第三單元7短歌行

*歸園田居（其一）8夢游天姥吟留別

登高

*琵琶行并序

9念奴嬌.赤壁懷古

*永遇樂.京口北固亭懷古

*聲聲慢（尋尋覓覓）課程導入自題金山畫像蘇軾心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業，黃州惠州儋州。課程導入余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣寫道:“他從監獄里走來，帶著一個極小的官職，實際上以一個流放犯的身份走來，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水走來......一路上小人牽著大師，大師牽著歷史，一路走來了黃州......”“引導千古杰作的前奏已經鳴響，一道神秘的天光射向黃州，《念奴嬌·赤壁懷古》和前、后《赤壁賦》馬上就要產生。”念奴嬌.赤壁懷古蘇軾解題念奴嬌:詞牌名念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓，“善歌唱……聲出于朝霞之上，雖鐘鼓笙竽，嘈雜而莫能遏”。傳說唐玄宗曾親自作曲填詞,命念奴歌唱，果然嬌滴滴如夜鶯啼鳴,婉轉轉似百靈放歌,活潑潑如鴛鴦戲水。玄宗龍顏大悅,遂將此曲定名為“念奴嬌”蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》流傳千古，首句為“大江東去”，末句為“一尊還酹江月”，故“念奴嬌”又名“大江東去”或“酹江月”教學目標知識目標:了解蘇軾的創作風格及豪放詞的特點能力目標:(1）抓關鍵語句，提高學生鑒賞和評價的表達能力

(2）學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點

(3）在理解詞的內容的基礎上誦讀和背誦情感目標:領會作者在詞中寄托的情感，感悟詞人的內心世界。審美目標:領悟、感受到蘇詞豪放曠達的特點并作出簡評。教學重難點教學重點:1、理解和掌握作品中借古抒懷的抒情方式。2、體會品味作品中蘊含的思想感情。教學難點:1、深入理解蘇詞豪放風格的具體體現。2、學習寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3、把握作者的思想感情。回顧作者談談你眼中的蘇東坡？回顧作者一代文豪蘇東坡飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。回顧作者一代文豪蘇東坡水調歌頭·丙辰中秋明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。惠崇春江晚景二首·其一竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。作者簡介蘇軾(1037-1101)，北宋文學家、政治家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，同樣都是唐宋八大家之一。21歲中進士，開始為官生涯。宋神宗元豐二年(1079)因“烏臺詩案”被捕入獄。出獄后，責授黃州團練副使。蘇軾是北宋成就最高的文學家。他的詞改變了五代以來婉約柔靡的風格,開創了豪放一派的詞風。寫作背景北宋元豐二年(一零七九），蘇軾43歲時因作詩諷刺新法，被捕入獄，因“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使(（相當于今天的地方分軍區的司令員，但“不得簽書公事”)，游赤鼻磯，作詞抒懷。《念奴嬌》是蘇軾貶官黃州后的作品。這是個閑職，他在舊城營地耕種，游歷訪古，政治上失意滋長了他逃避現實和懷才不遇的思想情緒，但在祖國雄偉的江山和歷史風云人物的激發下，那種追求功業的豪邁心情，仍然是掩蓋不住的。作者借景抒情，寫了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。寫作背景在黃州的四年里,他創作了66首詞、200多首詩、3篇賦，寫了280多封書信，其中有豪放派的代表詞作《念奴嬌.赤壁懷古》,更有膾炙人口的前后《赤壁賦》。詩人政治上的不幸卻成就了文學上的大幸。詩:與黃庭堅并稱為“蘇黃”文:與歐陽修并稱為“歐蘇”詞:與辛棄疾并稱為“蘇辛”書法:和黃庭堅、米芾[fú]、蔡襄并稱為“北宋書法四大家”知識拓展豪放派豪放派是宋詞相對于婉約派的另一大流派,其最顯著的特點是詞風豪邁、曠達、雄健、奔放。其代表人物有蘇軾、辛棄疾,此外還有晁補之、陳亮、張孝祥、劉過、劉克莊等。蘇軾開豪放派之先河,他把北宋詩文改革的成果引入詞壇,“以詩為詞”,突破“詞為艷科”的藩籬,為詞的發展開辟了更廣闊的道路。知識拓展婉約派婉約派是宋詞的一大流派,其特點是感情表達細膩入微、含蓄蘊藉、婉約動人,而且音律和諧,語言精美。內容多為離愁別緒、男情女愛,代表人物有柳永、秦觀、周邦彥、李清照、姜夔（kuí）、吳文英等。知識拓展烏臺詩案烏臺詩案發生于元豐二年（1079年），時御史何正臣等上表彈劾蘇軾，奏蘇軾移知湖州到任后謝恩的上表中，用語暗藏譏刺朝政，隨后又牽連出大量蘇軾詩文為證。這案件先由監察御史告發，后在御史臺獄受審。據《漢書·薛宣朱博傳》記載，御史臺中有柏樹，野烏鴉數千棲居其上，故稱御史臺為“烏臺”，亦稱“柏臺”。“烏臺詩案”由此得名。基礎夯實大江①東去，浪淘盡，千古風流人物②。故壘③西邊，人道是，三國周郎④赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪⑤。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了⑥，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓⑦灰飛煙滅。故國神游，多情⑧應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。基礎夯實1．給下列加點字注音。(1)公瑾________(2)羽扇綸巾________(3)檣櫓________

(4)華發________(5)還酹江月_______jǐnguānqiánglǔfàlèi基礎夯實①大江_______________

②風流人物_______________

③故壘_______________④周郎_______________⑤雪_______________

⑥小喬初嫁了_______________

⑦檣櫓_______________⑧多情_______________杰出的歷史人物舊時軍隊營壘的遺跡浪花周瑜娶小喬已經多年，此處說是初嫁，是言其少年得意。長江周瑜代指曹操的水軍戰船。多情人，代指蘇東坡的原配夫人王氏。文言知識一、通假字一尊還酹江月

尊，同“樽”，酒杯。二、古今異義詞大江東去

古義：長江；

今義：泛指大的河流千古風流人物

古義：有功績而又有文采；

今義：行為輕浮放蕩。故國神游

古義：舊地；

今義：舊國文言知識三、詞類活用大江東去

東，名詞作狀語，向東檣櫓灰飛煙滅

灰、煙：名詞作狀語，像灰那樣、像煙那樣四、文言句式故國神游

倒裝句，賓語前置，正確的語序為“神游故國”多情應笑我

倒裝句，正確的語序為“應笑我多情”品讀詩歌,小組合作（1）賞析“亂”、“穿”、“驚”、“拍”、“卷”、“雪”幾個字（2）“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這三句在寫景上有什么特點？在全詞起什么作用？（3）在寫周瑜的才華和功勛之前，寫“小喬初嫁了”這一細節的深刻含義是什么？（4）俞文豹《吹劍錄》中有這樣一個故事:東坡在玉堂,有幕士善歌,因問:“我詞何如柳七?”對曰:“柳郎中詞，只合十七八女郎，執紅牙板，歌‘楊柳岸，曉風殘月';學士詞須關西大漢，銅琵琶鐵綽板,唱‘大江東去’。”蘇東坡豪放詞的風格可見一斑。《念奴嬌.赤壁懷古》是公認的豪放派的代表作，其“豪放"表現在哪些方面?品讀詩歌,小組合作賞析“亂”、“穿”、“驚”、“拍”、“卷”、“雪”幾個字(1)“亂”“穿”“驚”拍”“卷”“雪”等字用得巧妙。“亂”表現出巖峰錯列的景象;“穿”寫出山崖直插云霄的態勢;:“驚”寫出巨浪的聲勢，波濤洶涌奔騰;“拍”表現波濤的力量;“卷”表現波濤的翻滾;“雪”寫出波濤的顏色;“千堆雪”這個比喻，形象地表現出洶涌的波濤翻卷而起形成簇簇浪花，宛如白雪。(2)這幾句詞明寫赤壁古戰場的壯麗奇險之景，暗寫赤壁之戰驚心動魄的場面和英雄的雄姿。“亂石”“驚濤”“波浪”三個意象從形、聲、色三個方面生動地寫出了赤壁壯麗雄奇的景象，給人以氣勢磅礴、豪邁壯闊之感，為下文歌頌周瑜做了鋪墊。品讀詩歌,小組合作“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這三句在寫景上有什么特點？在全詞起什么作用？明確：寫景特點:①境界闊大；“大”“千古”包含了時間和空間的廣泛內涵。②風格雄渾。“東去”二字勢不可當，“淘盡”二字勢不可回。③顯示出長江的非凡氣象。④與對歷史、人生的反思結合起來。歷史的長河帶走了一切，就是風流人物也不能幸免，對歷史的詠嘆升華為對哲理的詠嘆作用:這三句泛寫詞人憑高遠眺的所見所感，是全詞的起興之筆，創造了一個曠遠、深沉的意境，為“周郎”的出場制造聲勢。“大江東去”是赤壁之戰的襯景，“浪淘盡，千古風流人物”是“懷古”的點題。品讀詩歌,小組合作在寫周瑜的才華和功勛之前，寫“小喬初嫁了”這一細節的深刻含義是什么？明確：①借周瑜娶小喬的事實,說明周瑜在指揮赤壁之戰時，年紀很輕，才華橫溢,很有作為。②以美人烘托英雄，更能樹托周瑜瀟灑的風姿。③小喬之如大喬是孫策之妻，所以周瑜能取得孫權的絕對信任,這是他能夠建功立業的一個重要條件。這些都是詞人所沒有的，但又是他所渴望的。而這也正是詞人仰慕周瑜的原因。品讀詩歌,小組合作《念奴嬌.赤壁懷古》是公認的豪放派的代表作，其“豪放"表現在哪些方面?明確：①描繪壯麗之景；本詞不僅寫出了長江的非凡氣勢，而且概括了千古英雄的非凡業績，將江山形勝與懷古之情融為一體，引發讀者的歷史聯想。②刻畫豪邁之人；上片將“周郎”與“赤壁”并稱，肯定周瑜在赤壁之戰中的關鍵作用;下片著力寫周瑜的才華和功勛，塑選了一個指揮若定、從容不道的儒將形象。③抒發壯志豪情；全詞借稱頌周瑜來抒發詞人想要建功立業的壯志豪情。品讀詩歌,小組合作詞中周瑜的形象有何特點？詞人是從哪些方面來刻畫他心目中的英雄的？明確：周瑜的形象:儒雅風流、少年得志、春風得意、英俊瀟灑、本領高超、扭轉乾坤、從容鎮定。手法:①從細節上烘托周瑜的年輕得意，以絕世美人為英雄做陪襯,使人物不僅有“雄姿英發”的一面，也有溫柔纏綿的一面，同時也突出周瑜少年得志、春風得意的形象。②“雄姿英發”是刻畫周瑜形象的關鍵句，突出其英姿勃發的氣質;“羽扇綸巾”描繪他的服飾裝扮，表現其儒雅的風度;“談笑間”寫他的神態，突出其大敵當前的胸有成竹、指揮若定、從容瀟灑;“檣櫓灰飛煙滅”與前面的“談笑間”又構成了時間短而戰績豐的鮮明對比，突出周瑜在赤壁之戰中的豐功偉績。考題積累1.《念奴嬌·赤壁懷古》中表現千百年來，才華橫溢的英雄豪杰都被長江淘洗干凈的詞句是：_______________，_____________，_____________。2.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭情寫赤壁的險要地勢的詞句是：_______________，_____________，_____________。3.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，_________________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。4.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中從不同方面對周瑜的形象進行了刻畫，“_________________”以婚事襯托其少年得意；“_________________”寫其裝束，表現了他的儒雅風度。大江東去

浪淘盡

千古風流人物亂石穿空

驚濤拍岸

卷起千堆雪江山如畫

一時多少豪杰小喬初嫁了羽扇綸巾考題積累5.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_________________，_________________”兩句分別從神態描寫和側面描寫的角度，把周瑜面對敵軍時的從容自信刻畫得淋漓盡致。6.《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發人生似夢，壯志難酬的感慨的句子是：_________________，_________________。7.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_______________，________________”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。8.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中借美女襯托英雄人物的的句子是“____________，

，___________________”。談笑間

檣櫓灰飛煙滅人生如夢

一尊還酹江月江山如畫

一時多少豪杰小喬初嫁了

雄姿英發

羽扇綸巾考題積累9.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中表現周瑜有儒將風度，且指揮若定的句子是“_______________________，________________________”。10.《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發人生似夢、壯志難酬的感嘆的句子是“______________，_________________”。11.蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中“

__________，____

______”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后而對歷史人物的緬懷。12.《念奴嬌·赤壁懷古》中“__________，________

__”兩句寫詞人感慨人生的短暫，情不自禁將酒灑在地上，以表示憑吊。談笑間

檣櫓灰飛煙滅人生如夢

一尊還酹江月江山如畫

一時多少豪杰人生如夢

一尊還酹江月考題積累13.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》中都有對英雄人物的精彩描繪：周瑜“雄姿英發。羽扇綸巾，__________，__

________”，曹操“釃酒臨江，橫槊賦詩”。14.《念奴嬌·赤壁懷古》中具體描寫赤壁景象的句子是：__________，__________，__________。15.《念奴嬌·赤壁懷古》下片，表達詩人曠達之情的句子是：_______，_

________。16.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》________________，_____________。描繪了周瑜的英氣勃發。談笑間

檣櫓灰飛煙滅亂石穿空驚濤拍岸

卷起千堆雪人生如夢一尊還酹江月談笑間

檣櫓灰飛煙滅考題積累17.《念奴嬌赤壁懷古》中表達詩人曠達之情的句子是