2018-2019學年浙教版八年級數學下冊復習課件:第一講 C組沖擊金牌(共11張PPT)_第1頁
2018-2019學年浙教版八年級數學下冊復習課件:第一講 C組沖擊金牌(共11張PPT)_第2頁
2018-2019學年浙教版八年級數學下冊復習課件:第一講 C組沖擊金牌(共11張PPT)_第3頁
2018-2019學年浙教版八年級數學下冊復習課件:第一講 C組沖擊金牌(共11張PPT)_第4頁
2018-2019學年浙教版八年級數學下冊復習課件:第一講 C組沖擊金牌(共11張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

數學解題技巧1.設△ABC的三邊長分別為a,b,c,其中a,b滿足|a+b﹣6|+(a﹣b+4)2=0,則第三邊c的長度取值范圍是()A.3<c<5 B.2<c<4 C.4<c<6 D.5<c<6一讀關鍵詞:△ABC的三邊長、所給關系式、取值范圍二聯重要結論:三角形三邊關系、非負數的性質;重要方法:整體思想三解解:四悟本題解題時注意兩個非負數的和為0,兩個數都必須為0,即本題可將(a+b),(a﹣b)看作一個整體∵|a+b﹣6|+(a﹣b+4)2=0,∴a+b=6,b﹣a=4,∴第三邊的長c的取值范圍是4<c<6.故選:C.

數學解題技巧2.如圖1,M是鐵絲AD的中點,將該鐵絲首尾相接折成△ABC,且∠B=30°,∠C=100°,如圖2.則下列說法正確的是()A.點M在AB上B.點M在BC的中點處C.點M在BC上,且距點B較近,距點C較遠D.點M在BC上,且距點C較近,距點B較遠一讀關鍵詞:鐵絲、中點、折成△ABC、已知角二聯重要結論:三角形三邊關系;重要方法:幾何法三解解:四悟本題作輔助線把△ABC的周長分成兩個部分是解題的關鍵,還需要注意判斷AB的長度小于AD的一半∵∠C=100°,∴AB>AC,如圖,取BC的中點E,則BE=CE,∴AB+BE>AC+CE,由三角形三邊關系,AC+BC>AB,∴AB<AD,∴AD的中點M在BE上,即點M在BC上,且距點B較近,距點C較遠.故選:C.

數學解題技巧3.在1、2、3、4、5這五個數中,任取三個數作為三角形的邊,能圍成幾種不同的三角形()A.1種 B.2種 C.3種 D.4種一讀關鍵詞:五個數、任取、三角形的邊、幾種二聯重要結論:三角形三邊關系;重要方法:分類思想三解解:四悟本題解題時要注意三角形形成的條件,當題目指代不明時,一定要分情況討論,注意取舍可搭出不同的三角形為:①2、3、4;②2、4、5;③3、4、5共3個.故選:C.

數學解題技巧4.如圖,將紙片△ABC沿著DE折疊壓平,且∠1+∠2=72°,則∠A等于()A.72° B.24° C.36° D.18°一讀關鍵詞:△ABC、折疊、∠1+∠2=72°二聯重要結論:翻折變換、三角形內角和定理;重要方法:整體思想三解解:四悟本題關鍵是把∠1+∠2看作整體,對角的和進行轉化根據折疊及鄰補角的性質,得∠1=180°﹣2∠ADE,∠2=180°﹣2∠AED,∴∠1+∠2=360°﹣2(∠ADE+∠AED),把∠1+∠2=72°代入,得∠ADE+∠AED=144°,∴在△ADE中,由內角和定理,得∠A=180°﹣(∠ADE+∠AED)=36°.故選:C.

數學解題技巧5.能使4m+5,2m﹣1,20﹣m這三個數作為三角形三邊長的整數m共有()A.18個

B.12個

C.6個

D.2個一讀關鍵詞:三個數、三角形三邊長、整數二聯重要結論:一元一次不等式組的整數解、三角形三邊關系;重要方法:代數法三解解:四悟此題實際上就是根據三角形三邊關系定理列出不等式(組),然后解不等式(組)即可根據三角形兩邊之和大于第三邊,可得(4m+5)+(2m﹣1)>20﹣m,7m>16①;(4m+5)+(20﹣m)>2m﹣1,m>﹣26②;(2m﹣1)+(20﹣m)>4m+5,3m<14③.整理

<m<∵m取整數,∴m=3或4.故這樣的三角形有2個.故選:D.

數學解題技巧6.已知三角形的三邊長a、b、c都是整數,且a≤b<c,若b=7,則這樣的三角形共有(

)A.21個 B.28個 C.49個 D.54個一讀關鍵詞:三邊長都是整數、a≤b<c二聯重要結論:三角形三邊關系;重要方法:分析法三解解:四悟此題主要考查了三角形的三邊關系,能夠逐步推理分析是解題關鍵根據已知,得a的可能值有1,2,3,4,5,6,7.根據三角形的三邊關系,得當a=1時,則c不存在;當a=2時,則c=8;當a=3時,則c=8,9;當a=4時,則c=8,9,10;當a=5時,則c=8,9,10,11;當a=6時,則c=8,9,10,11,12;當a=7時,則c=8,9,10,11,12,13.則這樣的三角形有21個.故選A.

數學解題技巧7.在△ABC中,∠A=50°,高BE、CF所在的直線交于點O,∠BOC=

.一讀關鍵詞:高BE、CF、交于點O、求角二聯重要結論:三角形內角和定理;重要方法:分類討論思想三解解:四悟本題在解答時要注意進行分類討論,不要漏解本題要分兩種情況討論如圖:①當交點在三角形內部時(如圖1),在四邊形AFOE中,∠AFC=∠AEB=90°,∠A=50°,根據四邊形內角和等于360°得,∠EOF=180°﹣∠A=180°﹣50°=130°,故∠BOC=130°;②當交點在三角形外部時(如圖2),在△AFC中,∠A=50°,∠AFC=90°,故∠1=180°﹣90°﹣50°=40°,∵∠1=∠2,∴在△CEO中,∠2=40°,∠CEO=90°,∴∠EOF=180°﹣90°﹣40°=70°,即∠BOC=50°,綜上所述:∠BOC的度數是130°或50°.故答案為:130°或50°.

數學解題技巧8.如圖,已知射線Ox⊥Oy,A、B為OX、Oy上兩動點,△ABO中∠OAB平分線與∠ABO的外角平分線交于點C,試問:∠C的度數是否隨A、B的運動而發生變化?若變化,請說明理由;若不變化,求出∠C的值.一讀關鍵詞:Ox⊥Oy、角平分線、運動二聯重要結論:三角形內角和定理、三角形的外角性質;重要方法:分析法三解解:四悟本題掌握“三角形的內角和是180°”是解決問題的關鍵∠C的大小保持不變.理由:∵∠ABY=90°+∠OAB,AC平分∠OAB,BE平分∠ABY,∴∠ABE=∠ABY=(90°+∠OAB)=45°+∠OAB,即∠ABE=45°+∠CAB,又∵∠ABE=∠C+∠CAB,∴∠C=45°,故∠C的大小不發生變化,且始終保持45°.

數學解題技巧9.不等邊△ABC的兩條高的長度分別為4和12,若第三條高的長也是整數,試求第三條高的長.一讀關鍵詞:不等邊△、兩條高的長、第三條高長是整數二聯重要結論:三角形三邊關系、三角形的面積;重要方法:方程思想三解解:四悟本題關鍵是掌握三角形任意兩邊之和大于第三邊,三角形的任意兩邊差小于第三邊因為不等邊三角形ABC的兩條高的長度分別為4和12,根據面積相等可設三角形ABC的兩邊長為3x,x;因為3x×4=12×x(2倍的面積),面積S=6x,因為知道兩條邊的假設長度,根據兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊可得:2x<第三邊長度<4x,因為要求高的最大長度,所以當第三邊最短時,在第三邊上的高就越長,S=第三邊的長×高,6x>

×2x×高,∴6>高,因為是不等邊三角形∴高取整數5.故第三條高的長為5.

數學解題技巧10.現有長為150cm的鐵絲,要截成n(n>2)小段,每段的長為不小于1cm的整數.如果其中任意3小段都不能拼成三角形,試求n的最大值,此時有幾種方法將該鐵絲截成滿足條件的n段?一讀關鍵詞:150cm長鐵絲、截小段、任意3小段、都不能拼成三角形、最大值二聯重要結論:三角形三邊關系;重要方法:分類列舉三解解:因為n段之和為定值150(cm),故欲n盡可能的大,必須每段的長度盡可能的?。钟捎诿慷蔚拈L度不小于1(cm),且任意3段都不能拼成三角形,因此這些小段的長度只可能分別是1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,但1+1+2+…+34+55=143<150,1+1+2+…+34+55+89=232>150,故n的最大值為10.

數學解題技巧10.現有長為150cm的鐵絲,要截成n(n>2)小段,每段的長為不小于1cm的整數.如果其中任意3小段都不能拼成三角形,試求n的最大值,此時有幾種方法將該鐵絲截成滿足條件的n段?三解四悟本題正確確定什么情況下n最大,是解決本題的關鍵將長為150(cm)的鐵絲分為滿足條件的10段共有以下7種方式:1,1,2,3,5,8,13,21,34,62;1,1,2,3,5,8,13,2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論