17/172021北京西城初一（上）期末道德與法治一、選擇題1.2020年是我國充滿挑戰和壓力的一年，也是充滿機遇和希望的一年。2020年是（）①改革開放40周年②澳門回歸祖國20周年③深圳經濟特區建立40周年④中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.2020年11月24日，中國探月工程“嫦娥五號”探測器，在海南島東北海岸中國文昌航天發射場，由長征五號遙五運載火箭發射升空。火箭飛行約2200多秒后，成功將“嫦娥五號”月球探測器送入地月轉移軌道，打響探月工程的收官之戰。此次“嫦娥五號”探測器執行的任務是（）A.安全精確著陸 B.獲得全月圖C.月球采樣返回 D.軟著陸在月球表面3.中學生活把我們帶進一個別樣的天地，我們站在一個新的起點上。下列對此認識正確的是（）①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能②我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂③升入初中，我已經是個大人了，一切都要自己做主④我們需從點滴做起，付出努力，為以后的人生奠基A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.生活在貧苦山村的小姜買不起顏料和畫筆，但他懷揣著對家鄉的熱愛，用一支黑筆繪制了心中五彩斑斕的學校。多年之后，他成為一位建筑設計師，建造出少年時想象的學校。這啟示我們（）A.少年時的夢想最天真，不可能實現B.夢想要與個人的人生目標緊密相連C.少年許下的夢想與未來人生目標最接近D.只要在少年時有夢想，就一定能夠成功5.某校初一年級每年都會進行“精品閱讀——四大名著展演”活動，圍繞四大名著，同學們精講、精讀，并以繪畫展示、舞臺表演等形式表達自己的理解。針對這一活動，下列看法正確的是（）A.初中生還不具備參與此類活動的能力B.這種活動占用學習時間，只會加重學生的課業負擔C.這也是一種學習方式，可以激發學習興趣、提升能力D.學好考試科目就行，這些內容不全在考試范圍內，可不必在意6.下列名言警句與正確認識自我的內容對應錯誤的是（）選項名言警句正確認識自我A吾日三省吾身自我觀察B尺有所短，寸有所長全面認識自己C以人為鏡可以知得失通過比較來認識自己D莫笑別人背駝，自己把腰挺直用發展的眼光看待自己A.A B.B C.C D.D7.有人說：“要想了解自己，最好問問別人”，這啟示我們（）①要對他人評價有客觀冷靜的分析②他人的評價是我們認識自己的一面鏡子③只有他人的評價才能幫助我們正確認識自己④他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助?！边@啟示我們（）A.我們最該結交那些見識廣博的人B.與真正的朋友交往會減少犯錯誤C.只要真誠待人，就會交到真正的朋友D.我們要善交益友、不交損友、樂交諍友9.下邊的漫畫啟示我們（）A.在友誼面前要堅持原則B.呵護友誼需要主動付出C.開放自我才能性格開朗D.友誼是一種親密的關系10.小明和小源在小學時代就是好朋友，上了初中，兩人雖進入不同的班級，但仍然延續著友誼，每天放學都同路，探討兩人感興趣的事情。最近，在年級辯論賽中，兩人分別代表各自的班級出戰，為了備戰，小明時時處處回避小源，對此，下列建議妥當的是（）①競爭并非傷害友誼，小明可坦然面對小源②友誼是雙向的，小源可找機會與小明溝通③小明回避小源的行為很自私，小源不必挽留④友誼不是一成不變的，小源就該尋找新的友誼A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.每個人都希望自己能擁有真正的友情。面對下列情境，正確的態度和選擇是（）選項情境態度和選擇①放學后，好友讓我陪他去某網吧玩游戲友誼要講原則，果斷拒絕②我結交新朋友后，與舊時朋友漸漸疏遠友誼需要忠誠，沒必要結識新朋友③好友悶悶不樂，我問他原因，他不肯說友誼需要彼此尊重，應把握好分寸④好友和別人鬧矛盾，約我一起教訓對方友誼需要互相幫助，要有哥們兒義氣A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.近年來，玩微信成為人們的一種生活新常態。微信借助互聯網發送短信和語音，且不收費，因此成了人們常用的通信方式，也被很多青少年視為“交友利器”。但是，因為一些不法分子利用微信造謠、傳謠、實施網絡詐騙等違法犯罪行為，微信也成了“危信”。對此，我們需要注意（）①增強自我保護和自律意識②對于網上交友，要慎重選擇③提高自己辨別是非的能力④遠離互聯網，過健康文明的生活A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.在新冠肺炎疫情期間，網上授課、網上輔導成為我們開闊視野、增長知識的重要途徑，為學習開辟了新空間。不過，仍然有許多學生表示更愿意在教室里與老師面對面交流。對此，下列看法正確的是（）A.我們完全可以通過網絡自學成才B.在信息時代，老師作用明顯減小了C.老師這種職業將隨著時代的發展而逐漸消亡D.科技的進步并不能完全取代老師在教書育人中的作用14.尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。對此，下列行為有很好體現的是（）①上中學后仍利用節假日看望小學老師②因害羞，看到老師從遠處走過來，趕緊躲避③對于老師布置的工作，一旦承諾，就認真完成④在自己喜歡學科和老師的課上經常隨意插話A.①② B.①③ C.②④ D.③④在一次關于“親情”的課前問卷中，小征寫了這樣一段話：“我的爸爸常年在外工作，偶爾回家，只知道催我看書、寫作業。媽媽在廚房里的時間最久，雖然做的都是我喜歡的飯菜，但很少和我交流。在這樣的家庭里，我根本感覺不到愛！”回答下面小題。15.對此，下列分析恰當的是（）①小征家的家庭結構在發生變化②小征沒能感受到來自父母的親情之愛③每個家庭的親情表現不盡相同④小征只追究父母是否給予愛，沒有反思自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16.下列對小征的勸導妥當的是（）①可以主動與媽媽聊天②積極主動地學習，少讓父母催促③用心感受爸媽言行背后的愛④我們已經長大了，不必強求什么親情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.有科學家通過計算得出結論：兩個單獨的指紋相同的概率只有640億分之一。也有科學家在長期的實踐中發現，指紋因人而異，可以標記個人身份。這啟示我們，生命（）A.不平等 B.皆短暫 C.有社會性 D.有獨特性18.國務院聯防聯控機制科研攻關組疫苗研發專班工作組組長在接受專訪時說，“疫苗研發已經進入沖刺階段，我們處于全球第一方陣，但不為第一而搶跑?！薄霸u價一個疫苗需要多項綜合指標，其中安全性、有效性、可及性、可負擔性是最重要的?！睂Υ?，下列理解正確的是（）①事事不爭第一②研制疫苗需扎實嚴謹③敬畏生命，疫苗無小事④珍愛生命，不做任何新的嘗試A.①② B.①④ C.②③ D.③④19.某班同學以“尊重自然，關愛生命，共生共存”為主題設計板報。下列選項符合板報主題的正確做法是（）①在動物園勸阻游人的投喂行為②出門戴口罩，用后丟到專設的垃圾桶③疫情期間，為了避免傳播病毒，拋棄自家的寵物④全國人大就野生動物保護法的修訂公開征求社會公眾意見A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④20.偉大出自平凡，英雄來自人民，把每一項平凡工作做好就是不平凡。這句話啟示我們（）A.那些追求平凡的人最終都將成為英雄B.只有做平凡的工作才能成就偉大的事業C.平凡在于創造和貢獻，偉大彰顯地位高低D.生命雖然平凡，但平凡中也能閃耀出偉大二、非選擇題21.【小易與媽媽的問答（節選）】媽媽問，小易答小易問，媽媽答媽媽問A：升入中學，你認為哪些方面可以保持下去？哪些方面需要調整？小易答：我覺得學習態度、上課聽講狀態、記筆記的方法和一些習慣上要保持。有的學習方法可以小改。對于社交和學校、班級活動，我要積極一點。媽媽問B：你希望20年后的自己是怎樣的？設想可能對現在的你有什么建議？小易答：我希望20年后的自己是個生活豐富多彩的人，并因此結交一些志同道合的朋友。20年后的我可能建議現在的我延續已有的一些興趣愛好，積極參加課外活動。小易問：您對我的中學生活有什么要求和建議？媽媽答：要求：①充分利用課堂上的每一分鐘，集中注意力，即使對有些問題有所了解，也不因此錯過老師的講解；②要逐漸提高學習（做作業）效率；③充分利用課余時間，放松身心，發展友誼。建議：可以更積極地參與班級或學校的活動；可以像在家里一樣，更勇敢、自信地表達自己的觀點。（1）在“媽媽問，小易答”媽媽提的兩個問題中任選其一，根據自身實際回答。（2）在“小易問，媽媽答”中，你對媽媽回答中的哪一點最有感觸？結合自身實際簡要說明。升入初中，小易結識了小軒，由于志趣相投，兩人迅速成為好朋友，經常在一起開心地交流課內外的事情。小軒是體育特長生，幾乎每天放學后都要去訓練，然而，小軒課內的學習一點沒耽誤。一天，小易向媽媽抱怨這一段作業常常要寫到很晚，感覺特別疲憊。媽媽不但不安慰，還用小軒的情況與其對比，這讓小易更不開心了……（3）結合上述情境，運用所學勸導小易。22.【大智的成長記錄（節選）】9月1日，開啟了我的初中時代，我們到校史展教室接受了入學教育，我覺得挺自豪，雖然建校時間沒那么長，但也有一定歷史，有一些很令人尊敬的校友。9月10日是教師節，我想給每位教我的老師寫一句表示感謝并體現學科特點的話，給數學老師寫的是：感謝老師的嚴格要求!我雖然基礎不好，但會用n次方的努力提升自己。10月20日，學校的課外活動相當豐富，沒想到竟然有攝影社團。每個月有兩次活動，有時講攝影的基本知識，有時在校園或公園里實際拍攝并互相點評。11月14日，我跟隨專業老師到南海子觀鳥，終于又看到長耳鸮（xiāo）。開心!老師戴著手套為我們展示在樹下撿到的它吐的食丸，能夠看出它曾經吃過些什么。11月25日，升入中學的第一次初中綜合社會實踐活動是在中國國家圖書館的典籍博物館開展的。在這里，有一個“法文版《論語導讀》入藏展”，在展覽中，還看到（《論語》17至19世紀的法文、意大利文、德文和英文等譯本。感嘆儒家經典當時竟然有如此影響力?；丶液?，我便開始讀《論語譯注》。12月31日，爸媽送我一個特有意義的禮物——《課業糾錯》，本子小巧可愛，我想用在自己問題比較多的X學科。（1）學習不僅僅局限在學校。根據大智的成長記錄，概括其至少兩個屬于學習的行為，并從中任選其一，說明學習的意義。（2）選擇你最喜歡的一位任課老師，寫一句表達感謝的話。（3）選擇你最喜歡的一個學科，寫一句有感染力的話，提升大家對該學科的興趣。（4）當你進入人生的新階段，別忘了停下來回頭看看，去發現過去經歷的意義，它可以讓你更好地了解你是誰，將到哪里去，如何去那里。分別從學習、生活兩個方面各總結一點經驗或教訓。23.【面對挫折有差別】材料一出現新冠疫情后，甲每天早中晚量體溫，稍有波動，便非常緊張。聽說所在小區里出現了一個確診病例，就更加緊張。這一天，在泡腳后，他的體溫有點上升，雖然在正常范圍內，他卻很焦慮：“我可能得新冠了!怎么辦呀？”材料二疫情期間，乙感覺不舒服，量體溫，有點偏高，于是，他囑咐妻子、孩子在家做好防控、隔離，戴口罩、勤洗手、通風、保證營養……自己騎車去了附近的醫院，經檢測被確診，立刻住院治療，最終痊愈。令人感嘆的是，他能夠清楚地說出近期活動的軌跡以及密切接觸者，而且，他的妻子、孩子均未被感染。他把自己的經歷借微博分享，希望大家不必過度恐慌，重視病毒的傳染性，嚴格遵守防疫要求。（1）請根據上述材料完成下表。人物挫折情境挫折認識（對挫折情境的認識和評價）挫折反應甲有感染風險②緊張、焦慮、恐懼……乙①尊重科學，相信遵守防疫要求有助于戰勝疫情。③（2）結合上述材料以及上表內容，寫一個從中悟出的關于“應對挫折”的道理。（3）寫一個自己進入初中以來遇到的挫折，運用所學分析并寫出解決辦法。挫折挫折認知具體、合理、有效的解決辦法24.小華跟隨某工作室進故宮參觀“千古風流人物蘇軾主題書畫特展”，立刻成為“東坡粉”。回家后，他閱讀了（《蘇東坡傳》以及一些介紹文章，還做了份電子報?！咎K東坡的一生】【蘇東坡兩、三事】宋代“尚意”書風的重要開創者《黃州寒食詩帖））是蘇東坡行書的代表作，被譽為“天下第三行書”。通篇筆法起伏跌宕，氣勢奔放，是當時他感情的生動流露。特別是后半部分，詩情驅使揮運之筆，字形展大，心境與書境合一。為官一任造福一方蘇東坡提倡防災在先，積極興修水利，治理河道，其所任地有災情時，便上書朝廷，為災民的利益呼吁奔走，采取切實措施抗災救民。難得一見的通才大家即使仕途不順、生活艱難，蘇東坡依舊不改率性而為的本色，他總能發現別人發現不了的生活之美，以飽滿的精神擴展自己的技能邊界，依著好奇心，縱心在醫藥、飲食、音樂、園藝、建筑等世界里探索發現。（1）結合電子報的內容，運用所學表達對“生命可以永恒嗎？”的認識。（2）用兩個詞形容蘇東坡的生命。（3）結合電子報的內容及自身實際，從兩個方面概括并簡要說明從蘇東坡身上學到些什么。

參考答案一、選擇題1.【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生的識記能力。①：2018年是改革開放40周年；②：2019年澳門回歸祖國20周年；③④：2020年深圳經濟特區建立40周年，中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年，故③④說法正確；故本題選D。2.【答案】C【解析】【詳解】時事題，解析略。3.【答案】B【解析】【詳解】本題考查對中學生活的認識。①②④：依據教材知識，中學生活把我們帶進一個別樣的天地，我們站在一個新的起點上。中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能；我們要珍惜這個新起點，體驗初中生活的快樂；我們需從點滴做起，付出努力，為以后的人生奠基，故①②④說法正確；③：“一切都要自己做主”觀點絕對化，是錯誤的，故排除③；故本題選B。4.【答案】B【解析】【詳解】本題考查少年夢想的認識。A：少年的夢想通過努力是可以實現的，故A說法錯誤；B：依據題文描述，小姜懷揣著對家鄉的熱愛，通過努力成為建筑設計師，啟示我們夢想要與個人的人生目標緊密相連，故B說法正確；C：“最接近”觀點絕對化，是錯誤的，故排除C；D：“只要……就一定”觀點絕對化，是錯誤的，故排除D；故本題選B。5.【答案】C【解析】【詳解】本題考查對學習的認識。A：初中生要積極參與閱讀活動，故A說法錯誤；BD：沒有認識到閱讀的重要性，故BD說法錯誤；C：依據題文描述，題文中某校初一舉行的精品閱讀，也是一種學習方式，可以激發學習興趣，提升能力，故C說法正確；故本題選C。6.【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。A：吾日三省吾身，啟示我們可以通過自我觀察認識自己，故A說法正確，但不符合題意；B：尺有所短，寸有所長，表明每個人都有自己的優點和缺點，我們要用全面的眼光看待自己，故B說法正確，但不符合題意；C：以人為鏡可以知得失，啟示我們可以通過比較認識自己，故C說法正確，但不符合題意；D：莫笑別人背駝，自己把腰挺直，啟示我們要正確認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，故D說法錯誤，但符合題意；故本題選D。7.【答案】C【解析】【詳解】本題考查對他人評價的認識。①：是正確對待他人評價，不屬于啟示，與題文主旨不符，故排除①；②④：依據題文描述，“要想了解自己，最好問問別人”強調了通過他人認識自己。啟示我們他人的評價是我們認識自己的一面鏡子。他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，故②④說法正確；③：“只有……才能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除③；故本題選C。8.【答案】D【解析】【詳解】本題考查交友的原則。C：題干材料中的話啟示我們要善交益友、不交損友、樂交諍友，D說法正確，符合題意；A：友誼是一種心靈的相遇，結交朋友不一定都是見識廣博的人，故A錯誤；B：與益友、諍友交往會減少犯錯誤，與損友交往可能會增加犯錯，故B說法錯誤；C：本項說法過于絕對，真誠待人，也不一定會交到真正的朋友，故C錯誤；故本題選D。9.【答案】B【解析】【詳解】本題考查建立與呵護友誼。B：漫畫中的話，說明了呵護友誼需要用心關懷對方，需要付出，只有付出，才能有朋友，B說法正確，符合題意；ACD：漫畫強調呵護友誼需要主動付出，沒有體現要堅持原則、開放自我和友誼是一種親密的關系，故ACD不符合題意；故本題選B。10.【答案】A【解析】【詳解】本題考查對友誼的認識。①②：原本是好朋友的小明和小源，在在年級辯論賽中，兩人分別代表各自的班級出戰，為了備戰，小明時時處處回避小源。小明這樣做是沒有認識到競爭與友誼的關系的表現。競爭并非傷害友誼，小明可坦然面對小源，友誼是雙向的，小源可找機會與小明溝通，①②說法正確，符合題意；③：小明不用回避小源，競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度，故③錯誤；④：小源可以尋找新的友誼，但結交新朋友不忘老朋友，與朋友有沖突，我們應坦誠交流，給朋友也給自己一個機會，故④錯誤；故本題選A。11.【答案】B【解析】【詳解】本題考查對友誼的認識。①③：交友不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，但哥們義氣要不得，好朋友讓我陪他去網吧，果斷拒絕他的要求是正確的；友誼需要彼此尊重，應把握好界限與分寸，所以發現好朋友悶悶不樂，問他原因，他不肯說時，也不能過于強求，要把握好分寸，故①③正確，符合題意；②④：結識新朋友不忘老朋友，友誼需要忠誠，但我們也有必要結識新朋友；當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼，所以當好朋友和別人鬧矛盾，約我一起去教訓對方時，不要講哥們義氣，故②④錯誤；故本題選B。12.【答案】A【解析】【詳解】本題考查網絡交往時學會自我保護。①②③：題干材料體現了網絡的兩面性。對待微信，我們青少年要增強自我保護和自律意識，學會明辨是非，抵制不良誘惑，要遵守道德和法律，要正確認識網絡的兩面性，提高安全防范意識、提高辨別覺察能力，故①②③說法正確，符合題意；④：“遠離網絡”忽略了網絡的積極作用，我們要正確使用網絡，故④錯誤；故本題選A。13.【答案】D【解析】【詳解】本題考查教師的作用。D：根據教材知識，老師不僅教給我們自主思考、自主學習的方法。同時老師還教給我們做人的道理，用他們的人格影響我們的人格，用他們的情感喚醒我們的情感，引領我們健康成長，科技的進步并不能完全取代老師在教書育人中的作用，故D符合題意；A：青少年的自控能力不強，不可能完全通過網絡自學成才，故A錯誤；B：當前老師的作用沒有減小，故B錯誤；C：老師職業不會逐漸消亡，故C錯誤；故本題選D。14.【答案】B【解析】【詳解】本題考查師生交往。①③：學生尊重老師是最起碼的要求。上中學后仍利用節假日看望小學老師，對于老師布置的工作，一旦承諾，就認真完成，這些都是尊重老師的表現，故①③符合題意；②：看到老師應主動與老師打招呼，而不是趕緊躲避，故②做法錯誤；④：上課是隨意插話是不尊重老師的表現，故④錯誤；故本題選B。【答案】15.D16.A【解析】【詳解】1.本題考查親子沖突。②③④：題文材料中小征爸爸催小征看書、寫作業，媽媽做他喜歡的飯菜，都是關愛小征的表現。每個家庭的親情表現不盡相同，小征沒能感受到來自父母的親情之愛，只追究父母是否給予愛，沒有反思自己，②③④符合題意；①：材料沒有體現小征家的家庭結構的變化，故①錯誤；故本題選D。2.本題考查與父母交往。①②③：針對小征的情況，小征應該互動與媽媽聊天，了解彼此的想法，積極主動地學習，少讓父母催促，用心感受爸媽言行背后的愛，①②③說法正確，符合題意；④：即使長大了，我們同樣需要親情，故④說法錯誤；故本題選A17.【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的獨特性。D：指紋因人而異，可以標記個人身份。這啟示我們，生命有獨特性，故D符合題意；A：生命是平等的，故A說法錯誤；BC：材料強調生命的獨特性，沒有體現生命的短暫和生命有社會性，故BC不符合題意；故本題選D。18.【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。②③：題干中國務院聯防聯控機制科研攻關組疫苗研發專班工作組組長的話說明了我們要敬畏生命，疫苗無小事，研制疫苗需扎實嚴謹，②③符合題意；①：要有爭先意識，故①說法錯誤；④：疫苗研制要敢于嘗試，故④錯誤；故本題選C。19.【答案】B【解析】【詳解】本題考查對尊重自然，關愛生命的認識。①②④：動物園勸阻游人投喂、口罩投進專設垃圾桶、全國人大修訂野生動物保護法等，都體現了尊重自然，關愛生命，故①②④說法正確；③：拋棄自家寵物，是不珍愛生命的表現，故③做法錯誤；故本題選B。20.【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的平凡與偉大。A：“最終都將成為英雄”觀點絕對化，是錯誤的，故排除A；B：“只有……才能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除B；C：偉大在于創造和奉獻，不論地位高低，故C說法錯誤；D：依據題文描述，偉大出自平凡，英雄來自人民，把每一項平凡工作做好就是不平凡。啟示我們生命雖然平凡，但平凡中也能閃耀出偉大，故D說法正確。故本題選D。二、非選擇題21.【答案】（1）答案示例：媽媽問A：升入中學，你認為哪些方面可以保持下去？媽媽問B：你希望20年后的自己是怎樣的？任選其一根據自身情況回答。（2）我對小易媽媽說的上課集中注意力，即使對有些問題有所了解，也不因此錯過老師的講解這一點非常有感觸，我們在學習過程中需要集中注意力。我爸爸特別博學，經常給我講些有趣的內容。有時，課內老師講的正好聽說過，我就不太認真聽，實際上并沒有真正理解，結果考試的時候丟了分。所以，小易媽媽說得對，上課要專心聽講，不管內容是不是有所了解。（3）答案示例：我想你是不是覺得很委屈？我能夠理解你的疲憊，上初中以后，的確作業多了起來。不過，媽媽說的也有她的道理，你媽媽不是在回答你問題時特別強調提高學習效率嗎，我想咱們真的需要注意合理安排學習時間，做作業的時候集中精力。【解析】【詳解】（1）本題屬于開放性試題，要求學生任選一個問題作答，言之有理即可。（2）本題考查對中學生活認識。首先要求選擇一個最有感觸的回答，并結合自身說明理由，角度多元化，言之有理即可。比如：我對小易媽媽說的上課集中注意力，即使對有些問題有所了解，也不因此錯過老師的講解這一點非常有感觸，我們在學習過程中需要集中注意力。我爸爸特別博學，經常給我講些有趣的內容。有時，課內老師講的正好聽說過，我就不太認真聽，實際上并沒有真正理解，結果考試的時候丟了分。所以，小易媽媽說得對，上課要專心聽講，不管內容是不是有所了解。（3）本題考查學會學習。依據題文描述，從理解體諒、提高學習效率、掌握科學的學習方法、科學合理的安排時間等方面回答即可。22.【答案】（1）課外活動學習攝影知識；參加中國國家圖書館實踐活動。學習的意義：如課外活動學習攝影知識，經過學習有利于系統地掌握有關知識，有利于發現自己原來沒有意識到的潛能，有利于我們正確地、全面地了解自己，有利于發揮自己的優勢特長。

（2）如：當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發，向您致敬，敬愛的老師！

（3）如：歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書。學習歷史，不僅可以了解過去，也可以更好地展望未來。

（4）經驗：在學習遇到迷惑時，“我”會停下回憶之前所學，向老師和他人請教。教訓：在受到老師批評時沒有及時接受，心中耿耿于懷。等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查對學習的認識，考查學生運用所學知識分析問題的能力。分析材料可知，第一問，大智的成長記錄中課外活動學習攝影知識，參加中國國家圖書館實踐活動都是學習的行為。聯系所學知識，第二問學習的意義，比如課外活動學習攝影知識，經過經過學習有利于系統地掌握有關知識，有利于發現自己原來沒有意識到的潛能，有利于我們正確地、全面地了解自己，有利于發揮自己的優勢特長。（2）本題考查對老師的感謝，開放性試題，學生結合實際回答即可。如：當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發，向您致敬，敬愛的老師?。?）本題考查自己喜歡的學科，結合實際回答即可。如：歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書。學習歷史，不僅可以了解過去，也可以更好地展望未來。（4）本題考查學習與生活的經驗與教訓，開放性試題。學生結合實際以及所學知識回答即可。如：經驗：在學習遇到迷惑時，“我”會停下回憶之前所學，向老師和他人請教。教訓：在受到老師批評時沒有及時接受，心中耿耿于懷。等。23.【答案】（1）自身被確診。②疫情難以控制，一旦感染，后果不堪設想……③冷靜面對、嚴格防控、積極治療……（2）從兩份材料和表格內容中，我發現同樣的挫折，不同的人產生不同的感受和反應，由此，我感悟到我們應對挫折更重要的是要有積極正面的對挫折的認知和態度，這使我們能夠冷靜地面對并積極地想辦法解決問題。（3）寫一個自己進入初中以來遇到的挫折，寫出具體、合理、有效的解決