第七章機械能守恒定律教材分析能量的轉化和守恒定律能的轉化和守恒定律電功合外力電場力功恒定電流靜電場摩擦力安培力功分子力熱機結合能質量虧損愛因斯坦質能方程高中物理力學電場磁場熱學光學原子物理相對論動摩擦靜摩擦彈力功重力功氣體做功光電效應非靜電力功重力做功重力勢能轉化為其他能W＝-ΔEpG＝Ep1－Ep2彈力做功彈性勢能轉化為其他能W＝-ΔEp彈＝Ep彈1－Ep彈2

一對靜摩擦力做的總功

機械能之間相互轉移

Wf總=0外力的做功和

其他能轉化為動能W總＝ΔEK＝EK2－Ek1動能定理

電流做功

電能轉化為其他能W電＝UIt

電源非靜電力做功

其他能轉化為電能W非靜電力＝EIt=Eq

安培力做功

電能轉化為其他能W安＝-ΔEp

愛因斯坦光電效應方程

Ｅk

＝hν-W0

氣體內能的變化

△U=W+Q

質量虧損與核能

ΔE＝hν

＝Δmc2

熱機中的能量轉化

內能轉化為機械能

分子力做功

分子勢能轉化為其他能

愛因斯坦質能方程

Ｅ

＝MC2一對滑動摩擦力做功的絕對值

機械能能轉化為內能fS相對=△Ek損=Q電場力做功

電勢能轉化為其他能W電＝-ΔEp＝Ep1－Ep2高中階段能量守恒重力勢能+彈性勢能+動能+電勢能+電能+熱量+…=常量C若只有重力、彈力做功重力勢能+彈性勢能+動能=常量C重力勢能彈性勢能動能機械能守恒教材分析機械能守恒定律初中已有的能量基礎普通高中物理課程標準2010年天津市高考大綱新舊教材的編排結構比較新教材的編寫邏輯結構新教材的編寫理念及教學建議1初中已有的能量基礎功和機械能功機械效率功率動能和勢能機械能及其轉化課程標準2普通高中物理課程標準通過實驗，探究恒力做功與物體動能變化的關系。理解動能和動能定理。舉例說明功是能量變化的量度，理解功和功率。關心生活和生產中常見機械功率的大小及其意義。理解重力勢能。知道重力勢能的變化與重力做功的關系。

通過實驗，驗證機械能守恒定律。理解機械能守恒定律。用機械能守恒定律分析生活和生產中的有關問題。

了解自然界中存在多種形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然規律之一。通過能量守恒以及能量轉化和轉移的方向性，認識提高效率的重要性。了解能源與人類生存和社會發展的關系，知道可持續發展的重大意義。

功能關系能量守恒主題內容及要求說明機械能功和功率II動能和動能定理II重力做功與重力勢能II功能關系、機械能守恒定律及其應用、能量守恒定律II32010年天津考試說明（考試大綱）

1追尋守恒量

2功

3功率

4重力勢能

5探究彈性勢能的表達式

6實驗：探究功與物體速度變化的關系

7動能和動能定理

8機械能守恒定律

9實驗：驗證機械能守恒定律

10能量守恒定律與能源

一、功

閱讀教材變力的功二、功率

三、功和能

四、動能動能定理

五、重力勢能

六、機械能守恒定律

七、機械能守恒定律的應用

八、伯努利方程

原來放在學生實驗中移至課內新教材舊教材﹡增加舊教材如果一個物體能對外做功

這個物體就具有能量舉例說明：做功伴隨著能量的變化結論：功是能量變化的量度

定義功是為了定義能，先有功的概念，才有能的概念。

動能定理及機械能守恒新教材追尋運動中的守恒量

比較符合人們對功和能的認知過程。機械能守恒定律動能定理“功是能量轉化的量度”

機械能守恒定律章節邏輯結構能的轉化和守恒定律能的守恒能的轉化第一節追尋守恒量定量的描述能量的轉化第二節功能量轉化多少能量轉化方向第三節功率描述能量轉化快慢功能關系特例第四節重力做功第五節彈力做功第六節第七節合外力做功只有重力做功第八、九節機械能守恒第十節能量守恒定律新教材的編寫理念機械能守恒定律能的守恒能的轉化描述其多少描述其快慢實例：功能關系2功13功率14重力勢能15探究彈性勢能的表達式16探究功與速度變化的關系27動能和動能定理1理論證明和實際驗證8機械能守恒定律1

9驗證機械能守恒210能量守恒定律與能源1能量的引入思想滲透1追尋守恒量1重視科學發展的過程極限法微元法科學探究的思想能量的轉化和方向性節約能源的意識瞬時速度表達嚴謹知識與技能情感態度價值觀過程與方法重視“情感”目標的體現新增加的內容給學生提供了一些探究與體驗的機會，體現了新課程所倡導的探究發現和合作學習的教學理念。也使教材內容的連貫性和趣味性更強，可讀性更好。重視聯系學生的生活、社會實踐和現代科技重視過程目標的落實新教材的編寫理念

教學建議滲透一種思想轉換一種觀念培養一種意識養成一種習慣掌握一種技能能量守恒學生為主體合作探究物理實驗信息技術教學建議重視物理實驗掌握信息技術微元法的滲透微元法的滲透由于力F在這么短的時間內不會發生很大變化極限法的滲透科學探究的思想重力做功的特點式中的mgh與高度h有關WG12＝mgh1－mgh2重力做功只跟始、末位置有關，而跟物體運動的路徑無關始末狀態的mgh之差等于重力的功定義重力勢能EP＝mghWG12＝Ep1－Ep2科學探究的思想發現問題彈簧彈力做功

彈性勢能變化彈性勢能應怎么表達創造質疑問題

問題探究問題的解決類比研究策略抽象、概括推理重力勢能結論：這類力做功的一般計算方法定義：結論：可以引入勢能的條件彈性勢能？？定義：？結論：？科學探究的思想科學探究的思想動能=？動能定理的應用控制