一、選擇題1.化學與生活密切相關。下列敘述正確的是A.漂白粉與鹽酸可混合使用以提高消毒效果 B.溫室氣體是形成酸雨的主要物質C.棉花、麻和蠶絲均為碳水化合物 D.干冰可用在舞臺上制造“云霧”2.輔酶具有預防動脈硬化的功效，其結構簡式如下。下列有關輔酶的說法正確的是A.分子式為 B.分子中含有14個甲基C.分子中四個氧原子不在同一平面 D.可發生加成反應，不能發生取代反應3.能正確表示下列反應的離子方程式為A.硫化鈉溶液和硝酸混合：S2-+2H+=H2S↑B.明礬溶液與過量氨水濕合：Al3++4NH3+2H2O=AlO+4NHC.硅酸鈉溶液中通入二氧化碳：SiO+CO2+H2O=HSiO+HCOD.將等物質的量濃度的Ba(OH)2和NH4HSO4溶液以體積比1∶2混合：Ba2++2OH-+2H++SO=BaSO4↓+2H2O4.一種水性電解液Zn-MnO2離子選澤雙隔膜電池如圖所示(KOH溶液中，Zn2+以Zn(OH)存在)。電池放電時，下列敘述錯誤的是A.Ⅱ區的K+通過隔膜向Ⅲ區遷移B.Ⅰ區的SO通過隔膜向Ⅱ區遷移C.MnO2電極反應：MnO2+2e-+4H+=Mn2++2H2OD.電池總反應：Zn+4OH-+MnO2+4H+=Zn(OH)+Mn2++2H2O5.為阿伏加德羅常數的值，下列說法正確的是A.25℃，下，氫氣中質子的數目為B.溶液中，的數目為C.苯甲酸完全燃燒，生成的數目為D.電解熔融，陰極增重，外電路中通過電子的數目為6.Q、X、Y、Z是原子序數依次增大的短周期主族元素，其最外層電子數之和為19。Q與X、Y、Z位于不同周期，X、Y相鄰，Y原子最外層電子數是Q原子內層電子數的2倍。下列說法正確的是A.非金屬性： B.單質的熔點：C.簡單氫化物佛點： D.最高價含氧酸的酸性：7.根據實驗目的，下列實驗及現象、結論都正確的是選項實驗目的實驗及現象結論A比較和的水解常數分別測濃度均為的和溶液的，后者大于前者B檢驗鐵銹中是否含有二價鐵將鐵銹落于濃鹽酸，滴入溶液，紫色褪去鐵繡中含有二價鐵C探究氫離子濃度對、相互轉化的影響向溶液中緩慢滴加硫酸，黃色變為橙紅色增大氫離子濃度，轉化平衡向生成的方向移動D檢驗乙醇中是否含有水向乙醇中加入一小粒金屬鈉，產生無色氣體乙醇中含有水A.A B.B C.C D.D二、非選擇題8.硫酸鋅()是制備各種含鋅材料的原料，在防腐、電鍍、醫學上有諸多應用。硫酸鋅可由菱鋅礦制備。菱鋅礦的主要成分為，雜質為以及Ca、Mg、Fe、Cu等的化合物。其制備流程如下：本題中所涉及離子的氯氧化物溶度積常數如下表：離子回答下列問題：（1）菱鋅礦焙燒生成氧化鋅的化學方程式為_______。（2）為了提高鋅的浸取效果，可采取的措施有_______、_______。（3）加入物質X調溶液，最適宜使用的X是_______(填標號)。A.B.C.濾渣①的主要成分是_______、_______、_______。（4）向的濾液①中分批加入適量溶液充分反應后過濾，濾渣②中有，該步反應的離子方程式為_______。（5）濾液②中加入鋅粉的目的是_______。（6）濾渣④與濃反應可以釋放HF并循環利用，同時得到的副產物是_______、_______。9.硫化鈉可廣泛用于染料、醫藥行業。工業生產的硫化鈉粗品中常含有一定量的煤灰及重金屬硫化物等雜質。硫化鈉易溶于熱乙醇，重金屬硫化物難溶于乙醇。實驗室中常用95%乙醇重結晶純化硫化鈉粗品。回答下列問題：（1）工業上常用芒硝()和煤粉在高溫下生產硫化鈉，同時生成CO，該反應的化學方程式為_______。（2）溶解回流裝置如圖所示，回流前無需加入沸石，其原因是_______。回流時，燒瓶內氣霧上升高度不宜超過冷凝管高度的1/3.若氣霧上升過高，可采取的措施是_______。（3）回流時間不宜過長，原因是_______。回流結束后，需進行的操作有①停止加熱②關閉冷凝水③移去水浴，正確的順序為_______(填標號)。A．①②③B．③①②C．②①③D．①③②（4）該實驗熱過濾操作時，用錐形瓶而不能用燒杯接收濾液，其原因是_______。過濾除去的雜質為_______。若濾紙上析出大量晶體，則可能的原因是_______。（5）濾液冷卻、結晶、過濾，晶體用少量_______洗滌，干燥，得到10.金屬鈦(Ti)在航空航天、醫療器械等工業領域有著重要用途，目前生產鈦的方法之一是將金紅石轉化為，再進一步還原得到鈦。回答下列問題：（1）轉化為有直接氯化法和碳氯化法。在時反應的熱化學方程式及其平衡常數如下：(ⅰ)直接氯化：(ⅱ)碳氯化：①反應的為_______，_______Pa。②碳氯化的反應趨勢遠大于直接氯化，其原因是_______。③對于碳氯化反應：增大壓強，平衡_______移動(填“向左”“向右”或“不”)；溫度升高，平衡轉化率_______(填“變大”“變小”或“不變”)（2）在，將、C、以物質的量比1∶2.2∶2進行反應。體系中氣體平衡組成比例(物質的量分數)隨溫度變化的理論計算結果如圖所示。

①反應平衡常數_______。②圖中顯示，在平衡時幾乎完全轉化為，但實際生產中反應溫度卻遠高于此溫度，其原因是_______。（3）碳氯化是一個“氣—固—固”反應，有利于“固—固”接觸的措施是_______。【化學—選修3：物質結構與性質】11.2008年北京奧運會的“水立方”，在2022年冬奧會上華麗轉身為“冰立方”，實現了奧運場館的再利用，其美麗的透光氣囊材料由乙烯(CH2=CH2)與四氟乙烯(CF2=CF2)的共聚物(ETFE)制成。回答下列問題：（1）基態F原子的價電子排布圖(軌道表示式)為_______。（2）圖a、b、c分別表示C、N、O和F的逐級電離能Ⅰ變化趨勢(縱坐標的標度不同)。第一電離能的變化圖是_______(填標號)，判斷的根據是_______；第三電離能的變化圖是_______(填標號)。（3）固態氟化氫中存在(HF)n形式，畫出(HF)3的鏈狀結構_______。（4）CF2=CF2和ETFE分子中C的雜化軌道類型分別為_______和_______；聚四氟乙烯的化學穩定性高于聚乙烯，從化學鍵的角度解釋原因_______。（5）螢石(CaF2)是自然界中常見的含氟礦物，其晶胞結構如圖所示，X代表的離子是_______；若該立方晶胞參數為apm，正負離子的核間距最小為_______pm。【化學—選修5，有機化學基礎】12.用N-雜環卡其堿(NHCbase)作為催化劑，可合成多環化合物。下面是一種多環化合物H的合成路線(無需考慮部分中間體的立體化學)。回答下列問題：（1）A的化學名稱為_______。（2）反應②涉及兩步反應，已知第一步反應類型為加成反應，第二步的反應類型為_______。（3）寫出C與/反應產物的結構簡式_______。（4）E的結構簡式為_______。（5）H中含氧官能團的名稱是_______。（6）化合物X是C的同分異構體，可發生銀鏡反應，與酸性高錳酸鉀反應后可以得到對苯二甲酸，寫出X的結構簡式_______。（7）如果要合成H的類似物H′()，參照上述合成路線，寫出相應的D′和G′的結構簡式_______、_______。H′分子中有_______個手性碳(碳原子上連有4個不同的原子或基團時，該碳稱為手性碳)。高中的學習方法總結關于高一一、高一關鍵詞------難從初中到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現知識量增大理論性增強、系統性增強、綜合性增強、能力要求增加的6增趨勢，而蓋伊又是數學、物理、化學學科難點最集中的年級，所以對大多數學生來說，初三到高一不是個坡兒，而是個坎兒，必須要跳才能完成這個質變的過程二、高一最重要的事情1、重視高一成就高考-----高一是整個高中階段的開始，抓住高一讓自己一開始就能夠占據領先位置，對學生高中階段的發展至關重要，多年的高考經驗顯示，對高一的重視程度和3年后的高考成績成正比關系，想要在高考中取得好成績，一定要從高一抓起！2、提前動手，從容應對----剛剛經歷了中考，很多學生沉浸在緊張后的放松里，但是學習如逆水行舟，不進則退，稍一放松，可能就會給自己的高一學習制造麻煩，抓住高一開始，讓自幾的高中學習一帆風順！3、發現漏洞及時彌補---高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙太累為由任其存在和發展，因為知識之間是有內在聯系的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，并且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大損失！4、成績波動正確看待-----高一學習成績波動是非常正常的事情，一般來說，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學習方法，成績都會逐步上升并且趨于穩定的。因為成績的暫時下降而失去信心或對某個學科失去興趣是得不嘗失的。關于高二一、高二關鍵詞---分化高二是一個比較特殊的年級，一方面已經適應高中的學習生活，另一方面緊張的高三還沒有來臨，所以心理上比較輕松；同時，高二還要面對多個科目的會考，會分三高考科目的注意力；另外，很多家長理解上有誤區；高二先放松一下，要不在高三就沒有放松的時候了。這種想法非常錯誤，結果就是高二是輕松了，到高三也緊張不起來。以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發現已為時太晚！二、高二最重要的事情1、均衡發展----高考錄取依據是總成績，只要沒有嚴重的偏科，即便是各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的成績。如果在高三沖刺中還能夠部分學科有所突破，就會考得非常理想，所以均衡發展是取得高考好成績的基礎。2、提前備考-----高考考得是整個高中三年的知識，而不只是高三的知識。不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎，高二尤其如此。3、強化基礎----高一的很多知識是在以后的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發現高一的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三復習的時候再去解決，要盡快補上，使自己高二高三的學習更加順暢。關于高三一、高三關鍵詞------沖刺步入高三，就像戰場上吹響了沖鋒號，從這一刻起，需要全力沖刺-----心無旁騖、全力以赴、堅持不懈、決不放棄！不管自己的水平如何，不論自己的能力怎樣最關鍵的是你沖刺了沒有？（可以掛座右銘或激勵性的話語警醒自己）二、高三最重要的事情1、明確目標---明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步了解（對比歷年招生情況，有無加分限制）。如果沒有合理定位自己，是無法完成科學規劃的2、恰當選擇-----對于高三學生來說，選擇課外輔導是必不可少的，老師的引領和點撥可以讓你進步的更快，但是課外輔導的形式很多，如：在線課程、班級輔導、串講課堂、一對一輔導、請家教、或是最近流行的隨叫隨到的某品牌家教機等，根據自身情況選擇合適的學習模式，才能用時最短、效果最好。3、重視第一輪復習------第一輪復習是最全面、最系統的，也是大多數學生最認真最有成效的。在第一輪復習時，不投機、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大。4、調整心態-------高三沒完沒了的做題、沒完沒了的考試，還有家長和老師沒完沒了的嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個時候如果能夠及時調整，讓心態回歸到正確的軌道上，就是往高考成功道路上前進了巨大的一步。但若這種心態蔓延，就會成為你高考成功路上難以逾越的障礙在學習方面他們應該這樣做：1處理好知識與能力的關系學生在校學習中，一定要重視基礎知識的學習。基礎是什么？就是課本上的那些知識，就是平常我們做的最多的作業題型。基礎知識學好了，學習能力自然就提高了。學習能力強，掌握知識的速度就快。2處理好看書與做題的關系學生一定要保證看書的時間。比如英語，對一些常見的詞匯、知識點、語法等一定要多看，多看才能記熟，才能順利做題。不要搞題海戰術，但也要做一定量題。做臨考前的復習題要有代表性、典型性。3處理好學習與休息的關系要保持一個良好的心態，不要打疲勞戰，尤其是到考試時，不要過度緊張，要適當休息，勞逸結合。學習時要有一定的收獲，不做無用功。要注意學習做題的效率和效果。4學會做和自己水平相當的題。無論是中考或是高考。臨考前一段時間，應結合自己的實際水平進行復習，做與自己水平相當模擬題。首先要保證基礎題要做對，基礎題沒做對，難題更沒有希望了。越接近考試，越要適當降低練習的難度，不做那些偏題和怪題，這有利于增強自信心。5平時做題要講究質量不要追求數量對于大量的典型例題，要透徹的做到底、做明白。我們在學習中，盲目的做大量的題目是不會有太多效果的。比如你英語閱讀能力很一般，一口氣看幾十篇閱讀理解文章，做了好幾十道選擇題，可惜一篇都沒看懂或是半懂不懂，選擇答案時也是連蒙帶猜。這樣還不如用同樣的時間作一篇或幾道題，徹底把它讀懂弄透，不認識的單詞就去查字典，把整篇文章結構，每個句子的意思都搞清楚，每個答案都弄明白，這樣日積月累下來進步肯定非常驚人。做什么數學題、化學題或生物題等也是一樣的。做一道題就把他的解題思路、涉及的知識點都弄清楚明白，能夠舉一反三，下次在碰到類似的題目就不怕了。這樣哪怕是用平時做十道題的時間來做一道題，學習效率也會大大的提高。怎樣學好語文1勤記憶這里的記憶并不同于英語的語法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當新學一個生字麗的時候，你只要理解這個字的含義是好看、漂亮的意思，就能舉一反三地理解出秀麗壯麗、美麗等一大串和麗有關的詞語。長期如此，你會發現自己已經懂得了許多字、詞。2深感悟有的同學最怕考試中出現那些寫出文章中心思想的題目，其實過這一關很容易，你只要用心去讀，用心去感受就會自然而生。比如：我們讀\t"/content/16/0801/18/_blank"朱自清的《背影》就要全身心地投入進去，就像自己的父親關愛自己一樣去感悟，你就產生一種感激之情，輕松寫出作者的寫作目的和文章的中心思想。3善聯想在學習古詩文時，可以閉上雙眼，仿佛自己回到了詩人所描繪的情境中，你就會不知不覺的記住和理解其意思。4多練筆作文。一個讓許多同學頭痛的難題。其實也簡單，只要你記住六個字“閱讀、積累、練筆”。從多閱讀課外書積累出更多的名言警句，最后動筆寫出來或者多寫日記等，到了關鍵時候，自然而然就下筆如有神了。5培養語文自學能力語文是一門最易自學成才的課程，古今中外不少大作家都是自學成才的。作文寫的好，工具書不可少，養成一個勤查字典、詞典的好習慣。語文是一門語言學科，字、詞典是無聲的老師，字音、字義及相應用法在字典里都說的很清楚。因此，備齊工具書是學習好語文的一個首要條件。6要把學習語文當成一件快樂的事情它的讀音、解詞造句、詩歌、散文、小說、戲劇等都是非常有趣的。尤其是當我們在做完數理化作業后，看看語文方面的東西，簡直是一種享受。相信，作為華夏子孫的我們一定會學好祖國的語言文字的高中拉分看語文——高中語文基本學習方法高一語文注重閱讀理解能力以及文言文基礎，會讓新高一同學們在開始時較難入手。讓我們來看看\t"/content/16/1002/23/_blank"高中語文如何學習高中語文的基本學習方法1、主動預習對于語文課來講，預習相當重要，特別是古文學習，如果你能在預習階段就能通過自己的思考將文章中出現的重要語法知識歸納出來，學會主動學習，便可以達到以下四個目標：(1)大致了解：對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解；(2)鞏固梳理：鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系；(3)找出重點：找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意；(4)課后練習：了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。2、專心上課課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住思路：抓住老師的思路，跟緊老師的步伐，學會抓思路而不是死記硬背；(2)抓住關鍵點：抓住關鍵內容，抓關鍵詞，而不是將所有課件上的內容照搬到筆記上；書必須學會圈點勾畫。(3)活躍思考：積極思維，學思結合；(4)課上時間：珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。(5)注意課堂小結：在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎。3、及時復習復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統整理(2)獨立作業(3)分析錯誤(4)系統小結。提高學習方法古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的，不斷動筆能強化記憶、整理思維、提高認識。所以語文學習中，動筆很重要。1、語文學習中要用好兩個本子。(1)隨筆本我們現在年級的同學都有一個很漂亮的隨筆本，隨筆本是同學們用于創作的園地，在隨筆本里，沒有文題的限制，有的是觸景生情、有感而發、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創作沖動而形成的酣暢文字。同學們通過積累、感觸和思索，基本能養成良好的筆力文風。但是也有少部分的同學把隨筆本當成一個情緒的垃圾桶，當然情緒若能通過筆端得到良好的宣泄，這也未嘗不是一件好事，但其實隨筆本可以有更好的用處。同學們可以自己喜歡的專題，從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間