物質跨膜運輸的實例一、教材分析本節教材的主要內容分為四個部分∶細胞的吸水和失水，植物細胞的失水和吸水探究實驗，物質跨膜運輸，物質跨膜運輸的特點。二、教學目標（一）知識與技能1.介紹滲透作用2.講解動物細胞的需水和吸水3.講解成熟植物細胞的吸水和失水4.物質跨膜運輸的其他實例5.物質進出細胞的方式6.物質跨膜運輸的方式和影響因素（二）過程與方法通過分析影響滲透作用和物質跨膜運輸的因素，培養利用邏輯思維分析問題的能力。通過歸納記憶常見物質運輸的實例和判斷方法，建立起生命結構與功能相統一的觀點。通過觀察植物細胞質壁分離與復原和探究物質跨膜運輸的方式的實驗，掌握探究性實驗設計的一般程序。（三）情感、態度與價值觀通過對滲透作用和質壁分離應用等有關問題分析，養成學以致用關注生產生活實際的習慣。三、教學重點和難點（一）重點：1.滲透作用2.細胞的吸水和失水3.質壁分離4.物質跨膜運輸（二）難點：1.半透膜2.滲透作用、擴散3.植物細胞的質壁分離與復原現象4.細胞的吸水和失水5.物質礦膜運輸的方式和影響因素四、課前準備（一）教師：準備教學PPT，教案。（二）學生：預習課文，對今天所講內容有初步了解。教學策略：創設情景---觀察思考----分析討論---歸納總結----得出結論五、板書設計第四章第1節物質跨膜運輸的實例滲透作用半透膜：物質能否透過取決于分子的直徑與半透膜孔徑的大小滲透作用發生的條件：具有半透膜膜兩側存在濃度差動、植物細胞的吸水和失水動物細胞的吸水和失水成熟植物細胞的吸水和失水物質跨膜運輸的其他實例物質進出細胞的方式離子小分子自由擴散協助擴散主動運輸大分子顆粒物質胞吞胞吐物質跨膜運輸的方法和影響因素六、教學過程（一）導入細胞與環境進行物質交換必須經過細胞膜。我們知道，細胞內外的物質含量有很大差別。這與細胞膜的作用有什么關系呢？不同物質跨膜運輸有什么不同特點呢？今天我們就這些問題進行學習與討論。（二）新授（1）水是活細胞中含量最多的物質。讓我們先來分析水是怎樣進出細胞的。（2）實驗分析：滲透作用滲透作用：水分子或其他溶劑分子通過半透膜進行擴散的現象。半透膜：物質能否透過取決于分子的直徑與半透膜孔徑的大小擴散：物質從高濃度區域向低濃度區域轉移的現象。滲透作用發生的條件：具有半透膜；膜兩側存在濃度差（3）討論：嘗試歸納總結滲透原理。（4）待同學們踴躍回答問題后，歸納總結同學的回答。（5）展示圖片：水分進出哺乳動物紅細胞的狀況。分析圖片所示的實驗現象。1.外界溶液濃度>細胞質溶液濃度→細胞失水皺縮2.外界溶液濃度<細胞質溶液濃度→細胞吸水膨脹3.外界溶液濃度=細胞質溶液濃度→水分進出平衡（6）講解植物細胞吸水和失水。成熟的植物細胞由于中央液泡占據了細胞的大部分空間，將細胞質擠成1層薄膜，所以細胞內的體液環境主要指的是液泡里面的細胞液。細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層。1. 原生質體：植物細胞去除細胞壁。2. 原生質：細胞核、細胞膜、細胞質。3. 原生質層：細胞膜、液泡膜、細胞質。4.原生質層的特點：具有選擇透過性，相當于半透膜，伸縮性大。（7）講解質壁分離現象。外界溶液濃度>細胞質溶液濃度細胞失水皺縮質壁分離現象外界溶液濃度<細胞質溶液濃度細胞吸水膨脹質壁分離復原現象外界溶液濃度=細胞質溶液濃度水分進出平衡細胞保持原態質壁分離的應用：1.用于判斷細胞的死活。2.測定細胞液的濃度。3.比較不同植物細胞的細胞液濃度。（8）探究“植物細胞的吸水和失水”實驗提出問題做出假設設計實驗進行實驗分析結果，得出結論表達和交流進一步探究（9）講解物質跨膜運輸的其他實例。（10）講解歸納物質進出細胞的方式。物質運輸的方式離子小分子自由擴散方向：高濃度到低濃度特點：不需要能量和載體協助擴散方向：高濃度到低濃度特點：需要載體不需要能量主動運輸方向：低濃度到高濃度特點：需要載體和能量大分子顆粒物質胞吞結構基礎：膜的流動性胞吐特點：需要能量不需要載體（三）總結從本節課的學習中，我們可以知道物質跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的，而且細胞對于物質的輸入和輸出有選擇性。可以說細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而讓其他離子小分子和大分子不能通過。生物膜這一特性與細胞的生命活動密切相關，是活細胞的一個重要特征。（四）作業1.完成課后練習。2．熟記質壁分離與質壁分離復原現象。3.熟記物質跨膜運輸。4．預習下一小結的知識。七、教學反思本節課的設計從引起學生的好奇心開始，讓學生更加投入課堂。培養學生的觀察能力，即活躍課堂氣氛，又鍛煉學生觀察能力，為以后的學習打下良好的基礎。通過課堂討論，增強學生的