姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

děikuī

chèhuàn

wātǔ

záguō

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、用“√”給下列加點的字選擇正確的讀音。

關(guān)系（xì

jì）

投降（jiàng

xiáng）

彎曲（qū

qǔ）

少女（shǎo

shào）

角色（jué

jiǎo）

紀昌（jǐ

jì）3、辨字組詞。

震(

)

淺(

)

秒(

)

誕(

)

肢(

)

振(

)

踐(

)

妙(

)

延(

)

枝(

)4、寫出下列詞語的反義詞

開放_____

滿意_____

提前_____

自由_____

年邁_____

優(yōu)雅_____

焦躁_____

窄_____。5、詞句賞析。

1．他鎮(zhèn)定自若，仿佛他(

)給人(

)給災(zāi)難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。

(1)在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(2)這句話運用________的修辭方法，寫出災(zāi)難在哈爾威船長面前無法再肆虐，襯托出他____________的杰出才能。

2．哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。

(1)這句話應(yīng)用________(平穩(wěn)稍快)的語速、________(沉痛莊重)的語調(diào)來朗讀。

(2)這句話突出了哈爾威船長_________的高大形象，表達了作者對___________的贊美之情。6、補全下面的詞語，并完成練習。

騰(

)駕(

)

上(

)入(

)

神機(

)

各顯(

)

三(

)六(

)

神通(

)

未卜(

)

(

)不入

1．畫“

”的詞語讓我想到了人物：________和_________。

2．畫“﹏﹏﹏”的詞語讓我想到了故事《_____》。

3．選擇上面的詞語填空。

諸葛亮_____________，巧“借”東風打勝仗。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！?．官紳們“提心吊膽”的原因是________。

2．對文中畫線句理解不正確的是（）A．西門豹要為河神送一個漂亮的姑娘。B．西門豹為了救這個姑娘，故意拖延時間。C．這是西門豹的計謀，借機為民除害，破除迷信。3．西門門豹破除迷信的計劃巧妙在哪里？（）（多選）A．安排周密B．假戲真做C．講究策略D．不動聲色4．從“_____”一詞可以看出女孩是被強迫的，她并不愿意給河神做媳婦。

5．“這個姑娘不漂亮”只是西門豹的借口，這樣既可以_____，又可以_____，真是一舉兩得。從這句話中可以看出西門豹是一個______的人。

6．第4自然段主要是對官紳的______和_______描寫，表現(xiàn)了他們_____的心理。

7．西門豹給我留下的印象是_______。

8．（語文要素·故事情節(jié)）如果讓你把選文講給同學們聽，你會怎樣講呢？_______。四、散文閱讀8、閱讀短文。讀書不忘救國蘇步青是我國蜚聲海內(nèi)外的杰出數(shù)學家。初中的時候，蘇步青憑著自己的天資聰明、勤學好問，成績一直非常好，但對數(shù)學還沒什么興趣，因為他覺得數(shù)學太簡單，一學就懂。在浙江省立第十中學念初三時，學校來了一位教數(shù)學的老師，聽說這位老師很出眾，所以蘇步青稍微提起了一點興趣。上課鈴響了，從門外走進一個身材瘦高、穿白色西裝的年輕人，他的臉色很白，棱角很分明，眉宇間透著一股英氣。這樣年輕還穿西裝的老師真是罕見，一進門便引起班里的一片嘩然。走上講臺，楊老師表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜，把課本向桌上一放，說了聲：“同學們，我姓楊，今天我們不講課本，要講國家！”他講話的聲音不算大，但每個字都像晶亮的子彈射進每個人的心房。于是下面又是一陣騷動，沒精打采的蘇步青也打起了精神。楊老師接著說：“當今世界，弱肉強食，世界列強倚仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。國家的興衰，在座的每一位同學都該負起應(yīng)有的責任?！彼哉鞑┮S后又講述了數(shù)學在現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展中的巨大作用，“為了救亡圖存，必須振興科學。數(shù)學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數(shù)學……”這一堂課使蘇步青明白了數(shù)學的真正意義和自己身上肩負的歷史責任，就是這節(jié)課影響了他一生的道路，把他引入了神秘的數(shù)學王國。從那以后，在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉(zhuǎn)向了數(shù)學，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。功夫不負有心人，蘇步青在數(shù)學上漸漸地嶄露頭角。17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學校，在那里，他如饑似渴地學習著。當日本一所大學準備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖國任教?；氐秸憬髮W任教授的蘇步青，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的回答是：“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！”1．蘇步青是一名（）A．科學家B．數(shù)學家C．文學家D．醫(yī)學家2．楊老師引起班里一片嘩然的原因是（）A．老師身材瘦高、穿白色西裝B．老師臉色很白，棱角很分明C．老師眉宇間透著一股英氣D．年輕還穿西裝的老師真是罕見3．與文中“蜚聲海內(nèi)外”的意思不一樣的詞語是（）A．名揚中外B．中外馳名C．舉世聞名D．鮮為人知4．與文中畫線部分意思相近的一項是（）A．鞠躬盡瘁，死而后已。B．天下興亡，匹夫有責。C．為中華之崛起而讀書。D．讀書不忘救國，救國不忘讀書。5．本文講了一件什么事？請簡要概括。

___________________

6．你覺得蘇步青是個怎樣的人？請結(jié)合文本進行分析。（寫出兩點）

_______________________五、語言表達9、口語交際。

在我們的生活中，會產(chǎn)生各種各樣的垃圾。你認為該怎么才能減少垃圾的產(chǎn)生，減輕垃圾對環(huán)境的污染呢？

（1）____________________________

（2）_______________________