第頁大班安全教案模板7篇大班平安教案篇1

活動目標：

1、通過學習，讓幼兒知道并進一步熟識交通、消防、疾病預防等方各方面的平安學問。

2、增加幼兒的平安意識，提高幼兒自我愛護的實力。

活動打算：

相關圖片或視頻

活動過程：

一、談話，導入

1、小摯友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應當駕馭更多的平安學問，學會愛護自己。

2、今日我們來學習一些平安學問。讓我們更加懂得愛護自己。

二、學習平安學問

1、交通平安學問教化：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就會有許多車輛，小摯友要記住過公路的時候肯定要留意平安，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在公路上玩耍……

2、消防平安學問教化：小摯友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包袱身體等。

3、飲食衛生學問教化：放假了，小摯友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、簇新的食物。

4、煤氣中毒平安學問教化：不能亂動家里的煤氣開關，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要快速打開門窗，然后離開;想方法告知大人。

5、防燙傷平安學問教化：不亂動家里的電器，和亂玩火。

6、防侵害平安學問教化：外出時假如遇到壞人，可以大喊或打110報警。假如你感覺那個人要損害你了，你要抓緊逃命，跑走。

7、防突發事故平安教化：小摯友平常假如遇到危急的時候，比如遇到壞人要損害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家里發生危急時，你要逃命，假如家里的什么家具攔住了你的路可以砸碎家具逃命，不是調皮。

肯定要記住遇到危急時肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、結束部分

小摯友平常要多多去學習一些平安學問，學會如何愛護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應當珍愛自己的生命。希望小摯友過一個平安歡樂的寒

活動反思：

本活動主要讓幼兒能熟識交通、消防、疾病預防等各方面的平安學問，并懂得愛護自己;通過本活動增加了幼兒的平安意識，隨時把平安放在第一位，知道生命的重要性。

大班平安教案篇2

活動目標：

1.視察四周生活中的標記，并說出這些標記的名稱和意義。

2.學會關注幼兒園環境，嘗試制作相應的標記。

3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

4.培育幼兒敏銳的視察實力。

5.加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1.請家長帶幼兒找尋生活中的標記。

2.平安標記場景掛圖，故事視頻，平安標記圖片。

活動過程：

1.故事導入

師:今日老師給小摯友們帶來一個好聽的故事，小摯友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《公路上的大黑球》，現在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小摯友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因為它不遵守交通規則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈平安標記)

看來大灰狼不知道紅綠燈平安標記是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告知大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小摯友真聰慧，都能看懂信號燈平安標記，所以，我們在過公路的時候確定特殊平安，看來，了解平安標記是特別重要的。

2.相識常見的平安標記

1)探討

師：除了信號燈這個平安標記，小摯友還見過那些平安標記呢?

(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。當心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)

2)出示掛圖，相識常見平安標記

師：小摯友們視察的真細致，知道這么多的平安標記。現在老師這里有幾幅美麗的圖畫，小摯友們細致視察，看一看，你能發覺什么標記?

(禁止吸煙)在哪里發覺的，為什么要禁止吸煙，(防止發生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標記?(在超市，幼兒園門口)

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(公路上，十字路口)行人在穿過公路的時候，走人行橫道才平安。

(平安通道)什么地方會有平安通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急時可以根據平安通道指示的方向逃命。)

(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個標記呢?(因為危急，有磚，吊車)還有一個這樣的平安標記，留意平安。

(當心觸電)這個標記會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個標記，小摯友們不太熟識，是這個平安標記，禁止跨越，小摯友去新城就會發覺，在公路的中間有平安護欄，在平安護欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護欄，是不是很危急，(是)所以，這個平安標記就是告知我們，在穿越公路時，肯定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

我們相識了這么多平安標記(平安通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多平安標記

老師這里還有許多平安標記，小摯友們可以和小組里的小摯友共同探討一下，看看是什么標記?幼兒到小組視察平安標記圖片，進行探討認知。

師：你相識那個標記?

幼兒回答，并告知運用環境。

3.設計平安標記

師：小摯友們相識了這么多的平安標記，可以當我們幼兒園的小小平安員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設計平安標記呢?(想)你覺得應當在那個地方設計一個平安標記呢?

你想在哪里設計一個什么樣的平安標記?

(保溫桶當心燙傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)

好，小小平安員們想得都很好，現在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上，我們大家就更平安了。

幼兒畫平安標記，師巡回指導。

幼兒畫完后貼在相應的位置。

幼兒講一講自己設計的平安標記。

4.活動結束

小小平安員們，回到家中也來設計一些平安標記吧。(好)活動結束。

大班平安教案篇3

設計意圖：平安教化是幼兒教化的重中之重，城市交通的不斷發展促使我們必需加強對幼兒的交通平安教化，幼兒園傳統的課堂教化枯燥，單調，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現代教化技術的動畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比較熟識的生活場景，設計了這節平安教化課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，相識交通標記，駕馭一些必要的交通規則，懂得了如何愛護自己。

活動目標：1、引導幼兒初步了解必需遵守的交通規則，形成初步的平安意識與自我愛護意識，提高自我愛護實力。

2、相識常見的交通標記，了解標記的作用和特征，培育幼兒的規則意識。

3、發展幼兒的視察力，思維力及口語表達實力

活動打算：1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現拼接好的.違反交通規則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：1、邊觀看動畫課件邊探討：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

老師小結：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危急了。

（3）組織幼兒探討：假如你是紅紅，你會怎么辦？

老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規則，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性（1）、提問：小摯友真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？假如不遵守這些交通規則會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒探討、回答。

老師總結：小摯友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小摯友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢？

3、看幻燈片，引導幼兒相識有關的交通標記。

老師出示各種交通標記的圖片，請幼兒自由發表自己的看法，試著說出這些分別是什么標記，分別代表著什么意思老師：剛才小摯友說出了這些標記的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧！（老師細致講解每個交通標記的名稱及意義）

4、嬉戲--我指你說：老師指出標記圖片，讓幼兒說出標記名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。

5、情景模擬嬉戲"秋游去"。

（1）帶領幼兒一邊走一邊依據場景提問，相識標記，鞏固對交通規則的相識。

場景一：人行道和車行道老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應當留意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（老師扮交警）老師：要過公路了，我們應當怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋老師：這是什么？我們應當怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

（2）順當到達目的地

延長活動：戶外活動和中小班小摯友玩交通嬉戲。

大班平安教案篇4

活動目標：

1、駕馭正確的洗手方法。

2、養成良好的生活衛生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

4、教化幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長幫助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂仿照圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小摯友到衛生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小摯友的手是否干凈，并發給小貼畫作嘉獎

活動評價：

1、懂得洗手的正確方法。

2、樂于擔當小組長。

活動建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發生的先后次序。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛生的確是我們健康成長的愛護傘，而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培育幼兒養成良好的衛生習慣。

大班平安教案篇5

活動目標

1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給生疏人開門。

2、通過談話及情境表演，知道隨意給生疏人開門存在肯定的危急性。

3、初步培育幼兒的平安意識，不給生疏人開門。

教學重點、難點

重點：提高幼兒的平安意識，不能隨意地給生疏人開門。

難點：生疏人敲門時的正確做法。

活動打算

圖片、故事《小兔子乖乖》

活動過程：

1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒愛好。

問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？

引出”沒有給生疏人開門”。

2.、探討：小摯友們假如是小兔子會不會給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢?

3、出示圖片，讓幼兒選擇生疏人敲門時的正確舉動。

老師與幼兒一起探討圖片中幼兒的做法對不對？

通過圖片讓幼兒進一步了解給生疏人開門時存在的平安隱患,懂得一些愛護自己的平安措施。

生疏人強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。

4、情景表演：假如你是圖片中的孩子，有生疏人敲門，你該怎么辦呢？進一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的平安意識。

5、平安兒歌：

一人在家蹲，門是愛護神；

假如有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；

大聲打電話，歹徒最膽怯 ；

壞蛋能嚇走，平安得保障；

父母回到家，肯定把你夸。

教學反思

幼兒很喜愛這節課，他們對故事的內容很熟識，也很想老師再給他們講講，教室里靜靜靜的，因此這節課的導入部分是勝利的。

在課上孩子們對有生疏人敲門時我們開不開門這個問題探討的很激烈，發言很主動。通過視察圖片幼兒相識到了給生疏人開門是件可怕的事情。

在情景表演這一環，第一個孩子聽見有人敲門干脆就把門打開了，雖然我讓大家告知了她該怎么，但是我覺得還是應當讓壞人把她拉到很遠很遠的地方去。讓她留下深刻的影響。不過后面就沒有人出錯了，課后我望見孩子們躲在柱子旁接著在玩情景表演。

活動設計背景

近日我縣連續出現幾起入室盜竊案，盜竊現場出現的有菜刀等兇器，市民推斷盜賊都是從正門進入的，為了孩子們的平安，我們特殊設計了這次平安教化活動。

小百科：生疏人指不相識、不了解的人，個人主觀性較強。

小百科：生疏人指不相識、不了解的人，個人主觀性較強。漢語讀音為：mshēngrén。

大班平安教案篇6

活動目標：

1、鞏固幼兒原有閱歷的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。

2、培育幼兒養成良好的自我愛護意識，駕馭防止雷電損害的基本常識。

3、培育幼兒探究、發覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒反應的靈敏性。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電學問的資料。

2、電視圖片。

3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。

活動過程：

一、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的閱歷：轟隆隆，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、小摯友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現的呢？（請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（老師打開電視圖片，幫助幼兒相識下雨時雷電形成的過程。）

3、下雨又打雷時，我們應當怎么辦？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）

4、幼兒能夠在集風光 前大膽表述自己的生活閱歷（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢？）

三、打開圖片，引導幼兒視察探討，他們做的對不對？應當怎樣做？

--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。

--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

--雷雨天，一幼兒在家看電視。

--雷雨天，一幼兒在打電話。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應當怎么做？

2、啟發幼兒談談：危急的事情還有哪些？我們應當怎么做？

四、帶幼兒到戶外布置的環境中體驗下雨天，應當怎么做？

--情景表演：下雨天

請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應當怎么做？

五、活動延長：

進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨意吃藥》等教化，使幼兒知道如何預防危急事情的發生，在平日里不做危急是事情。

活動小結：

對于雷雨天孩子們還是比較熟識的，只是關于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很仔細，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我愛護上我們采納了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我愛護閱歷。目標1、2大成效果較好。

大班平安教案篇7

活動設計背景