岳陽樓記——范仲淹ppt課件，可編輯岳陽樓記——范仲淹ppt課件，可編輯黃鶴樓(武漢)滕王閣(南昌)岳陽樓江南三大名樓晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。——崔顥《黃鶴樓》落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

——王勃《滕王閣序》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》ppt課件，可編輯黃鶴樓(武漢)滕王閣(南昌)岳陽樓江南三大名樓晴川歷歷漢陽樹江西滕王閣落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色ppt課件，可編輯江西滕王閣落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色ppt課件，可編輯湖北黃鶴樓ppt課件，可編輯湖北黃鶴樓ppt課件，可編輯岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年(716)，張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登樓賦詩。ppt課件，可編輯岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯岳陽樓始建于唐朝，到滕子京“重修岳陽樓”，其間又幾經擴建，規模宏闊，氣勢壯觀，而且它又地處“銜遠山，吞長江”的洞庭湖濱，王象之《輿地紀勝·岳州》引《岳陽風土記》說：“岳陽樓，城西門樓也。下瞰洞庭，景物寬廣。”自唐朝以來，就成為譽滿天下的名勝古跡了。岳陽又為通往西南的必經要沖。唐、宋時代，朝廷貶官，大多遠謫西南。這樣，久負盛名的岳陽，又有樓觀勝景，便成了歷代失意的官吏與詩人游會登臨之所了。正如文中所說：“遷客騷人，多會于此。”這些文人才士，到此一游，觸景生情，能不援筆振辭、潑墨為文嗎？故爾，以岳陽樓為題材的優秀詩文，當然是琳瑯滿目，美不勝收的。單是在唐代，自張說謫守岳州建樓與賓朋酬唱以后，詩人李白、杜甫、孟浩然、韓愈、劉禹錫、白居易、李商隱等等大家名流，就都曾到此，留下過題詠的名篇。ppt課件，可編輯岳陽樓始建于唐朝，到滕子京“重修岳陽樓”，其間又幾經擴建，規如今，范仲淹受友之拜托，為岳陽樓作記，前有佳作熠熠，要想不為敗筆，范仲淹還要有相當的勇氣呢！李白就遇到過類似的情況，當他登到黃鶴樓上，美景喚起了他的詩興，使他又要吟出詩來。然而，他抬頭望了崔穎的《登黃鶴樓》，便慨然唱道：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”只好斂平嘆之而去。像李白這樣的文學巨匠，對崔穎尚且退避三舍，而今范仲淹在“前人之述備矣”的景況下，來寫岳陽樓記，的確不是一件輕而易舉的事情。然而，他居然寫出來了，而且文章無論思想內容，還是藝術造詣，都能在千百篇寫岳陽樓的詩文中，首屈一指。他怎么有這樣的神來之筆呢？原來，他不蹈前人窠臼，不拾他人牙慧，而是別開生面，另辟新境。

ppt課件，可編輯如今，范仲淹受友之拜托，為岳陽樓作記，前有佳作熠熠，要想不為我們知道，范仲淹少時有大志，雖吃粥度日，仍苦讀不倦，慨然“以天下為己任”。舉進士后，曾帶兵邊塞，屢建大功，西夏稱他“胸中有數萬甲兵”，相戒不敢犯邊。在朝廷中，他積極主張改革朝政，為當時著名的政治家。宋仁宗慶歷五年（1045年），因提倡改革被貶知鄧州。他的朋友滕子京，也是一個銳意革新的有才能的人物，被人誣告“前在汪州費公錢十六萬貫”（《宋史》卷三百三），于慶歷四年（1044）春天，降官知岳州。作為一個封建文人，遭到貶謫，不能不產生“去國懷鄉，憂讒畏譏”的憤懣、頹喪情緒。宋人周輝在《清波雜志》中曾說：“放臣逐客，一旦棄置遠外，其憂悲惟悼之嘆，發于詩作，持為酸楚。ppt課件，可編輯我們知道，范仲淹少時有大志，雖吃粥度日，仍苦讀不倦，慨然“以滕子京守巴陵，修岳陽樓，或贊其落成，答以落甚成，只待憑欄大懶數場！”等樓修好后，他要痛哭幾場哪！范仲淹深知這位平素“尚氣，倜儻自任”（《宋史》卷三百三）的朋友的思想和性格，因此，擔心他鬧出事來，經常想勸慰他，卻一直無此機會。現在，滕子京知岳州，兩年時間，政績卓著，“乃重修岳陽樓”，便馳書前往鄧州請范代筆，屬文以記勝。這樣一來，范仲淹受朋友委托為岳陽樓作記，就成了規箴知己的絕好機會，同時，自己也在遭貶中，亦有抒發自己理想之必要。于是范仲淹便把這篇文章的主題定為抒發自己的胸襟懷抱，達到規勸朋友的目的。ppt課件，可編輯滕子京守巴陵，修岳陽樓，或贊其落成，答以落甚成，只待憑欄大懶生字注音:謫守屬予浩浩湯湯怒號

冥冥岸芷汀蘭偕忘淫雨朝暉霏

檣楫芷(zhé)(zhǔ)(shāng)(háo)(míng)(tīng)(xié)(yín)(fēi)(huī)(qiáng)(jí)(zhǐ)ppt課件，可編輯生字注音:謫守慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。ppt課件，可編輯慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢作者簡介

范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、軍事家、文學家。公元1015年考取進士。1043年任參政事，任職期間，敢于直言，實行有一定進步意義的政治改革，不幸遭到排斥，被貶到鄧州做太守。《岳陽樓記》便是他在鄧州時應好友滕子京所請而做。他的作品收在《范文正公集》里。ppt課件，可編輯作者簡介范仲淹，字希文，北宋杰出的政治復習記文

“

記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。

《小石潭記》《桃花源記》《醉翁亭記》《滿井游記》

ppt課件，可編輯復習記文“記”，是古代的一種文體。主要是記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

順利和樂通“俱”，全興盛于是代它的在通“囑”囑咐我這件事情ppt課件，可編輯慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。順利譯文

慶歷四年春天，滕子京被貶謫到巴陵當了太守。到了第二年，政事順利，百姓安居樂業，各種荒廢的事業都興辦起來。于是重新修建岳陽樓，擴大它原來的規模，在樓上刻了唐代名人和當代人的詩賦。囑托我寫一篇文章來記述這件事。

ppt課件，可編輯譯文

慶歷四年春天，滕子京被貶謫到巴陵當了太守。到了第二年，

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

感嘆勝景連接吞吐水波浩蕩的樣子廣闊邊際日光陰天就是雄偉景象記述詳細了然而，那么通向盡謫遷的人詩人聚會可能，大概ppt課件，可編輯予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜感譯文我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖之中。它連接著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結，景象千變萬化。這就是岳陽樓盛大壯觀的景象。前人的記述已經很詳盡了。這樣，那么北面通向巫峽，南面直到瀟水和湘江，被貶的政客和來往的詩人，大多在這里聚會，觀賞自然景物所產生的感情，大概會有不同吧？

ppt課件，可編輯譯文我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖之中。它連接著遠方的山

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

引出下文，像那連綿的雨雨繁密的樣子接連放晴陰冷沖向天空隱藏光輝隱沒形體前行倒折斷靠近天色昏暗的樣子這就離開懷念擔心別人說壞話懼怕別人批評蕭條的樣子感慨極點悲傷代這種悲傷之情，有強調情感作用ppt課件，可編輯若夫霪雨霏霏，連月不開；陰引出下文，像那連綿譯文像那陰雨連綿,接連幾個月不放晴，陰冷的風狂吼，渾濁的浪頭沖向天空；太陽和星星隱藏起了光輝，高山也潛伏起了形體；商人和旅客不能前行，桅桿倒了、船槳斷折；傍晚時分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。（這時）登上這座樓，就會產生離開國都懷念家鄉，擔心奸人的誹謗、害怕壞人的譏笑的情懷，（會覺得）滿眼蕭條景象，感概到極點而悲傷了。

ppt課件，可編輯譯文像那陰雨連綿,接連幾個月不放晴，陰冷的風狂吼，渾濁的浪頭

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。至于春風和煦日光明媚動，起非常廣飛翔停息美麗的魚岸上小洲上形容草木茂盛大霧消散皎潔波動閃耀月影玉互相唱和窮盡光榮屈辱持，執當著代前面，那ppt課件，可編輯至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，至到了春風和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，萬里碧綠；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒，時而浮游，時而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青綠。偶爾或許大霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座岳陽樓，就會感到心懷開闊，精神爽快；光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，當著清風，那是喜洋洋的歡樂啊。

ppt課件，可編輯到了春風和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸！

感嘆詞，唉曾經探求心思或許不同于心理活動為什么呢？因為身處代他這樣進朝為官退居江湖連詞，相當于“才”代他一定在……之前連詞，順接在……之后感嘆詞，吧沒有我歸依ppt課件，可編輯嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者感嘆唉！我曾經探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于（以上）這兩種表現的，為什么呢？（是由于）不因為外界環境的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲。在朝廷里做高官就擔憂他的百姓；處在僻遠的江湖中就擔憂他的君王。這樣（他們）進朝為官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。雖然這樣，那么什么時候才快樂呢？他們一定會說：“在天下人的憂愁之先就憂愁，在天下人的快樂之后才快樂”吧。唉！（如果）沒有這樣的人，我同誰一道呢？

ppt課件，可編輯唉！我曾經探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于（以上）這2、滕子京“謫守謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓”說明了什么問題？3、作者在這里沒有對岳陽樓進行詳細描繪，原因是什么？說明他在逆境中“不以己悲”，仍奮發有為，有寬廣的胸襟，和一般的“遷客”不同。第一，“前人之述備矣”，因為不必再去重復；第二，從全文看，作者寫這篇文章的目的不在于介紹岳陽樓的建造經過和它的構造及景物，而在于借景抒情。1.第一段寫了什么？贊頌滕子京的政績和交代作記緣由。ppt課件，可編輯2、滕子京“謫守謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓”說明了什么問題？

第二段寫覽物之人看到了什么景物？洞庭湖之景他們看到的洞庭湖之景有哪些特征？1、氣勢宏大2、氣象變化多端3、南北流向之長ppt課件，可編輯

第二段先寫景再抒情，如何寫景？1、先指出岳陽樓的勝景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的氣勢。2、接著從空間上寫浩瀚的湖面。3、最后從時間上寫湖面上變化萬千的壯麗景象。賞析：銜遠山，吞長江運用擬人手法寫出山在湖中，湖蓄江水的壯闊景象，把靜止的景物寫活了。ppt課件，可編輯第二段先寫景再抒情，如何寫景？1、先指出岳陽樓的勝景集中在洞1、第三段寫了哪些景物？霪雨、陰風、濁浪、日、星、山岳、商旅、檣、楫、虎、猿2、這些景物體現了洞庭湖景觀的什么特征？蕭然凄涼3、通過這些景物又可看出作者怎樣的感情？在朝廷中遭遇讒言誹謗，離開家鄉，悲傷至極之情ppt課件，可編輯1、第三段寫了哪些景物？霪雨、陰風、濁浪、日、星、山岳、商旅1、第四段寫了哪些景物？春風、日光、波瀾、湖光、天色、沙鷗、美麗的魚、芷、蘭、月影2、這些景物體現出洞庭湖的什么特征？明媚艷麗3、通過這些景觀體現出作者的什么感情？因美景而忘乎官場世俗的喜悅之情ppt課件，可編輯1、第四段寫了哪些景物？春風、日光、波瀾、湖光、天色、沙鷗、翻看文章第3、4段，思考以下問題：1、課文三、四兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？一、陰雨凄涼二、明媚晴朗2、作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”與“喜”？這樣寫的目的是什么？“去國懷鄉，憂讒畏譏“概括了“遷客騷人”的“悲”“心曠神怡，寵辱皆忘”概括了“遷客騷人”的“喜”這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心”做對比，引出下文，由寫景轉入議論，突出主旨。ppt課件，可編輯翻看文章第3、4段，思考以下問題：1、課文三、四兩段文字描繪翻看文章第5段，思考以下問題：1、“微斯人，吾誰與歸”表達了作者怎樣的情感？表達了作者對“不以物喜，不以己悲”這類古仁人的向往與敬慕之情和自己的曠達胸懷與政治抱負。2、本段表現作者怎樣的胸襟和抱負？“不以物喜，不以己悲”表現曠達的胸襟，“先天下……樂而樂”表達作者政治抱負。ppt課件，可編輯翻看文章第5段，思考以下問題：1、“微斯人，吾誰與歸”表達了3、作者想要尋求怎樣的古人品德？不會因為外界環境的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲

不以物喜，不以己悲4、從這理想的尋求中，我們可以看出作者有怎樣的人品？不貪圖名利和富貴，清廉正直，憂國憂民ppt課件，可編輯3、作者想要尋求怎樣的古人品德？不會因為外界環境的好壞或喜或5、“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么？“覽物之情，得無異乎”中的“異”，是指不同的自然景物引發的“遷客騷人”不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”是指古代仁人不同于上述的“遷客騷人”，能不受自然風物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”ppt課件，可編輯5、“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句孟子在《孟子。梁惠王下》中勸說君主要“樂以天下，憂以天下”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和它在內容上有何聯系？范仲淹的話源于孟子的“樂以天下，憂以天下”，是對孟子的思想的進一步發展，這是一種民本思想，即超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。ppt課件，可編輯孟子在《孟子。梁惠王下》中勸說君主要“樂以天下，憂以天下”，岳陽樓記——范仲淹ppt課件，可編輯岳陽樓記——范仲淹ppt課件，可編輯黃鶴樓(武漢)滕王閣(南昌)岳陽樓江南三大名樓晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。——崔顥《黃鶴樓》落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

——王勃《滕王閣序》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹《岳陽樓記》ppt課件，可編輯黃鶴樓(武漢)滕王閣(南昌)岳陽樓江南三大名樓晴川歷歷漢陽樹江西滕王閣落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色ppt課件，可編輯江西滕王閣落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色ppt課件，可編輯湖北黃鶴樓ppt課件，可編輯湖北黃鶴樓ppt課件，可編輯岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年(716)，張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登樓賦詩。ppt課件，可編輯岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯岳陽樓始建于唐朝，到滕子京“重修岳陽樓”，其間又幾經擴建，規模宏闊，氣勢壯觀，而且它又地處“銜遠山，吞長江”的洞庭湖濱，王象之《輿地紀勝·岳州》引《岳陽風土記》說：“岳陽樓，城西門樓也。下瞰洞庭，景物寬廣。”自唐朝以來，就成為譽滿天下的名勝古跡了。岳陽又為通往西南的必經要沖。唐、宋時代，朝廷貶官，大多遠謫西南。這樣，久負盛名的岳陽，又有樓觀勝景，便成了歷代失意的官吏與詩人游會登臨之所了。正如文中所說：“遷客騷人，多會于此。”這些文人才士，到此一游，觸景生情，能不援筆振辭、潑墨為文嗎？故爾，以岳陽樓為題材的優秀詩文，當然是琳瑯滿目，美不勝收的。單是在唐代，自張說謫守岳州建樓與賓朋酬唱以后，詩人李白、杜甫、孟浩然、韓愈、劉禹錫、白居易、李商隱等等大家名流，就都曾到此，留下過題詠的名篇。ppt課件，可編輯岳陽樓始建于唐朝，到滕子京“重修岳陽樓”，其間又幾經擴建，規如今，范仲淹受友之拜托，為岳陽樓作記，前有佳作熠熠，要想不為敗筆，范仲淹還要有相當的勇氣呢！李白就遇到過類似的情況，當他登到黃鶴樓上，美景喚起了他的詩興，使他又要吟出詩來。然而，他抬頭望了崔穎的《登黃鶴樓》，便慨然唱道：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”只好斂平嘆之而去。像李白這樣的文學巨匠，對崔穎尚且退避三舍，而今范仲淹在“前人之述備矣”的景況下，來寫岳陽樓記，的確不是一件輕而易舉的事情。然而，他居然寫出來了，而且文章無論思想內容，還是藝術造詣，都能在千百篇寫岳陽樓的詩文中，首屈一指。他怎么有這樣的神來之筆呢？原來，他不蹈前人窠臼，不拾他人牙慧，而是別開生面，另辟新境。

ppt課件，可編輯如今，范仲淹受友之拜托，為岳陽樓作記，前有佳作熠熠，要想不為我們知道，范仲淹少時有大志，雖吃粥度日，仍苦讀不倦，慨然“以天下為己任”。舉進士后，曾帶兵邊塞，屢建大功，西夏稱他“胸中有數萬甲兵”，相戒不敢犯邊。在朝廷中，他積極主張改革朝政，為當時著名的政治家。宋仁宗慶歷五年（1045年），因提倡改革被貶知鄧州。他的朋友滕子京，也是一個銳意革新的有才能的人物，被人誣告“前在汪州費公錢十六萬貫”（《宋史》卷三百三），于慶歷四年（1044）春天，降官知岳州。作為一個封建文人，遭到貶謫，不能不產生“去國懷鄉，憂讒畏譏”的憤懣、頹喪情緒。宋人周輝在《清波雜志》中曾說：“放臣逐客，一旦棄置遠外，其憂悲惟悼之嘆，發于詩作，持為酸楚。ppt課件，可編輯我們知道，范仲淹少時有大志，雖吃粥度日，仍苦讀不倦，慨然“以滕子京守巴陵，修岳陽樓，或贊其落成，答以落甚成，只待憑欄大懶數場！”等樓修好后，他要痛哭幾場哪！范仲淹深知這位平素“尚氣，倜儻自任”（《宋史》卷三百三）的朋友的思想和性格，因此，擔心他鬧出事來，經常想勸慰他，卻一直無此機會。現在，滕子京知岳州，兩年時間，政績卓著，“乃重修岳陽樓”，便馳書前往鄧州請范代筆，屬文以記勝。這樣一來，范仲淹受朋友委托為岳陽樓作記，就成了規箴知己的絕好機會，同時，自己也在遭貶中，亦有抒發自己理想之必要。于是范仲淹便把這篇文章的主題定為抒發自己的胸襟懷抱，達到規勸朋友的目的。ppt課件，可編輯滕子京守巴陵，修岳陽樓，或贊其落成，答以落甚成，只待憑欄大懶生字注音:謫守屬予浩浩湯湯怒號

冥冥岸芷汀蘭偕忘淫雨朝暉霏

檣楫芷(zhé)(zhǔ)(shāng)(háo)(míng)(tīng)(xié)(yín)(fēi)(huī)(qiáng)(jí)(zhǐ)ppt課件，可編輯生字注音:謫守慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。ppt課件，可編輯慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢作者簡介

范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、軍事家、文學家。公元1015年考取進士。1043年任參政事，任職期間，敢于直言，實行有一定進步意義的政治改革，不幸遭到排斥，被貶到鄧州做太守。《岳陽樓記》便是他在鄧州時應好友滕子京所請而做。他的作品收在《范文正公集》里。ppt課件，可編輯作者簡介范仲淹，字希文，北宋杰出的政治復習記文

“

記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。

《小石潭記》《桃花源記》《醉翁亭記》《滿井游記》

ppt課件，可編輯復習記文“記”，是古代的一種文體。主要是記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

順利和樂通“俱”，全興盛于是代它的在通“囑”囑咐我這件事情ppt課件，可編輯慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。順利譯文

慶歷四年春天，滕子京被貶謫到巴陵當了太守。到了第二年，政事順利，百姓安居樂業，各種荒廢的事業都興辦起來。于是重新修建岳陽樓，擴大它原來的規模，在樓上刻了唐代名人和當代人的詩賦。囑托我寫一篇文章來記述這件事。

ppt課件，可編輯譯文

慶歷四年春天，滕子京被貶謫到巴陵當了太守。到了第二年，

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

感嘆勝景連接吞吐水波浩蕩的樣子廣闊邊際日光陰天就是雄偉景象記述詳細了然而，那么通向盡謫遷的人詩人聚會可能，大概ppt課件，可編輯予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜感譯文我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖之中。它連接著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結，景象千變萬化。這就是岳陽樓盛大壯觀的景象。前人的記述已經很詳盡了。這樣，那么北面通向巫峽，南面直到瀟水和湘江，被貶的政客和來往的詩人，大多在這里聚會，觀賞自然景物所產生的感情，大概會有不同吧？

ppt課件，可編輯譯文我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖之中。它連接著遠方的山

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

引出下文，像那連綿的雨雨繁密的樣子接連放晴陰冷沖向天空隱藏光輝隱沒形體前行倒折斷靠近天色昏暗的樣子這就離開懷念擔心別人說壞話懼怕別人批評蕭條的樣子感慨極點悲傷代這種悲傷之情，有強調情感作用ppt課件，可編輯若夫霪雨霏霏，連月不開；陰引出下文，像那連綿譯文像那陰雨連綿,接連幾個月不放晴，陰冷的風狂吼，渾濁的浪頭沖向天空；太陽和星星隱藏起了光輝，高山也潛伏起了形體；商人和旅客不能前行，桅桿倒了、船槳斷折；傍晚時分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。（這時）登上這座樓，就會產生離開國都懷念家鄉，擔心奸人的誹謗、害怕壞人的譏笑的情懷，（會覺得）滿眼蕭條景象，感概到極點而悲傷了。

ppt課件，可編輯譯文像那陰雨連綿,接連幾個月不放晴，陰冷的風狂吼，渾濁的浪頭

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。至于春風和煦日光明媚動，起非常廣飛翔停息美麗的魚岸上小洲上形容草木茂盛大霧消散皎潔波動閃耀月影玉互相唱和窮盡光榮屈辱持，執當著代前面，那ppt課件，可編輯至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，至到了春風和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，萬里碧綠；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒，時而浮游，時而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青綠。偶爾或許大霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座岳陽樓，就會感到心懷開闊，精神爽快；光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，當著清風，那是喜洋洋的歡樂啊。

ppt課件，可編輯到了春風和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸！

感嘆詞，唉曾經探求心思或許不同于心理活動為什么呢？因為身處代他這樣進朝為官退居江湖連詞，相當于“才”代他一定在……之前連詞，順接在……之后感嘆詞，吧沒有我歸依ppt課件，可編輯嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者感嘆唉！我曾經探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于（以上）這兩種表現的，為什么呢？（是由于）不因為外界環境的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲。在朝廷里做高官就擔憂他的百姓；處在僻遠的江湖中就擔憂他的君王。這樣（他們）進朝為官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。雖然這樣，那么什么時候才快樂呢？他們一定會說：“在天下人的憂愁之先就憂愁，在天下人的快樂之后才快樂”吧。唉！（如果）沒有這樣的人，我同誰一道呢？

ppt課件，可編輯唉！我曾經探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于（以上）這2、滕子京“謫守謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓”說明了什么問題？3、作者在這里沒有對岳陽樓進行詳細描繪，原因是什么？說明他在逆境中“不以己悲”，仍奮發有為，有寬廣的胸襟，和一般的“遷客”不同。第一，“前人之述備矣”，因為不必再去重復；第二，從全文看，作者寫這篇文章的目的不在于介紹岳陽樓的建造經過和它的構造及景物，而在于借景抒情。1.第一段寫了什么？贊頌滕子京的政績和交代作記緣由。ppt課件，可編輯2、滕子京“謫守謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓”說明了什么問題？

第二段寫覽物之人看到了什么景物？洞庭湖之景他們看到的洞庭湖之景有哪些特征？1、氣勢宏大2、氣象變化多端3、南北流向之長ppt課件，可編輯