本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班安全活動教案防電安全教案幼兒園小班防溺水安好教案。

常言道，優秀的人都是有自己的事先籌劃。優良的幼兒教學工能使孩子們充分的學習吸收到課本學識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得分外重要，提前打定好教案可以有效的提高課堂的教學效率。您知道幼兒園教案理應要怎么下筆嗎？我經過搜集和處理，為您供給大班安好活動教案：防電安好教案，接待閱讀，夢想您能夠熱愛并共享！

大班安好活動防電安好教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程，活動評價等內容，教導幼兒儉約用電、安好用電，教導幼兒學會如何防雷電，適合幼兒園老師們上大班安好活動課，快來看看防電安好教案吧。活動目標：

1、教導幼兒儉約用電、安好用電。

2、教導幼兒學會如何防雷電。

3、磨練幼兒對事情的判斷才能和想像力，鞏固幼兒的安好意識。

4、引導幼兒初步掌管日常生活中的電。

5、培養幼兒緊急回響的靈巧性。

活動打定：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即嬉戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習的打定：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小摯友邀請我們到她家去做客，現在，我們啟程吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。留心查看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，持續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱心接待我們。

三、圍繞方才躲雷雨閃電的情景舉行提問：

1、方才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小心愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒開展議論：

1、故事里的小心愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小心愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由議論，磨練幼兒的語言表達才能和對事情的判斷才能。

4、老師小結理應怎樣防雷電。

(1)不成以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不成以躲在電線桿下。

(3)不成以躲在高危的地方。

(4)不成以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起議論理應如何安好用電。

1、探索出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起議論在家該如何安好用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈敏的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安好用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家協助插和拔。

(2)、不用濕手觸摸電源開關。

(3)、在沒有學會操作前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動。

(4)、留神儉約用電，要唾手關燈，沒人時不開燈，電視看完要實時關掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價：

1、幼兒對安好用電的學識掌管得很好，大片面幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教導幼兒如何安好用電。

2、幼兒對參與表演性質的嬉戲分外感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，理應讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要安置插入這個嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷才能也提高了不少，這真是可喜可賀，我察覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的才能，思維都變得活躍而富有前進性。

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2022幼兒園大班安好教案《防電安好》及教學反思

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家帶來一篇“2022幼兒園大班教案《防電安好》”！讓幼兒學會如何防雷電，教導幼兒儉約用電、安好用電，磨練幼兒對事情的判斷才能和想像力，鞏固幼兒的安好意識！

活動目標：

1、教導幼兒儉約用電、安好用電。

2、教導幼兒學會如何防雷電。

3、磨練幼兒對事情的判斷才能和想像力，鞏固幼兒的安好意識。

4、樂于探索、交流與共享。

5、培養幼兒自我養護才能。

活動打定：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即嬉戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來，情景演習的打定：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小摯友邀請我們到她家去做客，現在，我們啟程吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。留心查看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，持續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱心接待我們。

三、圍繞方才躲雷雨閃電的情景舉行提問：

1、方才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小心愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒開展議論：

1、故事里的小心愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小心愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由議論，磨練幼兒的語言表達才能和對事情的判斷才能。

4、老師小結理應怎樣防雷電。

(1)不成以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不成以躲在電線桿下。

(3)不成以躲在高危的地方。

(4)不成以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起議論理應如何安好用電。

1、探索出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起議論在家該如何安好用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈敏的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安好用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家協助插和拔。

(2)、不用濕手觸摸電源開關。

(3)、在沒有學會操作前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動。

(4)、留神儉約用電，要唾手關燈，沒人時不開燈，電視看完要實時關掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對安好用電的學識掌管得很好，大片面幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教導幼兒如何安好用電。

2、幼兒對參與表演性質的嬉戲分外感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，理應讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要安置插入這個嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷才能也提高了不少，這真是可喜可賀，我察覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的才能，思維都變得活躍而富有前進性。

幼兒百科：雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉宏偉而又有點令人生畏的放電現象。產生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。

大班安好有電危害教案

大班安好有電危害教案主要包含了活動目標，家園合作，活動打定，活動過程等內容，了解電的用途及安好使用電器的粗淺學識，鞏固安好用電意識，懂得一些自我養護的方法，適合幼兒園老師們上大班安好活動課，快來看看有電危害教案吧。活動目標：

1、了解電的用途及安好使用電器的粗淺學識。

2、鞏固安好用電意識，懂得一些自我養護的方法。

3、培養幼兒敏銳的查看才能。

4、遵守社會行為規矩，不做“遏止”的事。

5、加強幼兒的安好意識。

家園合作：

請家長輔助對孩子舉行安好用電教導，教孩子正確使用各種電器。

活動打定：

插頭、插座、電線一段、"有電"標志圖片

活動過程：

一、引導幼兒查看周邊的事物，引起談話興趣并議論電的用途。

1、議論：燈為什么會亮？錄音機為什么會響？（引導幼兒知道是由于有電的起因）

2、師：還有哪些東西需要電？有了電它們可以怎么樣？

3、議論：假設沒有電，我們會怎么樣？

二、引導幼兒初步熟悉電線的構造及安好使用電線的粗淺學識。

1、師：電是從哪來的？

2、出示電線，問：是什么？有什么用處？（傳導電）引導幼兒查看、了解電線的布局及如何正確使用。

三、熟悉插頭、插座，并知道安好使用它們的粗淺學識。

四、教師介紹一些擔心全用電出危害的事例，讓幼兒懂得安好用電的重要性。

五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內外哪里有電？如何制止危害？在有電的地方貼上"有電"的圖片指點。

大班安好活動教案：防溺水教案

大班安好活動防溺水教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動過程，教學反思等內容，提高安好意識，初步了解溺水安好的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安好意識，自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能，適合幼兒園老師們上大班安好活動課，快來看看防溺水教案吧。活動目標:

1、提高安好意識，初步了解溺水安好的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安好意識。

2、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

3、遵守社會行為規矩，不做“遏止”的事。

4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小摯友們的回響才能，磨練他們的個人才能。

活動過程:

一、談話引入

T：現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?

T：可是有好幾個小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師悲傷，他們的爸爸媽媽也很悲傷。

二、防溺水教導

1、幼兒議論

T：連忙就要放暑假了，小摯友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?

2、結合PPT介紹防溺水的學識要點

(1)嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)我們是幼兒園的小摯友，好多同學都不會游泳，假設察覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼叫成年人前來相助或撥打“110”。

3、故事賞識與議論

(1)議一議：這幾個小摯友違反了哪些安好規矩?我們應如何遵守安好規矩?

(2)我們該怎么做?

(3)T：聽了這個故事，你有什么感受?

三、說說日常生活中理應怎么防范溺水事故的發生

T小結：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想寶物們學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安好原那么的好習慣

教學反思:

隨著暑假的鄰近，暑期安好教導勢在必行，我們小班的幼兒都很熱愛水，但對危害卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒議論、故事賞識等來完成教學目的，使幼兒熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危害;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危害性大;不會游泳，游泳時間過長，疲乏過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很輕易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性熟悉，同時，讓幼兒掌管了確定的溺水自救與預防學識，達成了教導的目的。但是，安好教導不是幾次教學活動就能達成預期的效果的，在教導教學工作中，我們要將安好工作細致化、常態化。

大班安好活動教案：防拐騙教案

大班安好活動防拐騙教案主要包含了活動目標，活動打定，活動過程等內容，通過活動提高小摯友的安好意識，通過生活中發生的被拐騙及丟失案例,引起孩子對防拐騙防丟失的重視，適合幼兒園老師們上大班安好活動課，快來看看防拐騙教案吧。活動目標:

1、通過活動提高小摯友的安好意識,

2、通過生活中發生的被拐騙及丟失案例,引起孩子對防拐騙防丟失的重視。

3、了解一些根本的防拐騙防丟失學識和丟失被拐騙后的自我補救方法。