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文檔簡介

（一）操作方法歡迎走進法治教育大課堂山東人民出版社《道德與法治》七年級下冊點滴做起防微杜漸《道德與法治》七年級下冊第18課學習目標：1、通過未成年人一步步走上違法犯罪的案例分析，知道一般違法與犯罪的區別和聯系，懂得預防違法犯罪從杜絕不良行為做起。2、從日常生活的點滴做起，加強自我修養，養成自覺守法的習慣。中學生小強曾是一個品學兼優的好學生。后來父母離異，無人監管，經常沉迷于網絡游戲，出入網吧，結識了社會上一些游手好閑的“朋友”后，逐漸放縱自己，學會了吸煙，并開始喝酒。由于花錢越來越多，父母給的零花錢滿足不了他的需求，他多次借同學的錢不還，并開始了小偷小摸。他多次到超市拿幾罐飲料、偷幾件文具，然后賣給一些小同學。為此，小強曾被公安機關拘留。出來后他仍不悔改，為了弄錢到網吧玩游戲，他開始撬門破鎖，盜竊錢財。先后七次到同學家行竊，竊得現金4000余元和價值2000余元的財物。一次，他和兩個“朋友”竟然持刀攔路搶劫，最終因盜竊罪和搶劫罪數罪并罰被判處有期徒刑3年。不良行為合作探究：1.試著繪出小強走上違法犯罪的路線圖。2.分別指出小強的行為哪些屬于不良行為、一般違法行為和犯罪行為。犯罪行為一般違法活動1、析案學法

●

小強走向違法犯罪的歷程

犯罪行為品學兼優好學生析案學法一般違法行為

不良行為刑罰刑法大行政制裁或民事制裁刑法以外的法律法規不大一般違法區別

受到的處罰

違反的法律

對社會的危害性

關系犯罪一般違法與犯罪二者之間有著嚴格的界限活動2、七嘴八舌

有的同學認為：“大錯不要犯，犯點小錯沒有關系。”你贊成這個觀點嗎？說說自己的理由。第二環節：以法導行預防違法犯罪防患于未然活動4、合作探究

根據小強走上違法犯罪道路原因的分析，小組合作探究：我們應該如何做到防患于未然？觀察與思考古人云：“勿以惡小而為之。”對于我們而言，

什么是生活中的“小惡”？

你認為應該如何幫助他們避免或矯正這些行為？律己監督卡我身上的不良行為或嚴重不良行為有：

。這些行為給我帶來的危害:

。

我的改正計劃和措施:

。我請

做我的監督人:請你真誠的幫助我，監督我，如果發現我有不良行為和嚴重不良行為，請你誠意提出，并嚴厲的批評，我將誠懇接受。

我的簽名：

.

監督人簽名：

.2017年5月25日活動6、掃雷行動第三環節：盤點收獲知法守法通過今天的學習，我懂得了：_______________________；我決定：______________________，以使自己健康安全地成長。一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝加強品德修養，自覺遵紀守法一般違法和犯罪之間的聯系

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