來，我們有幸凝聽了幾位專家、學者就中學歷史教育教學方面的問題所做的精彩講解。其中，讓我感受最深的是對歷史新課程標準與教材關系的解讀。讓我開始反思農村中學歷史教育，我個人認為主要存在以下幾個方面的問題：

過去的農村歷史教學工作并不看重學生是否“聽得懂〞和“記得住〞，考什么就教什么，過分強調對歷史知識的機械記憶……實際上，新課改實施以后，農村中學的歷史課堂教學語文沒有發生本質的變化，只是在教學設施方面有所改進，教學方法比以前變得靈活花哨而已，在教學實踐中并不重視對學生自身學習能力的培養。因此可以說，這么多年我們搞的依舊是歷史教學，而非真正意義上的歷史教育。

新課改以后的農村中學教學往往是執教者本身的精彩表演，歷史也不例外。一堂公開的中學歷史課的課件往往在技術上就做足了功夫，中間一定要穿插幾次學生探討，場面喧嚷，形式花哨，其實還是不能替代學習者本身對文本的直接解讀。這樣做的目的自然僅僅是是為了向聽課的老師展示，課后還不得不為學生補上一節課，與減負的目標背道而馳。趙亞夫教授倡導上“簡樸〞的歷史課，讓學生讀書，參與探討，教師不必刻意裝扮歷史，不過一定要做到心中有書，眼中有人。我想，假如我們能盡量地把繁雜的歷史知識用最簡單的方法傳授給學生，我們的老師和學生就不再像現在這么累！

我們有些歷史老師在課堂教學中重視知識體系的大而全，生怕漏掉了其中的某個知識點，基于以上考慮，課堂上老師講解的時間自然就多了，相對地擠戰了學生學習思考的時間。趙亞夫教授認為，歷史教師在教學中應當只強調需要深入的主題，允許學生養成批判性思維能力，并且可以利用所學歷史知識，對當下的一些突發事件做出評估。同時也應當盡可能地對一些歷史事件以細節的形式浮現，這樣不僅可以引起學生的學習興趣，而且還加深了他們對該知識點的印象。

其實，一個真正有聰慧的老師不會僅僅傳授知識給學生，而且還會傳授更寶貴的東西——信念和熱忱。假如我們都在努力地做到這一點，哪有何愁搞不好中學的歷史教育呢？

相信在以后的學習中還會不斷有新的收獲，我期待著。

國培心得體會和感想國培心得體會和感想美篇篇七

五十年的教師生涯，桃李滿天下，半個世紀孜孜不倦，心血灑講壇。這是名師于漪人生的真實寫照。聽了李樹澤老師對于漪老師的教學方法及人格魅力的`解讀，心潮起伏，久久不能寧靜。這位老人對教育事業有如此大的激情，如此的熱愛學生，如此熱愛祖國的高尚情懷，深深打動著我。她老人家一生勤于學習，勇于鉆研的精神是十分難得的。“智如泉涌，形可以為表議者〞是她對一個老師的詮釋。聽了她的解釋，學習她的理論，我感覺自己愧做一名教師。

她謙遜好學，不斷的充實自己。于老師對自己有著清醒的認識。她是改行教語文的，由此她冒死吸取知識，打好業務底子。她用數倍的功夫，從系統學習語法，漢語拼音，修辭入手，到文，