《郵票上的齒孔》教案_第1頁
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《郵票上的齒孔》教案_第3頁
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文檔簡介

第3頁?郵票上的齒孔?教案?郵票上的齒孔?講的是法國創造家阿切爾由身邊的偶然小事創造郵票打孔機的故事。通過這個故事告訴孩子們，只要做生活中的有心人，留意身邊事，多動腦筋，思考研究，每個人都有創造創造的時機。教學目標：1、會認14個生字，會書寫7個生字。2、正確，流利，有感情地朗讀課文。3、朗讀課文，自主感悟重點，詞句，從帶齒孔郵票的創造過程中受到啟發。4、懂得生活中要留心觀察，樂于發現，善于探究。教學重點：認字，寫字，朗讀課文。教學難點：從小養成觀察，分析，動手的好習慣。教學準備：生字卡郵票教學內容：初讀課文，學習生字詞。教學目標：掌握生字新詞。重點難點：讀準生字的音，認清形。教學過程：一、創設情境，揭示課題。1、今天我們學習關于郵票的知識，板書課題：郵票上的齒孔。2、齊讀課題，別看這小小的郵票孔，它的創造還有一段精彩的故事呢?二、初讀課文，整體感知，認識生字。1、自由讀課文，要讀準字音，讀通句子，標出自然段。2、合作學習，把生字讀給小伙伴聽，相互檢查，訂正。3、出示要求認識的生字，學生認讀，讀準字音。4、出示生字卡，讓學生看了哪些字較認識了，講講是怎么認識的。5、指名朗讀課文。6、課文講了一個什么故事?三、指導寫字。1、出示要求寫的7個生字，學生練習拼讀。2、用生字組詞。3、師范寫，指導學生觀察。

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