交通安全培訓教育方案范文為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行計劃制定工作，計劃是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及辦法等的書面方案。制定計劃需要注意哪些問題呢？下列是小編收集整理的交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕1教學目的：

1、知道有關的交通平安標志和規那么、

2、知道不遵守交通規那么會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

3、如何平安度過小橋。

教學準備：

有關交通平安的圖片、PPT

教學過程：

一、導入課題提出問題:

1、?中華人民共和國道路交通平安法》是哪一年公布實施的《(20xx年5月1日)

2、交通事故的報警是《(122或110)

3、我們學生可不可以騎自行車《如果可以，我們應該注意什么《

4、某某同學放學的時候在馬路上玩耍，這樣對不對呢《(不對)

5、放學的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢《(應該向大人呼救，叫大人過來幫助，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號碼和特征以及逃跑方向。)作為中學生，我們時常有很多不良行為與交通法規是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢《結合自身實際舉例表明。

二、中學生不良的交通行為表現

1、中學生在路上的不良行為:(學生結合自身實際列舉)

(1)在道路上行走時，沒走人行道;在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。

(2)橫過車行道時不走人行橫道、任意橫穿，或在車輛來臨時忽然橫穿。

(3)只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。

(4)在車行道、橋梁、隧道或交通平安設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。

(5)穿越、攀登或跨越道路的隔離設施。

2、中學生騎自行車的不良行為:(學生結合自身實際列舉)(1)未滿12歲的中學生上路騎車。

(2)在人行道、機動車道、逆行道上騎車;在機動車道上學騎自行車。

(3)騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不論后方情況和左鄰右舍的平安，當機動車臨近時也毫不相讓。

(4)騎車遇路口轉彎時不減速，沒后望，不打手勢，忽然猛拐。

(5)通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行。

(6)騎車時雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。

(7)三五人騎車并列行駛或扶肩并行。

三、道路交通平安常識

(一)行路常識:行路是中學生最根本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的平安教育，掌握如下一些常識。

1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走;群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。

2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時忽然橫穿;長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等;不準橫過劃有中心實線的車行道。

3、行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉向燈的變化。

4、當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，高低車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。

5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通平安設施等處逗留;不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行阻礙交通的活動。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

(二)騎自行車常識:目前我國中學生上、放學大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現象更為突出，有的學校甚至絕大多數學生都騎車上、放學，這就使得加強這方面的平安教育，掌握騎自行車的平安常識列為必要。

1、我國交通法規明文規定，12歲下列兒童不能騎車。中小學生騎自行車，已成為我國交通事故的一個高發點。因此，必須加強對中學生在這方面的平安教育，提高他們的騎車平安意識。

2、現在人民的生活水平提高了，賽車、山地車等多了，發生事故的比例也增多了。所以，不要騎快車、追尾、超車等。

3、過馬路時要下車，應走人行橫道。要學會估測來車與自己之間的平安距離，當車輛正在行駛時，你與來車距離15米時不能搶道，25米以上才較平安。通過郊外馬路時，與來車距離大于40米以上才能通過。公路上騎車，千萬不要抓住正在行駛的機動車，以免車速過快、不穩而摔倒，或因機動車忽然剎車而被撞傷。

4、騎車不慎將要跌倒時，與其拼命保持平衡，還不如索性摔倒。因為勉強保持平衡，就無視了自我愛護，往往導致嚴重的挫傷、脫臼或骨折等后果。所以，遇到意外時，迅速地把車子拋掉，人向另一邊跌倒。此時，全身肌肉要繃緊，盡可能用身體的大局部面積與地面接觸。不要用單手、單肩或單腳著地。

(三)特殊交通事故的防御有一些交通傷亡事故，并不是發生在寬闊的馬路上，而是在小街、胡同內和居民居住區。在--某部隊發生了一起事故，那是在部隊的家屬樓前，一天臨時停了一輛解放牌卡車，司機去樓上辦事。司機辦完事下樓后，上車就動員倒車，有一兒童鉆到車子下玩耍，來不及跑出，當司機聽見“嘭“的一聲，下車一看，兒童的頭已被壓扁而死亡!另外，北京市門頭溝區有一小孩在街上玩耍，一輛貨車出胡同口拐彎，司機來不及剎車，這一小孩不幸被壓死。

在我們學校，放學后學生玩的場所比擬小。馬路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故發生的情況是多種多樣的，稍有疏忽，就會釀成大禍。我們在馬路邊、胡同口、能進出車輛的家屬院等地方玩耍時，一定要警惕車禍的發生。

四、小結

通過對道路交通平安常識的學習，我們進一步認識到良好的交通行為的重要性。我們應當辭別過去很多不良的交通行為，這同時也是在和危險辭別。沒有規矩,不成方圓。生活總是有規那么的。每一個人都生活在規那么之中,要習慣于在規那么中生存。依法行車是一種規那么,遵守交通法規是遵守一種具體的規那么。生活中,我們能看到“寧停三分,不搶一秒〞,“禮讓三先〞等等,讓人耳熟能詳的標語。與其說它是一種標語,倒不如說它是一些規那么,是交通事故總結的規那么。

同學們，美好的人生從平安開始，只有保證了健康和平安，才能發明美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通平安牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕2活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規那么，認識一些交通平安標志。

2、幼兒能從小養成遵守交通規那么的習慣。

3、培養幼兒敏銳的察看能力。

4、遵守社會行為規那么，不做“禁止〞的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動準備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規那么。

1、幼兒自由舉手答復，自己還知道哪些交通規那么？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規那么。

三、認識交通平安標志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學兒歌記交通規那么

兒歌：交通平安歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規那么很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規那么。

活動反思：

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規那么約束和必要的平安指導也是十分必要的，平安意識是指對幼兒對平安知識的掌握及保證自身平安的根本行為認識。平安意識是幼兒自我愛護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強平安教育，培養幼兒的自我愛護能力就尤為重要。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕3教學目標：

1、通過生活中發生的交通事故案例、學生搶答等形式引起同學們對交通平安的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規那么及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規那么的良好的行為習慣，珍惜生命，發展“小手牽大手〞的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風氣。

教學辦法:

講授法、講事例組織學生討論

時間安頓：

一節課

課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故方面的新聞。

2、了解一些根本的交通規那么。

3、了解一些常見的標志。

4、了解一些交通事例。

教學過程：

〔一〕班會主題引言：

人類最珍貴的就是我們的生命，現在人類的生命受到各種因素的威脅，但是，威脅人類生命的頭號殺手是什么？

答案就是交通事故，目前車禍已經成為奪取我們生命的最大威脅。

〔二〕交通平安事例：

1、云南文山一輛客車翻下懸崖造成14人死亡：文山州馬關縣古林箐鄉境內發生一起特大車禍，一輛客車側翻至懸崖下，造成14人死亡。出事車輛上共有20人，事故共造成司機在內的14人死亡，6人幸存。

2、高速公路上停車遭遇追尾造成兩死一傷：20xx-12-24日上午10點鐘左右，一輛由深圳開往惠州的小轎車，因為對梅觀高速路況不熟，錯過了轉向惠州的路口。就在司機打算把車停下來的時候，慘劇發生了，一輛解放牌大貨車一頭撞上了小車的尾部，小車被推出十幾米后擠在路邊的防洪溝上。事故造成轎車上3名司乘人員2死1傷。

上面介紹的是成人的交通平安事故，則學生有哪些交通隱患呢？主要有下列以幾方面：

1、隨家長出行慘死于車輪下：

20xx年6月6日12時許，江北區鯉魚池小學學前班學生楊洋，男，6歲。中午放學爺爺接他站在校門口準備過路回家，這時他媽媽站在路對面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對面跑去，剛跨進馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去，當場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋。

2、上學、放學橫穿公路殘死于車輪下：

1999年4月7日16時許，渝中區肖家溝中學一年級學生陳卓，女。下午放學回家，在急救中心對面兩路口圖書館門前，沒走天橋而從人行護欄缺口處進入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部忽然橫公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當場壓成“肉餅〞，圍觀大眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏死過去，母親也癱倒在交警三隊的辦公室里。

3、在公路上追逐玩耍被汽車壓死：

20xx年10月4日10時30〔星期日〕，巴南區蹇家館中學二年級學生趙杰，男。父母在苦竹壩公路邊擺攤，他與同學在路邊玩耍時，忽然橫穿公路，頭部撞在從土橋駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓，搶救無效死

4、乘車扒吊車：

1990年一天下午，21中一名男同學，放學后在大同路乘306路客車時，當車快進站時，他提前扒吊車門被眾人擁擠于車輪下碾壓致死。

5、騎自行車、摩托車死于汽車輪下:

1996年3月1日〔星期六〕下午2時，巴南區道角職業中學學生牟與江，男，17歲。與另一同學各駛自行車從李家沱長江大橋南橋頭經楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學附近，迎面駛來一輛三輪車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經搶救無效死亡。

〔三〕交通平安材料：

1、步行平安常識：步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。

2、騎車平安常識：騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題前方可上路。有駕駛證的同學才能騎車。

3、橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權〞的平安地帶。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

4、道路不是游戲場：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場〞。

5、避讓轉彎車輛：當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。

〔四〕交通標志：

〔五〕交通知識競賽〔搶答形式〕

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

〔六〕學生討論：

在我們日常生活中應該注意哪些交通平安方面的問題？如果發生意外，如何自救？

乘車一旦發生事故的自救措施：

1、發生汽車相撞的事故，前面的助手席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先要抱住頭部躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護住前額，同時屈身抬膝護住腹部和胸部。車內其他乘員，也應采取此種愛護措施，另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。

2、相撞導致火災的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開平安帶，盡快離開汽車。

3、汽車不幸翻倒或翻滾，此時不要死抓住汽車的某個局部不放，只有抱頭縮身才是上策。

4、著河流、大海的公路上行駛的汽車，由于沒有剎住車而落水的事故時有發生。一旦遇上，一定要保持鎮靜，沉著不迫。首先，墜落時，應該用手護住頭部和胸部，盡可能將身體倒在座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。沖擊一過，要迅速作出判斷，弄清汽車下沉后的狀況。如果還能從車窗逃出，應該盡快翻開車窗逃出去；如不可能，就關閉車窗，控制水的涌入，翻開全部車燈，待車穩定后，再決定從哪個車門或車窗逃出。

〔七〕小結：

1、學生總結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任總結：

生命只有一次，幸福高興掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，不僅讓學生們了解更多的交通知識，更主要的是提高了學生“關愛生命，從小做起〞的交通意識，學會“關愛生命，珍惜生命〞，養成自覺遵守交通規那么的好習慣。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕4活動目的：

1、通過本次主題班會，學習有關鐵路平安知識，掌握一些鐵路平安常識，引起同學們對鐵路交通平安的重視,增強學生交通平安意識。

2、通過學習有關鐵路平安知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

活動過程：

一、開篇：明確此次活動的意義

1、教師導言：隨著科技的逐步開展，交通運輸日益興旺，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的興旺在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容無視的重大問題——交通平安問題。

2、師：漫長的暑假就要到了，由于我們生活的片區臨近鐵路線，時常需要與鐵路“打交道〞，加上不少同學要利用假期和親人去旅游，免不了要乘坐火車，為了加強同學們的鐵路交通平安意識及人身平安防備意識，特發展一次鐵路交通平安班隊課。

二、第一篇章：了解鐵路交通平安常識

(一)道軌平安常識

1、不要在道軌上行走、坐臥或玩耍，不要在鐵路兩邊放牧。

2、不要扒停在道軌上的列車，不要在車下鉆來鉆去。

3、不要在鐵軌上擺放石塊、木塊等物品。

4、不可擅動扳道、信號等設施，不可擰動鐵軌上的鏍絲。

5、不得翻越護欄橫穿鐵路。

6、鐵路橋梁和鐵路隧道禁止行人通行。

7、車輛不能從沒有道口或其他平面交叉設施的鐵路道軌上穿越。

(二)道口平安常識

1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即規避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行越過鐵路。

2、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽眾道口看守人中和道口平安管理人員的指揮。

3、凡遇到道口欄桿關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米以外，不得影響道口欄桿的關閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿。

4、設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。

5、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，準許車輛、行人通過。

6、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時，須停車和止步了望，確認平安后再通過。

7、車輛、行人通過設有道口信號機的無人看守道口及人行過道時，必須停車或止步了望，確認兩端無列車開來時，方準通行。

三、第二篇章：了解乘車平安常識

1.候車時要站在平安白線內，等火車停穩了再排隊上車。因為火車的速度很快，進站時帶起的風很容易把人卷入站臺下

2.進站上車，應該通過天橋或地道，不能穿行鐵道，更不能鉆爬火車。

3.上火車時不要翻爬車窗進入車廂，以免車窗滑落砸傷自己。

4.進入車廂后，要趕快找位置坐下，不要在車廂內穿行打鬧，同時要聽分明列車播送報的站名和時間，防止錯站下車。

5.當火車開動時，不要跟送行的人握手或遞東西，注意把自己的行李物品放穩放好。

6.不要到車廂連接處玩耍，那里很容易發生被連接板夾傷、擠傷的事故。

7.列車行進中，千萬不要把手、腳、頭伸出窗外，以免被車窗卡住或被外面的東西撞傷。

8.在列車上翻開水，不要灌得太滿，以防發生燙傷。

9.使用后的廢棄物，不要隨手扔到車窗外，這樣既不講公共道德，又容易砸傷鐵路兩旁的行人。

10.火車中途停站，在下車購置東西或散步時不要忘了開車時間而發生漏乘。

11.火車到站后，不要急于下車，要仔細清點自己所帶的物品，等火車停穩后再有秩序地下車，不能從車門、窗戶跳車。

12.在臥鋪睡覺，應將頭朝過道，這樣既平安又能呼吸到新鮮空氣。不要讓頭朝窗睡，因為車輪的震波和噪聲有礙于大腦保健。另外，如果遇到緊急剎車引起激烈顛簸，頭會被碰傷。

13.睡在中、上鋪上的乘客，注意將車上的平安皮帶掛好，避免睡覺時掉下來摔傷。

14.現在許多火車都改為封閉式旅游列車，這種火車易燃，而且一旦著火，無法撲救，瞬間一節車廂就可能化為灰燼。因此，千萬不要在列車上玩火，更不要攜帶易燃易爆物品上車。

15.不要在鐵軌上逗留、游逛、撿拾煤渣、酒瓶等雜物。

16.不要在鐵路路基上行走、乘涼或坐臥鐵軌。

17.不要鉆車、扒車、跳車。

18.不攀登電氣化鐵路上的接觸網支柱和鐵塔，以防觸電。

19.過鐵道時，假設遇紅燈亮時，或看守人員示意停止行進時，須依次停在平安線或欄桿以外。

20.通過無人看守的通口時，須止步觀望，在確認沒有列車即將通過后，才能通過。

四、結束篇：我們的誓言(看課件)

1、齊呼我們的誓言

2、齊誦?愛路護路“不字歌〞》

3、總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通平安牢記心中!

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕5教學活動名稱：

交通平安小衛士

活動目標：

1、認識常見的交通標志;

2、初步養成遵守交通規那么，注意交通平安的習慣;

3、理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反饋。

活動重難點：

1、重點：初步養成遵守交通規那么，注意交通平安的習慣;

2、難點：理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反饋。

活動準備：

1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;

2、紅綠燈、向左轉彎、向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志各一;

3、魔幻的音效、?甩蔥歌》。

活動過程：

【開始局部】

教師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅游的，但是對于西安的交通規那么卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規那么再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有方法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

【根本局部】

一、情景表演，從幼兒最熟悉的交通標志入手

請配班老師扮成交警，配合表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二：樂樂不認識向左轉彎標志，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什么錯了。

摔了個大跟頭的樂樂發現自己什么都不知道實在是太危險了，于是請幼兒幫助想方法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規那么。如果幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，所有幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變〞，大家一起幫忙樂樂。變化的同時播放魔幻音效。

二、認識常見的交通標志

樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標志，分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志，請幼兒看一看這都是什么意思，不認識的樂樂加以表明。在大家的幫忙下，樂樂最終順利達到了大雁塔。

三、進行“開汽車〞游戲，穩固幼兒對常見交通標志的認識

請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起游覽西安城。在游覽過程中配班老師會出示各種交通標志，請幼兒識別并做出相應反饋。

【結束局部】

請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標志是不認識的。在?甩蔥歌》音樂聲中，教師帶領幼兒退場。

活動延伸：

1、在音樂區投放相關材料，請幼兒進行“我是小交警〞情景游戲;

2、請家長配合，在日常生活中穩固幼兒對交通標志的認識。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕6教學目標:

知識：知道交通規那么是政府制定的法規，學習有關的交通規那么常識,認識一些常見的交通標志和設施。

態度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通平安意識,養成對生命負責的態度。

能力：提高自我愛護能力。

教學重點:

1、認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會辨認交通標志、遵守交通法規的重要意義。

2、懂得交通規那么是政府制定的法規，人人都要遵守。

3、認識到違反交通規那么可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規那么的意識。

教具準備：

多媒體課件

教學過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，則你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎《

學生自由談

2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們珍貴生命的最大威脅。

3老師請大家看一些資料

4、放錄像短片

5、看了剛剛的短片，你有什么想法《

學生自由談

(隨學生答復板書：交通平安)

二、認識各種交通標志和設施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命平安而設的，如果不會辨認交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規那么，首先得學會辨認和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么《

1、先小組討論交流一下

2、學生說說見過的標志和設施

3、匯報交流

4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。

三、遵守交通規那么

1、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，幫忙我們來遵守交通規那么，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。課前，老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規那么的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容《

1、學生自由談，并在匯報后說說體會。

2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。

3、誰來說說你的感受《(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)

4、小結：這些驚人的數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規那么不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來，這是一項關系到你、我、他，大家共同利益的事情。板題：你我他

5、可是，為什么還有則多人不遵守交通規那么，視生命如兒戲呢《學生自由談

6、小結：除了這些原因，還表明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規那么也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

7、則，自覺遵守交通規那么除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么《(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規那么《)先讓學生自由談，再播放交通規那么短片。

四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢《

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害《

五、為了喚起人們對遵守交通規那么的重視，馬路上設計了很多的平安警示用語來時刻提醒大家

(出示課件)如：護欄保平安翻越最危險

酒后行駛車事故隱患多

寧繞百步遠不搶一步險

居安四危莫忘交規

關愛孩子從啟步開始

你能試著寫一些嗎《

學生自由選擇并設計

交流匯報

四、全課總結

希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規那么，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規那么的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕7活動目標：

1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。

2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規那么。

3、形成初步的平安意識與自我愛護意識，提高自我愛護能力。

活動準備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。

2、事先拼接好的違反交通規那么的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

〔1〕媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

〔2〕為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規那么，差點被車撞上，這樣太危險了。

〔3〕組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不論什么情況我們都要遵守交通規那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規那么的重要性：

〔1〕提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規那么呢？如果不遵守這些交通規那么會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、答復。

教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規那么的危害性，有什么好方法提醒人們防止這樣的危險呢？

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛剛小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！〔教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義〕

4、游戲——我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒穩固復習。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

〔1〕帶著幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，穩固對交通規那么的認識。

場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應該注意什么？

場景二：十字路口。要過馬路了，我們應該怎么走？

場景三：天橋。這是什么？我們應該怎么走？

〔2〕順利達到目的地

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通平安的游戲。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕8教學目的：

讓學生了解水上交通平安常識，增強學生的平安意識，學會自我愛護。

教學重難點：

了解水上交通平安常識，增強學生的平安意識。

教學過程：

一、導入課題

我國水域遼闊，人們外出旅行，會有很多時機乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風浪等危險，所以乘船旅行的平安十分重要。

二、讓學生了解有關水上交通平安知識。

1、不乘坐超冒險航行的船舶。為了保證航運平安，凡合乎平安要求的船只，有關管理部門都發有平安合格證書。外出旅行，不要乘坐無證船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的`船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐超載的船只，這樣的船平安沒有保證。

5、高低船要排隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。

6、天氣惡劣時，如遇大風、大浪、濃霧等，應盡量防止乘船。

7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側，以防船體傾斜，發生事故。

8、船上的許多設備都與保證平安有關，不要亂動，以免影響正常航行。9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產生錯覺而發生危險。

10、一旦發生意外，要保持鎮靜，聽從有關人員指揮。

11、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，高低船要排成隊，不得打鬧、走動；要順從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。

三、學生小組討論交流

我們外出時乘坐水上交通工具應注意些什么？

四、課堂小結：你今天有什么收獲

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕9活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意平安。

2、被困車內時知道及時呼救。

3、積極加入活動，感受戶外游戲的高興。

4、培養幼兒敏銳的察看能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;

2、節奏兒歌?寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒學習興趣。

提問：

1、你坐過車嗎《坐過什么車《

2、是和誰一起坐的《感覺好不好《

幼兒都快樂地講述自己的乘車過程。

二、了解平安乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。

男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了《我們在開關車門時應該怎樣做《在乘坐小汽車時怎樣做才更平安《

小結：開關車門時要注意平安，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。

如果車內有寶寶平安座椅，一定要坐在平安座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你認識嗎《他們有什么作用《我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎《為什么《

小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內的自救辦法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做《請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內的自救辦法。

小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們單獨留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等辦法向路人求救。

四、做游戲?寶寶坐汽車》

教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時候要注意平安，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。

(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)

我們開車了，小朋友一起唱兒歌?寶寶坐汽車》

爸爸開汽車，寶寶不調皮，

開關車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

平安坐汽車，寶寶數第一。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕10活動內容

?平安過馬路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言敘述能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌?交通燈》

活動過程：1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？〞

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？〞

〔幼兒討論〕

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3、2、1好了，睜開小眼睛。〞

“這是什么呀？〔紅綠燈〕小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？〞〔幼兒討論〕

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。〞

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友則聰慧，則，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？〞〔幼兒討論〕

6、講解怎樣平安過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。〞

“紅燈停〔出示圖片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。〞〔反復教幼兒三遍〕

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過〞〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線〞

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。〞

9、帶幼兒讀兒歌〔引導幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀第二遍，褒揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍?！?/p>

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？〞

〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等〕

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕11為深入推進“文明交通行動方案〞，切實加強中小學生交通平安宣傳教育，在全社會營造關注未成年人交通平安的良好氣氛，根據洞教辦（20xx）46號文件精神，從9月1日至9月30日在全校組織發展一系列形式豐盛的交通平安教育宣活動?，F將有關要求通知如下：

一、活動主題：

美好幻想，平安起步

二、加入活動的人員：

全體師生

三、活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動時間：

第一周——第四周

五、活動內容：

周次內容根本要求負責人

校宣傳欄刊出“交通平安〞板報

圖文并茂，做好版面設計，開學第一天完成。

學生處

安保處

珍愛生命平安出行——交通平安專題講座

組織學生認真學習

學生處

安保處

播放交通平安題片

認真組織收看

安保處

安保處

刊出“平安教育〞板報，并組織評比

每班均要發展活動，并進行評比。

班主任

向全校師生發出建議

全校師生認真聆聽

803班

班主任

致學生家長的一封平安公開信

要求家長認真閱讀，并收齊反應單

安保處

班主任

平安主題班會

各班主任提前備好課，不折不扣的完成。

班主任

撰寫交通交通平安“金點子〞短文，并組織評比。

每班在廣泛動員學生的根底上，各班上報3—5篇加入學校評比，優秀作品在校園LED屏上播放。

安保處

班主任

六、活動目標

1、學生參與“宣傳月活動〞受教育率到達100%以上。

2、學生交通平安法制常識知曉率到達95%以上。

3、學生交通平安法制常識意識和自我防護能力明顯提高，交通平安法律法規遵守率到達90%以上。

4、校園內車輛停放有序。

七、要求

1、各班要認真組織好這次活動，組織學生積極參于活動。

2、班主任要利用班會時間加強對學生標準上路安全回家，騎車、停車，乘車的平安教育。

3、校刊要安頓專欄進行交通平安宣傳。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕12設計意圖：

城市交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規那么的重要性，懂得如何愛護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知開展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

活動目標：

1、了解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養幼兒的平安意識，提高自我愛護能力。

活動重點：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規那么。

活動準備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片

活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？〔幼兒答復，主要原因是不遵守交通規那么〕引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？〔學生表演〕總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學反思：

本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕13活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確敘述它們各自的作用。

2、體驗游戲的高興，樂于遵守交通規那么。

3、加強幼兒的平安意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規那么，不做“禁止〞的事。

活動準備：

1、幼兒收集有關“交通標志圖〞的信息圖片。

2、立體的交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。

3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。

4、“十字路口〞場景布置。

活動難點重點：

活動難點：解讀交通標志圖。

活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口〞。

活動過程：

1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。

今天，我們發展一個“交通標志圖〞的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所敘述的含義。〞

2、幼兒自由交流，展示標志圖，敘述具體含義。

3、教師引導孩子構想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標志圖的作用。

如某幼兒出示“禁止鳴喇叭〞這個標志圖后，教師引發幼兒思考：

(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施《

(2)假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何《

(3)預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

(4)小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

4、“現在，老師扮演交通警阿姨。

你們想不想當一個小記者來采訪我《〞

5、教師引導孩子從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢《這些手勢告訴我們哪些交通規那么《(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下;右手臂側舉，來回移動表示前行)

7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱《〞(信號燈，也叫紅綠燈)

9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助伎倆，進行合理操作)。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確辨認，認真開車，最后把車?？吭谕＼噲觯Y束活動。

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕14一、教學目的:

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通平安的重視。

2、通過本次班會活動,是同學們了解一些根本的交通規那么及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規那么的良好的行為習慣。

二、課前準備:

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些根本的交通規那么。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程:

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b:大家聽了這那么新聞有什么感想《

3、同學們各抒己見。

4、主持小結:

a:生命在你手中,交通平安不容無視。

b:所以今天我們就一起來學習交通平安,時時刻刻注意平安,并要養成自覺遵

守交通規那么的好習慣。

(二)知識競賽(搶答形式)

(三)看小品,議一議。

1、小品內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規那么,結果出了車禍。

2、小品內容:兩名小學生在馬路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。

3、議一議。

這幾個小朋友違反了哪些交通規那么《

我們應如何遵守交通平安《

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

(四)輕松一笑。

小合唱?祖國、祖國我愛你》

(五)板板。

合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;

柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;

點炮引,要用香,別用火柴打火機;

啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;

沖天炮,危險大,引起火災害人家;

別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;

放鞭炮,壞處大,最好自己別放它;

有的城市已嚴禁,我們帶頭來執行;

合:來執行!

(六)必答題。

四、小結：

1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么《

交通平安培訓教育計劃〔通用15篇〕15為進一步提高中小學生交通平安法制意識，預防和減少波及中小學生的交通事故，結合我校實際，就全校發展小學生交通平安教育宣傳月活動(下列簡稱“宣傳月活動〞)制定如下工作計劃：

一、宣傳月活動的目標

主題：以人為本、關愛生命、平安出行

1、全校中、小學發展“宣傳月活動〞覆蓋率到達100%;

2、小學生參與“宣傳月活動〞受教育率到達98%以上;

3、小學生交