3-6歲兒童學習與發展指南學習心得《指南》。這次作者為您整理了6篇《3-6歲兒童學習與進展指南學習心得》。

-6歲兒童學習與進展指南學習心得體會篇一

學習了《三至六歲兒童學習與進展指南》。指南從“健康、社會、語言、科學、藝術五個領域，并給了我們多方面的建議，以下幾個方面來談談我的想法。

健康方面包括身體和心理健康，在身體健康這一方面，有一條建議是：鼓舞幼兒進行跑跳，鉆爬，攀登，投擲，拍球等活動來熬煉孩子的平衡力量，動作協調性。我們班有一個叫陽陽的小男孩，身體胖胖的，小伴侶們在玩體育嬉戲時，他總是懶得動的樣子，自己獨處，我也曾與他媽媽多次溝通，溝通，可效果并不明顯，但是我從來沒有放棄，每次活動期間，我總是鼓舞他，并陪他一起熬煉，功夫不負有心人，最終陽陽也喜愛上了運動。心理健康方面，需要創設輕松開心的環境，來增加孩子的平安感，比如：小班幼兒剛入園時，面對生疏的環境，生疏的老師小伴侶，所以而哭鬧不愿上幼兒園，我們老師想了許多方法是幼兒喜愛上幼兒園，如對上幼兒學不哭的幼兒，賜予夸獎，鼓舞，對于那些哭的小伴侶，老師多接近他，與他說話，說笑玩耍，拉近師幼之間的距離，慢慢的孩子把老師當成了可以依靠的人，消退了入園的焦慮，很快適應了幼兒園生活。

語言方面，3—6歲是幼兒進展的重要時期，幼兒老師應為其創設自由寬松的語言交往環境，鼓舞和支持幼兒與成人，同伴之間的溝通，真正讓幼兒想說，敢說，喜愛說。語言方面有一目標培育幼兒傾聽的力量，現在我們的孩子只注意表達自己的看法建議，傾聽力量相對比較弱了一些，為此，首先，我們老師也要給幼兒做出表率，幼兒與老師說話時，老師要主動蹲下身子，眼睛凝視著幼兒，認真傾聽，并隨機告知幼兒，你看，說話時老師用心傾聽，你是不是也應當仔細傾聽老師的話呀！孩子會人簡單接受老師的建議，從而培育了孩子的傾聽力量。

社會方面，人際交往和社會適應是幼兒學習的主要內容。有些性格較為內向的孩子回到家里說不愿上幼兒園，家長就會認為，孩子在幼兒園受其他小伴侶的欺侮。對于這樣的孩子，建議家長利用走親，到伴侶家做客或客人來訪時的時機，鼓舞幼兒與他人接觸與溝通，使孩子變得開朗，活潑，喜愛和別人溝通，鼓舞幼兒參與小伴侶的嬉戲，邀請小伴侶到家里玩，感受和伴侶一起玩的歡樂，在幼兒園多為幼兒供應自由交往和嬉戲的機會，鼓舞他們自主選擇自由結伴開展活動。老師要主動親近和關懷幼兒，常常和他一起做嬉戲，讓孩子感受到與成人交往的歡樂，建立良好的師生關系。

幼兒的科學是在探究詳細事務和解決實際問題中嘗試發覺事物間的異同和聯系的過程。其核心是激發探究愛好，體驗探究過程，進展探究力量。建議中提到，常常帶幼兒接觸大自然，激發其奇怪???心與探究欲望，真誠的接受多方面支持和鼓舞幼兒的探究行為。

藝術方面時人類感受美，表現美和制造美的重要形式，幼兒獨特的筆觸，動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感?！吨改稀?。如：你的畫用了這么多顏色，感覺像過年一樣喜慶；你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情在真一點，就會更好了等等。

總之，通過學習《指南》。

3-6歲兒童學習與進展指南心得體會篇二

學前訓練是人生智力的基礎訓練，更為日后的進展起著至關重要的作用。三到六歲被譽為進展的關鍵期，那么3-6歲科學有效的學習會影響孩子的一生，我們作為學前訓練的施行者，肩上擔當著不行推卸的責任。

那么作為幼師的我們，怎樣才能更好、更有效、更科學地對3-6歲的兒童進行訓練呢，對于大多數作為幼師的我們，未為人父母之時，也就是學前訓練專業那三到五年的學習，是遠遠不夠的，除了日常帶班中的閱歷累積，更多的是學習，終身學習，不斷更新儲備學問，并與實踐相結合。

《3-6兒童學習與進展指南》。指南分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。里面有3-4歲，4-5歲，5-6歲，各年齡段更具體，更詳細的領域、子領域、目標、子目標，以及更為詳細的各年齡段應當達到什么樣的水平、訓練方向和哺育建議等等，為我們的訓練教學工作指明白方向，起到了很大的作用。

那么，首先我們要把幼兒健康放在第一位，為幼兒設計適合其身體進展的嬉戲，讓幼兒的體質有所進展，我們要為幼兒供應環境，平安的、有愛的、美的、傾聽與交談的、貼近自然的的環境，也要關注幼兒的感受，日常生活中鼓舞幼兒做力所能及的事情、嘗試解決生活中的問題。

那么同時，指南也是適用于家長的一部書籍。大部分家長也都是初為人父母，可能不知道孩子每一個時期應達到什么樣的進展水平以及使用的訓練方法，那么這部書籍會給到大家一些關心，熟識該年齡段的進展目標，不會為孩子操之過急，做贏在起跑線上的孩子，明白孩子有自己的成長線，應當遵循自然進展的原則。

對于指南這本書的學習也是一個漫長的過程。通過與實踐相結合，最終轉為自己的能量，從而更好更科學更有效的訓練孩子，陪伴孩子度過進展的關鍵時期。

《3-6歲兒童學習與進展指南》?！吨改稀?。每個領域根據幼兒學習與進展最基本、最重要的內容劃分為若干方面?！吨改稀贰４送猓吨改稀?。

幼兒時期是語言進展的重要時期，特殊是口語的進展。語言進展貫穿于各個領域，對其他領域的進展有至關重要的影響，為培育幼兒的語言進展，我們要為幼兒制造語言交往環境，鼓舞幼兒主動與成人、同伴進行語言溝通。不僅鼓舞幼兒說，還要為他們多供應閱讀機會和聽的機會，熬煉幼兒集中聽的習慣。

幼兒社會領域的進展與學習的過程是幼兒社會性不斷完善的過程，主要包括人際交往和社會適應兩方面。幼兒社會性是在日常生活中和嬉戲中觀看和仿照學習進展起來的，如小班的區角活動《娃娃家》。還有一點最重要的就是，我們成人肯定要留意自己的言行舉止對幼兒潛移默化的影響。

幼兒科學進展的核心就是激發幼兒探究的欲望，培育探究力量。我們應當充分發覺和愛護幼兒的奇怪???心，正確的引導幼兒去自主的發覺、觀看和討論。不應當為了追求學問的把握而對幼兒進行強化灌輸。我們應當常常帶幼兒接觸大自然，激發幼兒探究的欲望。初步引導幼兒感知四周數學的存在，感受簡潔的數學概念。

藝術是我們感受美、表現美、制造美的重要形式。每個幼兒心里都有一顆美的種子，我們應當從帶領幼兒感受核心山生活中美的事物開頭，讓幼兒慢慢地去表現美、制造美。鼓舞幼兒大膽表現，理解他們表現美的行為，并適當的正確引導。

在學習中，我發覺其中講到的每一點內容都是我們現在日常工作中所做、所學、所討論的事情，只有將每件事情真正的落實到位、仔細負責完成，才能使得我們的自身素養、工作閱歷有所提高，教學效果更好。今日的學習也讓我明白幼兒訓練需要更深的挖掘，不能只停留在某一處，我們不能只依據《綱要》。幼兒訓練辦得更好，為我們的訓練事業制造出一片美妙的天空！

《3-6歲幼兒學習與進展指南》。幼兒園戶外運動對增加幼兒的體質、促進幼兒的身體健康、進展幼兒的綜合力量有著重要的作用。

在學習了《指南》。就像指南中寫到的：“發育良好的身體、開心的心情、強健的體質、協調的動作等是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與進展的基礎”，而這一切在幼兒園里，就要靠每天的戶外運動來達成。在學習了各年齡段幼兒進展的指標后，使我對3—6歲的幼兒在健康領域的某一個技能的水平有所把握，更加的了解孩子、了解孩子的力量和應當達到的水平，對日常的活動組織與活動量的把握供應了依據與參考，能夠更好的指導我日后的工作。

在學習了大量的相關理論學問后，我對比日常幼兒園的工作，發覺了很多不足的地方，如：有的老師組織戶外運動的時候就是讓幼兒在戶外玩一些大型器械、塑制玩具，或者在老師的帶領下玩一些難度低、集體性的嬉戲，在內容上單一、參加幼兒少、等待幼兒多，并且沒有挑戰性與自主選擇的機會，這樣的運動讓幼兒在活動后收獲甚微。最讓老師頭痛的是，很難調動全部幼兒的樂觀性，有的幼兒玩一會就沒有愛好了，開頭不聽指揮，活動難以組織。

通過學習和對比反思后，我覺得我們的規劃課題《幼兒園戶外運動開展與實施的討論》。在自主選擇后孩子還會創新玩法，玩出自己的創意，真正體驗到戶外運動的樂趣。

3-6歲兒童學習與進展指南心得體會篇五

聽了李老師的精彩講解，從中學到許多育兒學問和方法?？偨Y出了幾點育兒小妙招：

1、盡可能的制造豐富多彩的環境，允許孩子“異想天開”。①注意和孩子的日常生活溝通。例如，讓孩子觀看家里種的花花草草，下過雨后的小蚯蚓等，激發奇怪???心。②培育求知欲。

2、仔細傾聽孩子提出的問題，并樂觀回答。家長不會的問題不要不懂裝懂，可以引導孩子一起上網查資料解答，要做個“裝傻”的家長。

3、正確處理孩子犯的小錯誤。我們家依依常常把鞋子亂丟，覺得李老師講的方法可以一試，大人放鞋的地方放上大腳丫的圖片，小孩兒的地方放上小腳丫的圖片，對號入座，這樣她就不會亂擺放了。和孩子一起設計圖片，激發她的想象力和制造力。

4、家長要和孩子玩各種親子嬉戲。例如，語言嬉戲，體育嬉戲，圖形拼擺造型嬉戲，搭積木嬉戲等。

5、為孩子制造交往的環境和機會。比如，去伴侶或親戚家玩耍，邀請小伴侶到家里來做客。教會孩子在與人交往中的禮貌用語，進行交往語言的訓練。

6、關心孩子改掉任性、霸道的習慣。

7、培育孩子樂于共享的情感。

8、教給孩子與同伴交往的基本技能。

總之，訓練孩子不能操之過急，揠苗助長，敬重孩子身心進展的規律，陪伴孩子一起成長。

回首過去這一年的育兒歷程，有人感慨：“孩子，你已經長大，大到媽媽不再是你的全世界”也有人欣慰：“珍寶，我陪你長大，你陪我變老”。親子陪伴，從來都不是單向付出，即便它指向分別，愛的陪伴也會始終都在！

《3-6歲幼兒學習與進展指南》。

在訓練孩子們時，剛開頭的我沒有注意去發覺他們的優點，也不懂得怎么看待孩子的差異性，或者潛移默化的影響他們，學習《指南》。

《指南》。留給我印象最深的是《指南》。每個領域根據幼兒學習與進展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與進展目標、訓練建議兩部分組成。學習與進展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲