第8頁共8頁初三下冊英語教學工作計劃一年?一度的中考?即將來臨，?眾所周知，?九年級的下?學期是孩子?們一生中最?重要、最關?鍵的階段，?也可以說這?段時期決定?了孩子們的?前途和命運?。而中考英?語成功與否?關鍵在于復?習，復習階?段的成功與?否也決定著?中考英語的?成績。因此?，我深知自?己身上的任?務很重，責?任更重。但?無論怎樣辛?苦，我都會?努力去克服?，幫助孩子?們順利地邁?出人生這關?鍵的一步。?為使英語教?學工作能有?條不紊的進?行，為今后?工作中能取?得更好的成?績。特制定?九年級英語?教學和復習?計劃。一?、總體目標?。1、加?強課堂教學?改革，真正?轉變課堂教?學方式，提?高學生的學?習能力，爭?取把課堂變?成學生學習?的樂園。?2、做好中?考總復習工?作，抓好尖?子生，提高?臨界生，盯?住所有學生?，不讓一個?學生漏掉，?鼓勵學生向?目標邁進，?中考爭取穩?中有升。?二、具體工?作措施。?1、加強學?習，認真學?習新課程標?準，專研七?、八、九年?級五本教材?，形成固定?的知識體系?，研究__?_年的考試?說明，精選?近幾年的中?考題。2?、繼續大練?基本功，提?高自己的教?學能力。?3、實行課?堂教學改革?，創建新型?教學模式。?4、走進?學生家庭，?走進學生的?內心世界，?挖掘學生的?心理資源，?建立新型的?師生關系，?既是教師，?又是家長和?朋友。5?、指導學生?如何預習、?聽課、記筆?記、復習、?做作業、小?結和討論，?幫助學生養?成良好的學?習習慣。?三、總體復?習思路。?1、按單元?復習。通覽?初中教材，?進行單元知?識點掃描。?目的是對基?礎知識和基?本技能進行?系統的復習?，把好“基?礎關”;任?務是掌握各?單元知識結?構，全面地?復習知識點?，完成理解?記憶;重點?是重視課標?要求與教材?的基礎作用?，強化基礎?知識和基本?技能的訓練?;面向全體?，面向基礎?。2、語?法專項復習?。鉆研考試?標準和考試?說明，進行?語法、詞法?、句子、時?態和話題專?項復習。統?攬初中教材?中的重點語?法項目，使?學生從整體?上把握初中?教材內容。?3、題型?專練，模擬?演練。按照?中考題型(?聽力、單項?選擇、句子?翻譯、完型?填空、閱讀?理解和書面?表達)進行?題型專練，?了解學生對?基礎知識和?基本技能的?掌握情況，?抓住中考題?型變化，確?定訓練方式?，進行查缺?補漏。最后?進行幾次中?考模擬演練?，演練之后?教師要精講?精煉，在講?題上下功夫?。四、具?體復習內容?。第一輪?:時間安?排:___?月___日?--___?月___日?。主要內?容:初中教?材課文中出?現的單詞、?短語、常用?句型;熟記?對話和課文?，理解所學?語法內容。?階段目標?:完成理解?性記憶內容?，熟記課文?中出現的單?詞、短語、?常用句型;?熟練掌握對?話和課文內?容，所學語?法能達到一?定的應用程?度。初三下冊英語教學工作計劃（二）具體思路?:第一輪?復習應以大?綱為依據，?教材內容為?根本，按教?材的編排順?序進行單元?復習。每復?習一單元之?前，教師布?置學生認真?記憶書后單?詞和短語;?課上檢驗，?然后讓大家?找出本單元?的知識點，?總結用法，?教師再做以?適當的補充?。最后，再?將本單元的?知識點賦予?下一單元書?后的單詞和?短語中，進?行再一次檢?測。第二?輪:時間?安排:__?_月___?日--__?_月___?日。主要?內容:詞法?包括名詞、?代詞、數詞?、介詞和介?詞短語、連?詞、形容詞?、副詞、冠?詞、動詞、?句子。掌握?動詞六種時?態的構成及?基本用法和?被動語態，?即現在進行?時、一般現?在時、一般?過去時、一?般將來時、?現在完成時?、過去進行?時。句法包?括掌握陳述?句、疑問句?、祈使句和?感嘆句的構?成和基本用?法，掌握簡?單句的五種?基本句型、?并列句、賓?語從句、定?語從句和狀?語從句。?階段目標:?熟練的掌握?知識要點，?使知識形成?系統。教師?傳授解題技?巧，提高學?生的綜合分?析能力，提?高學習成績?和學習效率?。具體思?路:這一階?段我將語法?分成幾大塊?復習，應充?分發揮學生?的主觀能動?性，以教師?總結為輔，?學生復習為?主。注重學?生歸納，教?師總結指導?應注意事項?。對學生已?掌握的內容?少講或不講?，對學生不?夠熟練的要?重點講，在?此基礎上，?結合所復習?的語法內容?，按中考題?型精選練習?題，使學生?每天復習的?知識都能夠?加以鞏固?第三輪:?時間安排:?___月_?__日--?中考前。?主要內容:?題型專練，?模擬演練。?階段目標?:查缺補漏?，幫助學生?找出發生錯?誤的原因，?使其能夠及?時改正，并?記住正確的?方法，迅速?提高成績。?具體思路?:按照中考?題型(聽力?、單項選擇?、完型填空?、閱讀理解?、句子翻譯?、任務型閱?讀和書面表?達)進行題?型專練。教?師選取適當?的模擬試題?對學生進行?測試，這一?階段要通過?對學生限時?測試，使他?們把所學的?知識上升為?綜合運用能?力，逐步適?應中考要求?。同時對近?年中考試題?加以認真研?究，教學生?答題技巧。?并對學生進?行心理健康?教育，減輕?壓力，穩定?情緒，自如?的應對中考?，取得好成?績。五、?總之，我會?盡自己最大?的努力圓滿?地完成本學?期的教學工?作，爭取讓?學生在中考?中取得好成?績，讓有升?學希望的學?生都能升入?理想的高中?。初三下冊英語教學工作計劃（三）一、?學生情況分?析:本學?期我擔任九?年級(14?4)班的英?語教學工作?。該班共有?學生___?人，學生英?語基礎參差?不齊，中上?學生約十人?，中層學生?比例不大，?班級尾巴較?大!確立抓?兩頭促中間?，提高培優?輔的力度是?應對的首選?方法。二?、教學達成?目標:教?師職業決定?了自己的樂?趣和追求是?榮譽而不是?金錢!工作?雖輕卻感覺?責任重大。?為了孩子們?的前程也為?了學校的重?托，力爭優?質圓滿完成?教務處制訂?的各項教學?達成目標!?以最飽滿的?競技狀態進?入中考，優?生中考出優?分創佳績，?差生不拖后?腿!三、?教學措施:?初三英語?備課組在組?長的帶領下?，根據近幾?年中考試題?特點及學生?實際情況，?采用“四輪?復習法”作?為初三英語?總復習計劃?。第一輪?要求先全面?復習初中英?語基礎知識?，學生重讀?課本，夯實?基礎。以中?考指導為主?。第二輪?進行重點語?言基礎知識?及專項題型?的復習，第?三輪是語言?應用強化訓?練。第四?輪就是中考?模擬訓練。?第一輪復?習在___?月-___?月，教師以?___為本?，按教材順?序歸納語言?點，講透語?言點的運用?，對各單元?的知識要點?進行梳理，?重點是基礎?詞匯、詞組?、句型的過?關。這一輪?切忌炒“冷?飯”，要做?到“溫故而?知新”。這?就要充分發?揮學生的學?習主動性，?在單元復習?前，讓學生?利用早自修?預習本單元?重點短語和?句型，教師?歸納時可與?其它短語做?橫向、縱向?比較，幫助?學生鞏固運?用。我們使?用的輔導書?是《高效課?堂》，學生?在做配套聯?系的同時，?可進行階段?性檢測，一?方面激發學?生學習積極?性，另一方?面及時查漏?補缺，鞏固?好基礎知識?。第二輪?復習至__?_月下旬結?束，一是針?對重點的語?言基礎知識?，如名詞與?代詞、形容?詞與副詞、?動詞、狀語?從句、賓語?從句的復習?。要求突出?重點，__?_面面俱?到;要遵守?精講精練原?則，引導學?生探究問題?，發現問題?，使學生在?答題時做到?靈活應用，?觸類旁通，?變知識為能?力。教師要?仔細研究考?綱中對各語?言基礎知識?的考試要求?，避免偏題?、怪題，對?教材中反復?出現的重點?、難點，應?指導學生掌?握。加強對?賓語從句和?狀語從句這?兩類重難點?從句的復習?。二是對重?點題型完型?填空、閱讀?理解、聽力?進行專項強?化訓練。完?型填空題是?綜合類型的?試題，它比?較全面地考?查了學生對?句子結構、?詞語的運用?和辨析、固?定搭配和習?慣用法等多?種語法和語?言基本知識?的掌握，同?時還考查了?學生對英語?閱讀理解以?及對各種英?語語言知識?的運用能力?。第三輪?復習在于知?識能力的提?高和閱讀技?巧的培養。?指導學生?做完型填空?時:1、?通讀全文，?從整體上感?知全文，掌?握大意，切?忌只盯住一?個句子倉促?解題。快速?閱讀時還要?注意找出關?鍵詞，抓住?了關鍵詞就?抓住了故事?的線索。?2、重視主?題句。短文?的主題句，?往往是每篇?文章的首句?，有時也出?現在文章的?中間或結束?處。主題句?是深入了解?全文的“窗?口”，甚至?能以此句為?立足點，從?該句的時態?、語氣推測?全文的主要?內容。3?、還原檢查?，看是否順?理成章，從?語意和語法?兩方面檢查?無誤后便可?完成。做?閱讀理解題?時應提醒學?生注意以下?幾點:1?、作題時可?先瀏覽問題?，帶著問題?通讀全文，?也可先通讀?全文再看題?目，文章至?少讀兩遍以?上。2、?正確對待文?章中的生詞?和難句，要?學會根據上?下文判斷其?意。對于文?章中一些較?復雜的長句?，只要抓住?重點和關鍵?，問題就明?朗了。3?、做完題后?，要重新檢?查一遍試題?，對文中關?鍵詞語及重?要語句一定?要細讀、讀?透。有時題?目難度大，?僅從字面理?解還不夠，?要跟根據上?下文和__?_進行歸納?和推斷。?做聽力測試?時要注意以?下幾點:?1、拿到試?卷后要快速?瀏覽選項，?確定聽音重?點并進行猜?測，帶著問?題和線索聽?錄音能準確?快速地理解?內容。2?、不管是對?話還是短文?，要將注意?力集中在對?整體內容的?理解上，無?須強迫自己?聽清每個單?詞，應把重?點放在關鍵?詞或與問題?有關的答案?上。第四?輪復習著重?于中考題型?進行模擬訓?練。集中訓?練模式主要?是中考模擬?和歷屆中考?優秀試題選?編。從本次?模擬考試情?況看，我校?初三學生英?語學習中存?在的問題主?要有以下兩?點:一是學?生書面表達?能力普遍差?，二是詞匯?部分失分較?多。針對?這種情況，?現在我們的?復習重點要?放在提高學?生的書面表?達能力上，?主要是從以?下幾方面著?手:按課本?中單元的主?要內容讓學?生練習寫作?，或挑選一?些中考復習?資料上的作?文供學生練?習。要提?醒學生注意?:1、寫?作前先審題?，確定文體?，對說明文?要講明人物?、事件、地?點、時間、?內容等，把?握好故事情?節。2、?確定文章的?時態，注意?時態前后的?一致。動筆?之前根據題?意把需要的?句型、動詞?短語等羅列?出來備用，?寫作時一定?要按提示短?語進行，因?為它既可以?幫助你理解?題意，更重?要的是告訴?你如何圍繞?這些重點詞?語來___?材料，把意?思表達得更?完整具體。?3、依據?素材形成初?稿，要做到?語言表達準?確，文理通?順，避免寫?復雜的長句?，盡量用短?句來表達題?意;4、?反復核查，?認真謄寫。?5、每周?兩次在課堂?上公開講評?學生作文，?個別學生要?面批面改，?___問題?共同討論反?復訓練。詞?匯題考查的?內容比較廣?泛，它不只?是簡單地考