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文檔簡介

2016_____2017學年第一學期七年級地理教學計劃教師：馬銀香學習習慣分析學生知識能力七年級學生對地理知識的認識不深，對地理學科特點認識欠缺，學生的知識與能力有待培養，學習習慣有待養成，大部分同學探究創新能力不足教材分析一、對大洲的認識主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。二、對地區的了解主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。三、對國家認識主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。教學目的任務1．完成每一章教學內容。2.注重學生讀圖、用圖能力培養，培養分析解決問題和主動參與學習的能力、創新精神和實踐意識。3.重視地理思想方法的滲透，關注學生個性發展。4.注重對學生進行學法指導，力爭因材施教。5.結合教材和生活有機進行辯證唯物主義、愛國主義教育，教育學生形成正確的資源觀、人口觀、環境觀。教材重點難點重點：1.各大洲和地區的典型國家及特征。難點：1.注重情感、態度、價值觀的培養；2.激發學生學習的興趣；引導學生探索、分析問題。3.培養學生讀圖、用圖能力。完成任務的措施1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學習作好鋪墊。3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。周次起訖時間教學內容及復習、檢測、考試安排1~學生報名及領教材2~亞洲的位置和范圍3~自然環境4~日本5~東南亞6~印度7~俄羅斯8~清明節休假3天9~中東2課時10~歐洲西部2課時11~24日-26日期中考試撒哈拉以南的非洲12~撒哈拉以南的非洲勞動節休假3天13~澳大利亞2課時14

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