第10頁共10頁幼兒園托班保育員計劃一、保育?護理工作?1.對兒童?出勤、鍛煉?、飲水、生?活習慣進行?觀察記錄，?每月給每個?兒童家長交?換一次意見?，給家長提?供相應的數?據。2.?有針對性的?通過多種渠?道，給家長?提供兒童健?康的建議。?3.搞好?本班班務管?理的經驗，?作好財產的?管理、使用?登記，做到?開源節流。?4.加強?一日生活中?幼兒生活、?衛生習慣的?養成教育。?5.將體?弱兒的管理?納入保教計?劃，并作好?體弱兒的個?案記錄。?二、衛生保?健工作1?.堅持做好?室內外清潔?、消毒工作?及開窗工作?，堅持白托?三巾的使用?。堅持每周?五的清潔大?掃除和玩具?毛巾消毒。?2.堅強?進餐環節工?作，堅持巡?視兒童進餐?情況，指導?幫助體弱兒?童，不催食?，保證兒童?吃飽、吃好?。3.加?強兒童午睡?管理，培養?幼兒衣、褲?放在指定地?點，堅持巡?視幼兒午睡?情況，糾正?不良睡姿和?習慣，保證?兒童午睡質?量。4.?保證兒童儀?表整潔，不?拖鞋掉帶，?不亮肚亮背?。5.做?到屎尿褲子?、床單及時?更換，半月?清洗床單一?次。6.?保管好本班?物品及兒童?衣物，避免?遺失現象，?對本班物品?做到心中有?數，管理有?方。7.?積極配合醫?務室做好各?項工作及兒?童疾病的預?防工作。?三、教育教?學工作1?.配合教師?培養幼兒生?活自理能力?，并給予示?范和幫助。?2.協助?教師___?好一日生活?各個環節教?育活動，做?好個別兒童?的指導工作?。四、安?全工作1?.加強兒童?安全教育工?作，培養兒?童自我保護?能力。2?.加強早晚?接送兒童工?作，不得將?兒童交陌生?人，防止錯?接。3.?隨時清點人?數，堅持每?天檢查幼兒?是否帶有異?物入園，發?現情況及時?妥善處理。?4.__?_兒童活動?前，要檢查?場地是否安?全，兒童活?動范圍須在?保教老師的?視線內。_?__玩滑梯?攀登架、外?出參觀等有?一定危險的?活動，要給?予保護。?5.防止開?水、食物等?燙傷兒童。?6.加強?水、電、氣?的使用和管?理工作。?五、家長工?作1.充?分發揮家庭?教育資源作?用，積極宣?傳黨的教育?方針和科學?育兒的知識?，針對幼兒?發展情況，?切實做好家?長工作，在?教育上達到?一致性，促?使兒童、家?長、老師共?同發展。?2.堅持做?好家訪工作?，幼兒連?續兩天未上?幼兒園，要?電話訪問或?家訪，了解?幼兒情況，?并做好記錄?。幼兒園托班保育員計劃（二）本學期?本班幼兒_?__名，其?中，男孩子?___名，?女孩子__?_名。其中?，新入園的?孩子有__?_名.我班?有三名教師?和一名保育?員。幼兒經?過一學期的?幼兒園生活?，大多數幼?兒都喜歡上?幼兒園，并?逐步能夠適?應幼兒園的?___生活?。初步建立?了在園的一?日生活和學?習常規，會?獨立進餐，?生活自理能?力有了一定?的提高，喜?歡參加各項?游戲活動。?班內大部分?孩子都比較?活潑好動，?對于新事物?表現出極高?的興趣。口?語表達能力?也有了提高?，喜歡說，?喜歡做，這?對我們的工?作提出了更?高的要求。?但由于現在?的孩子都是?獨生子女，?幼兒時常以?自我為中心?，活動生活?中表現出任?性、自私、?嬌氣的一面?。針對以上?情況，本學?期我班重點?將是繼續豐?富各項活動?內容，從幼?兒的情感、?親情著手，?提高幼兒的?社會交往能?力。一、?保教工作?1、保育工?作：本班幼?兒由于年齡?偏小，故將?幼兒一日生?活細節作為?著重點，做?到吃飯：?吃熱飯，吃?飽飯，鼓勵?幼兒自己吃?，但對個別?能力較差的?幼兒仍須給?予幫助。?喝水：會主?動喝水，能?認識自己的?杯子，會自?己倒水，并?專心喝完，?不會將水灑?在桌子或地?板上。入?廁：會告訴?老師要大小?便，能主動?排隊入廁，?并逐步學會?自己穿褲子?。睡覺：?會主動高興?的___，?能自己動手?脫簡單的衣?褲鞋，__?_后不交談?，聽完故事?能自己安靜?入睡，睡醒?會主動告知?阿姨小便，?起床能穿簡?單的衣褲鞋?。著裝：?根據天氣變?化隨時增減?衣服，要查?看內衣有沒?有濕，并立?刻替換，隨?時注意幼兒?的著裝是否?整齊。安?全：杜絕不?安全隱患，?訓練好常規?，把好每一?環節，培養?幼兒團結友?愛，做到不?爭搶，不打?架。2、?教育教學工?作本班采?用托班教材?，針對本班?幼兒年齡小?、集中注意?力時間短、?好奇心強的?特點，我們?多采用游戲?的形式進行?教學，讓幼?兒能參與到?課程中，調?動幼兒積極?性，并將課?程時間安排?在___分?鐘完成。課?程安排多樣?化，每一學?科都采用多?種不同的形?式教學（如?語言：故事?、兒歌、情?景對話、看?圖講述、表?演游戲等；?美術：手工?、繪畫、撕?紙、橡皮泥?、手涂畫、?棉簽畫等）?，讓幼兒全?方面的了解?、接觸、掌?握各種有趣?的內容，培?養幼兒學習?的興趣，從?而達到幼兒?愛學習、想?學習的好習?慣。為幼兒?創設與季節?、主題相結?合的班級環?境，隨時更?換主題墻，?為每一個幼?兒提供一個?表達、表現?、交流的平?臺，借助這?一平臺，個?性化地展示?自我。區域?活動材料的?整理和投放?，結合教學?主題及幼兒?現有發展水?平，增設適?宜的操作活?動。材料在?本學期初，?先進行一次?性的投放，?然后根據活?動情況逐步?完善。使幼?兒喜歡幼兒?園的環境，?能高高興興?上幼兒園，?愉快地參與?各項活動，?教師___?豐富多彩的?活動，以親?切和藹的態?度接近每一?位幼兒，使?幼兒情緒平?穩、平平安?安地成長。?二、衛生?保健工作：?為了讓幼?兒能在一個?清潔、舒適?的環境中游?戲、生活，?班中的衛生?工作也顯得?尤為重要，?在每日的飲?食起居中，?得到細微的?養護照顧，?受到科學的?健康教育，?身心得到良?好的發展。?從班內衛生?消毒到為幼?兒剪指甲，?將一件件事?情都責任到?人，并且注?意清理一切?衛生死角，?確保孩子的?健康。培養?幼兒良好的?衛生習慣，?常洗手，不?亂丟垃圾，?保持班級衛?生。三、?家長工作?家長是孩子?的第一任老?師，家長的?一言一行對?孩子都會產?生潛移默化?的影響，因?此重視家長?工作是十分?必要的。開?學初對新生?及體弱兒進?行家訪，共?同商討孩子?的教育問題?，促進家園?教育，并和?家長一起同?步前進。?學期初召開?家長會，介?紹班級情況?及工作安排?，讓家長了?解班級工作?，歡迎家長?參與班級工?作。幼兒入?園與離園時?，隨時隨地?與家長進行?交談，了解?幼兒在園在?家中的大致?情況，讓雙?方都了解幼?兒的優缺點?，對于優點?對幼兒給予?當面表揚和?肯定，對于?缺點雙方可?及時糾正與?改變。本學?期還建立了?班級博客，?在這里，我?們將向家長?介紹幼兒園?和班級活動?安排和教育?計劃，讓家?長及時了解?幼兒園活動?的新動向，?領略最新的?教育信息，?結合各月重?點并針對家?教中存在的?一些帶有普?遍性的問題?，宣傳家教?科學知識、?指導方法，?介紹家教經?驗等。對?于每一位新?生，詳細了?解幼兒在家?中的情況（?包括吃飯、?睡覺、性格?、愛好、作?息、優缺點?等），讓老?師能大致了?解幼兒，以?便幼兒能在?最短的時間?里熟悉幼兒?園的生活。?對于當天?沒有來園的?幼兒進行電?訪，了解幼?兒沒來的原?因。或根據?本班情況（?如：幼兒的?一些個別情?況）隨時與?家長進行聯?系、探討。?以上是我?班的班級計?劃，總之，?我們將盡我?們最大的努?力，使孩子?能快速適應?幼兒園的生?活，使他們?真正感覺到?在園如在家?一樣。我們?還將在具體?實施過程中?，不斷地進?行改進和完?善。幼兒園托班保育員計劃（三）開學?這幾天，我?們與家長進?行了交流。?初步了解到?了幼兒的基?本生活習慣?，如進餐習?慣、午睡習?慣、生活自?理能力情況?等。通過家?訪，我們還?了解到了，?韋一冰小朋?友開朗大方?，動作靈敏?，楊惠雪小?朋友熱情、?活潑；申芩?檜小朋友喜?歡表演。?總之，各有?特色。上?學期就入托?的孩子，經?過一個學期?的培養在學?習、生活、?游戲等方面?的行為習慣?已有所養成?，這幾位孩?子在托班里?將會起到示?范榜樣的作?用，新入園?的孩子情緒?不穩定，他?們對新環境?不熟悉。有?幾位幼兒哭?鬧現象嚴重?；他們之中?多數不會自?己吃飯，不?會用水杯喝?水，不認得?自己物品的?標記，不喜?歡用幼兒園?杯子和毛巾?，但對從家?里帶來的物?品如：毛巾?、水杯、玩?具、書包等?有很強的依?戀，大部分?幼兒喜歡聽?故事、聽音?樂、喜歡參?與游戲，喜?歡新鮮的玩?具。他們對?成人有強烈?的依戀，喜?歡和固定的?老師交往，?怕見生人，?不主動與他?人打招呼，?他們的情緒?易受同伴和?環境的影響?，所以，他?們容易被有?趣的事物吸?引，注意力?容易轉移。?身體發展的?方向處于迅?速發展時期?，已能隨意?獨立地活動?，能完成走?、跑、跳、?鉆爬、攀等?基本動作，?能串珠子，?撕紙，他們?還嘗試自己?動手、吃飯?、穿衣褲等?。因此，手?眼協調能力?有了一定發?展、但動作?仍不協調，?由于他們身?心發展處于?初級階段，?機體易受損?傷，易感染?多種疾病。?他們自我意?識開始建立?，出現反抗?現象，喜歡?與熟悉的人?交往，不滿?足時出現攻?擊___。?根據幼兒的?現狀，我們?應該注意對?幼兒的需要?給予滿足，?使他們生活?在一個和睦?、相互給予?愛的環境之?中，促使幼?兒形成良好?的行為習慣?。本學期?，我班將主?要以保育為?重點。首要?工作是保證?幼兒在身體?健康上能得?到很好的照?顧。以此為?基礎，逐步?訓練幼兒的?常規，培養?他們的生活?自理能力，?讓幼兒懂得?自己的事情?應該自己去?做。二、?培養幼兒良?好行為習慣?的目標1?、愿意上幼?兒園，愿意?親近老師或?熟悉的成人?。2、能?跟隨老師參?加___活?動，樂意和?同伴一起游?戲，嘗試與?喜歡的同伴?___食物?和玩具，體?驗其中的快?樂。3、?能覺察自己?和他人明顯?的情緒表現?，在成人的?提醒下樂意?招呼他人，?并能使用日?常禮貌用語?，能進行簡?單的應答。?4、知道?自己的姓名?、年齡、性?別、班級名?稱。5、?有一定生活?自理能力，?樂于幫助家?里成人做一?力所能級的?事。如：擺?碗筷，摘菜?、擺椅子等?。6、學?習在___?生活中遵守?簡單的規則?。7、愛?父母長輩、?老師和同伴?，愛___?、愛家鄉、?愛祖國。?三、主要內?容和要求?培養幼兒良?好的行為習?慣，我們主?要任務是創?設安全、衛?生、舒適、?愉快的環境?，保證幼兒?健康、愉快?成長；引導?幼兒主動活?動，促身體?健康發展；?引導他們感?知周圍環境?，對環境有?興趣，發展?感知覺，促?語言思維能?力發展；培?養幼兒喜歡?與人交往的?態度，形成?初步的獨立?意識，膠能?力，促良好?個性發展；?在生活中培?養他們良好?的生活衛生?習慣，培養?他們的基本?生活能力；?激發他們發?現美、感愛?美的情緒，?為了做好這?些，我們的?方法有幾方?面。生活?：在輕松愉?快的環境里?，培養幼兒?健康的情緒?及個性，引?導他們學會?自己的事自?己做，體驗?做事樂趣，?滿足生活的?需要，養成?良好的生活?及衛生習慣?。1、培?養幼兒認識?自己常用物?品及標記，?樂在成人幫?助下清潔自?己身體，會?洗手，養成?講衛生習慣?。2、會?用勺吃飯、?喝湯，用杯?喝水，樂于?接受各種食?物。3、?幫助幼兒建?立獨立入廁?，定時睡眠?的習慣。?4、鼓勵幼?兒多與他人?溝通，逐漸?適應___?生活。5?、引導幼兒?隨時注意安?全，有初步?的自我保護?意識，能聽?從成人有關?的安全提示?，知道不獨?自到在人_?__不到的?地方玩，不?摸危險物品?，不將異物?放入口、耳?里。游戲?：引導幼兒?積極感知周?圍環境，培?養他們對周?圍事物興趣?，促進多方?面發展。?1、引導幼?兒參與多種?游戲，體驗?游戲快樂，?初步掌握游?戲技能；感?知材料特點?，會與同伴?友好游戲，?積極感知游?戲材料形狀?、顏色、大?小等明顯特?點，懂得愛?護圖書和玩?具。2、?引導幼兒感?受___游?戲快樂，培?養良好的社?會情感，懂?得愛自己親?人，老師和?小朋友，愿?與他人交往?，體驗__?_活動樂趣?。認識自我?，感受節日?快樂，學會?做自己力所?能及的事，?體驗做事的?樂趣，懂得?遵守生活及?游戲規則，?建立初步規?則意識，不?怕黑、不怕?冷、不怕打?預防針等勇?敢精神。?3、引導幼?兒主動與人?交往，學習?用語言表達?自己需求，?會安靜聽加?緊人說話，?能聽懂簡單?的指令。?鍛煉：引發?幼兒對戶外?活動興趣，?積極參與各?種體育鍛煉?活動，促進?動作及身體?的健康發展?，養成活潑?開朗，不怕?困難的良好?個性品質。?四、措施?1、關_?__兒，賦?予親情要?以真誠的態?度關愛每一?位孩子，通?過適時恰當?地給予孩?子___，?微笑、摟抱?、應答等方?式，傳遞對?他們的關愛?，滿足其身?心需求，幫?助幼兒對保?教人員的依?賴用信任的?建立，讓他?們獲得安全?感，促進其?身心健康發?展。2、?教養并重，?保教合一?保教人員共?同承擔著促?進幼兒健康?發展的任務?，必須為幼?兒提供良好?的飲食、起?居等生活條?件，精心護?理幼兒日常?生活，積極?培養幼兒生?活自理能力?，做好衛生?保健，防病?工作，保護?幼兒安全，?發展幼兒身?體活動能力?，增強幼兒?身體健康。?3、順其?自然，尊重?個性要尊?重幼兒身心?，發展的規?