暑假結束，收束心情，我們又要啟程了旅程指南：1．思想上要高度重視。2．興趣是最好的老師。3.樹立目標，端正態度。4.珍惜時間，充分利用。

我們的目標:人人爭做“五一居士”①一手漂亮規范的好字。②一張能言會道的鐵嘴。③一肚子的名篇和佳作。④一筆文采風揚的文章。⑤一顆永遠純真的童心。還記得嗎，我們的目標？語文的外延——生活做生活的有心人，學會在生活中學習語文

一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。

看小故事，明大道理勇敢延續希望

開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？

過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

看小故事，明大道理堅持不懈

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。

看小故事，明大道理從經驗中多方找方法解決問題看小故事，明大道理

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？

授人以漁我們的行囊：第一：相信自己

勇敢面對第二：養成習慣

重在堅持第三：注重方法

培養能力

沿途風景

本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材，與以前的教材相比，它對說明文的要求更為簡潔、準確，使得說明文教學理所應當成為本冊教材的重點。第一單元：戰爭生活第二單元：凡人小事第三單元：園林古跡第四單元：科學世界第五單元：古人志氣第六單元：山水之美上課前（一）預習（通讀全文后）

1、讀題注：有助于了解作品的時代背景、作家生平，從而更好地理解文本。

2、解決生字詞：借助書下注釋以及工具書，為理解課文掃清障礙。

3、結合課后習題思考課文，為課堂學習奠定基礎。（二）課前準備：

1、提前兩分鐘回座位。

2、準備好課本等一應資料。課內1、潛心閱讀，感知文本。2、踴躍發言，探究文本。3、合作交流，感悟文本。（切忌一窩蜂，有秩序、有目的，學會傾聽別人的發言，提煉自己的觀點）4、把筆記記好，記錄要點，便于復習。

5、把字寫得工整美觀、筆劃清楚。6、把話說得清楚明白、聲音響亮。旅程錦囊一課外①廣泛而大量的閱讀——文章、報刊、文學作品。②美文、詩詞的背誦。③看有益的影視節目。

④上網搜集資料信息，有所取舍的精讀，定期整理讀書筆記、摘抄。⑤寫日記、周記、心得體會。將習作與優秀范文進行比較，突破自己的寫作瓶頸。旅程錦囊二我們的裝備:一本語文課本、（教材）作文書、字典作文本（每周訓練一次）一軟皮筆記本（隨堂片段練習，閱讀摘記用）有關文言文、古詩詞的學習1、強調預習和自學（充分熟讀）2、利用工具書解決字詞。3、疑難問題課堂上勇敢提問，敢于質疑。4、學會結合題注、查找資料，深入理解。5、目標：背的滾瓜爛熟、寫的絲毫不差

有關作文課1、聆聽指導，開拓思維，尋找突破。2、列好提綱，胸有成竹，快速成文。3、作后修改，二次成文，精益求精。4、閱讀批改，改正缺點，發揚優點。。多閱讀、多思考、多提問、多動筆，提高課堂學習效率。得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半許多同學詢問怎樣學好中學語文？我認為以下7個方法是學好語文的基礎，是打開語文這把鎖的金鑰匙，大家不妨試一試。(在課堂筆記本上做好筆記)一、認真預習課文

1.細讀單元導語、題目、導語、注釋、課文、研討與練習、讀一讀寫一寫、知識拓展。2.把生字詞在課文中注音，劃詞，寫意思。3.劃出你認為重要的句子；4.在上新課前就做好《配套練習冊》和

《同步學習與探究》中的預習部分。

二、專心致志聽課

1.認真聽老師講解;2.要動筆，在書上圈劃，在筆記本上記下重點、難點和疑點;3.要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時準備發言;

很多同學往往不注意課堂聽講這一環節，一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。三、獨立作業

獨立完成作業是檢查學習效果的重要手段。然而有些學生沒有真正利用好這個環節，一下課就搶著做作業，作業一完，萬事大吉；或者課上根本沒聽懂，下課后也不問，抄襲同學的作業后向老師交差完事，這是對自己的不負責，我們要進行處罰。

四、及時整理筆記（復習）語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下；養成不動筆墨不讀書的習慣。整理筆記和歸類復習有助于培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。對主要知識和一些重要方法進行圈點，明確重難點。做到"每天有復習，每周有小結，每章有總結"，從而形成一個完整的復習體系。五、寫周記練隨筆周記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。寫周記，一周寫一則。寫你自己生活中發生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。這樣就不會覺得作文無事可寫。不但形式靈活，可長可短，可敘可議；而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一為考試積累以小見大的素材，二練語言文字的熟練程度，三練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。六、勤讀有益書（摘錄本）要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。許多同學說每天的作業都來不及做，哪來時間讀書？我看關鍵不是沒有時間，關鍵是你想不想讀書，想讀書就有時間，不妨你試試！我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎？歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經典名著”。一周讀一本，一學期就是十幾本，一年就是30本，初中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓你自信走入中考場立于不敗之地，而且將受用一輩子。（摘錄好句好段并稍作鑒賞，每周200字＋50字，課前輪流朗讀，與大家分享。）七、查工具書及主動詢問讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。

敏而好學，不恥下問.凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇于向別人請教，問老師，問同學，問家長，學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討