思考1：為什么能鉆木取火？思考1：為什么能鉆木取火？1思考2：為什么神州六號進入大氣層時船體發熱甚至通紅？思考2：為什么神州六號進入大氣層時船體發熱甚至通紅？2思考3：為什么小貓會覺得那么溫暖呢？思考3：為什么小貓會覺得那么溫暖呢？31.什么是物體的內能？2.什么叫分子的動能？它和哪些因素有關？3.什么叫分子的勢能？它和哪些因素有關？4.物體的內能和哪些因素有關？1.什么是物體的內能？41.如何改變物體的內能？2.怎么判斷一個物體（一杯水、一塊鐵）內能是否改變？1.如何改變物體的內能？5自學提綱1.改變物體內能的方法有幾種？分別是什么？2.如何知道物體的內能改變了多少呢？自學提綱1.改變物體內能的方法有幾種？分別是什么？6一、探討內能的改變方法請大家想辦法讓你手中的鋼絲的內能增加。摩擦、彎折、敲打燒、曬、烤、燙結論：改變物體內能的方法:做功和熱傳遞。一、探討內能的改變方法請大家想辦法讓你手中的鋼絲的內能增加7二、做功改變內能實驗1：空氣壓縮點火儀二、做功改變內能實驗1：空氣壓縮點火儀8實驗2：靈敏溫度計溫度如何變化？為什么？思考1思考2在厚壁容器的一端通過膠塞插進一支靈敏溫度計和一根氣針，另一端用卡子卡住一個可以移動的膠塞。用打氣筒慢慢向容器打氣，增大容器內的壓強。當容器內的壓強增大到一定程度時，打開卡子，氣體沖開膠塞。實驗2：靈敏溫度計溫度如何變化？為什么？思考1思考2在厚壁容9三、熱傳遞改變內能放在房間里的熱水會逐漸冷卻。把灼熱的小鐵塊放進水盆中，鐵塊溫度下降，水的溫度升高。思考3三、熱傳遞改變內能放在房間里的熱水會逐漸冷卻。思考310四、內能改變的量度1.做功使物體內能發生改變時，內能的改變用功的數值來量度．外界對物體做多少功，物體內能就增加多少；物體對外界做多少功，它的內能就減少多少．四、內能改變的量度1.做功使物體內能發生改變時，內能的改變用112.熱傳遞使物體內能發生改變時，內能的改變用熱量來量度．熱傳遞時所轉移的內能稱為熱量。熱量是熱傳遞過程中物體內能變化的量度。外界傳遞給物體多少熱量，或者說物體吸收了多少熱量，它的內能就增加多少；物體傳遞給外界多少熱量，或者說物體放出多少熱量，物體的內能就減少多少．2.熱傳遞使物體內能發生改變時，內能的改變用熱量來量度．熱12五、做功與熱傳遞的等效性

做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的，但二者又有本質區別，做功是其他形式的能與內能之間的轉化；而熱傳遞是不同物體之間內能的轉移。五、做功與熱傳遞的等效性做功和熱傳遞在改變物體內131.（2007年高考理科綜合四川卷）如圖所示，厚壁容器的一端通過膠塞插進一只靈敏溫度計和一根氣針；另一端有一可移動的膠塞（用卡子卡住）.用打氣筒慢慢向容器內打氣，增大容器內的壓強，當容器內的壓強增大到一定程度時，打開卡子，在氣體把膠塞推出去的過程中（）A．溫度計的示數升高B．氣體的內能增加C．氣體內能的改變是通過做功完成的D．氣體內能的改變是通過熱傳遞完成的答案：C1.（2007年高考理科綜合四川卷）如圖所示，厚壁容器的一142.（2008年6月份青海省普通高中會考）把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒的底部，當快速向下壓活塞時，由于被壓縮的空氣驟然變熱，溫度升高，達到乙醚的燃點，使浸有乙醚的棉花燃燒起來，此實驗的目的是要說明（）A.做功可以升高物體的溫度B.做功可以改變物體的內能C.做功一定可以增加物體的內能D.做功可以增加物體的內能答案：B2.（2008年6月份青海省普通高中會考）把浸有乙醚的一小153.（2012屆福建高中總復習模擬題）下列關于做功和熱傳遞的說法正確的是（）A.做功和熱傳遞的實質是相同的B.做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的C.做功與熱傳遞是對同一物理過程的不同說法D.做功和熱傳遞不可能同時進行答案B3.（2012屆福建高中總復習模擬題）下列關于做功和熱傳遞16課堂小結1.改變物體內能的兩種方式：____________。2.熱傳遞時所轉移的內能稱為_____。3.____是熱傳遞過程中物體內能變化的量度。4.做功和熱傳遞在改變物體內能上是______,但是二者又有_______。做功和熱傳遞熱量熱量等效的本質區別課堂小結1.改變物體內能的兩種方式：____________17作業必做題：課本習題：第63頁1、2選做題：課本習題：第63頁3、4作業必做題：課本習題：第63頁1、218課后思考題如果物體跟外界同時發生做功和熱傳遞的過程？那么物體內能的變化又要遵循什么規律呢？課后思考題如果物體跟外界同時發生做功和熱傳遞的過程？那么物體19思考1：為什么能鉆木取火？思考1：為什么能鉆木取火？20思考2：為什么神州六號進入大氣層時船體發熱甚至通紅？思考2：為什么神州六號進入大氣層時船體發熱甚至通紅？21思考3：為什么小貓會覺得那么溫暖呢？思考3：為什么小貓會覺得那么溫暖呢？221.什么是物體的內能？2.什么叫分子的動能？它和哪些因素有關？3.什么叫分子的勢能？它和哪些因素有關？4.物體的內能和哪些因素有關？1.什么是物體的內能？231.如何改變物體的內能？2.怎么判斷一個物體（一杯水、一塊鐵）內能是否改變？1.如何改變物體的內能？24自學提綱1.改變物體內能的方法有幾種？分別是什么？2.如何知道物體的內能改變了多少呢？自學提綱1.改變物體內能的方法有幾種？分別是什么？25一、探討內能的改變方法請大家想辦法讓你手中的鋼絲的內能增加。摩擦、彎折、敲打燒、曬、烤、燙結論：改變物體內能的方法:做功和熱傳遞。一、探討內能的改變方法請大家想辦法讓你手中的鋼絲的內能增加26二、做功改變內能實驗1：空氣壓縮點火儀二、做功改變內能實驗1：空氣壓縮點火儀27實驗2：靈敏溫度計溫度如何變化？為什么？思考1思考2在厚壁容器的一端通過膠塞插進一支靈敏溫度計和一根氣針，另一端用卡子卡住一個可以移動的膠塞。用打氣筒慢慢向容器打氣，增大容器內的壓強。當容器內的壓強增大到一定程度時，打開卡子，氣體沖開膠塞。實驗2：靈敏溫度計溫度如何變化？為什么？思考1思考2在厚壁容28三、熱傳遞改變內能放在房間里的熱水會逐漸冷卻。把灼熱的小鐵塊放進水盆中，鐵塊溫度下降，水的溫度升高。思考3三、熱傳遞改變內能放在房間里的熱水會逐漸冷卻。思考329四、內能改變的量度1.做功使物體內能發生改變時，內能的改變用功的數值來量度．外界對物體做多少功，物體內能就增加多少；物體對外界做多少功，它的內能就減少多少．四、內能改變的量度1.做功使物體內能發生改變時，內能的改變用302.熱傳遞使物體內能發生改變時，內能的改變用熱量來量度．熱傳遞時所轉移的內能稱為熱量。熱量是熱傳遞過程中物體內能變化的量度。外界傳遞給物體多少熱量，或者說物體吸收了多少熱量，它的內能就增加多少；物體傳遞給外界多少熱量，或者說物體放出多少熱量，物體的內能就減少多少．2.熱傳遞使物體內能發生改變時，內能的改變用熱量來量度．熱31五、做功與熱傳遞的等效性

做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的，但二者又有本質區別，做功是其他形式的能與內能之間的轉化；而熱傳遞是不同物體之間內能的轉移。五、做功與熱傳遞的等效性做功和熱傳遞在改變物體內321.（2007年高考理科綜合四川卷）如圖所示，厚壁容器的一端通過膠塞插進一只靈敏溫度計和一根氣針；另一端有一可移動的膠塞（用卡子卡住）.用打氣筒慢慢向容器內打氣，增大容器內的壓強，當容器內的壓強增大到一定程度時，打開卡子，在氣體把膠塞推出去的過程中（）A．溫度計的示數升高B．氣體的內能增加C．氣體內能的改變是通過做功完成的D．氣體內能的改變是通過熱傳遞完成的答案：C1.（2007年高考理科綜合四川卷）如圖所示，厚壁容器的一332.（2008年6月份青海省普通高中會考）把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒的底部，當快速向下壓活塞時，由于被壓縮的空氣驟然變熱，溫度升高，達到乙醚的燃點，使浸有乙醚的棉花燃燒起來，此實驗的目的是要說明（）A.做功可以升高物體的溫度B.做功可以改變物體的內能C.做功一定可以增加物體的內能D.做功可以增加物體的內能答案：B2.（2008年6月份青海省普通高中會考）把浸有乙醚的一小343.（2012屆福建高中總復習模擬題）下列關于做功和熱傳遞的說法正確的是（）A.做功和熱傳遞的實質是相同的B.做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的C.做功與熱傳遞是對同一物理過程的不同說法D.做功和熱傳遞不可能同時進行答案B3.（2012屆福建高中總復習模擬題）下列關于做功和熱傳遞35課堂小結1.改變物體內能的兩種方式：____________。2.熱傳遞時所轉移的內能稱為_____。3.____是熱傳遞過程中物體內能變化的量度。4.做功和熱傳遞在改變物體內能上是______,但是二者又有_____