高考小說閱讀（主題）12019-3-162019-3-16高考小說閱讀（主題）12019-3-162019-3-16小說主題表現形式①通過形象來實現。以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②通過敘事來實現。用故事形式針砭時弊。③通過手法(隱喻、象征等）暗示。通過寓言，寄寓人生哲理。④通過環境描寫，反映人物生存狀的時代背景。2小說主題表現形式①通過形象來實現。以小說主要人物的性格特點、常見題型出題形式①或用自己的話概括作品的主題；---主題概括②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）③結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。----主題探究3常見題型出題形式3二、主題概括常用術語1．歌頌、贊揚、宏揚什么；2.諷刺、批判、揭露、譴責什么；3.揭示什么人生道理；4.對什么現象的反思；5.表達了什么情感。三、語言表達一般模式1．概括主題。小說通過……情節，刻畫了……形象，表現了/批判了/頌揚了……現象/性格/情感/思考。4二、主題概括常用術語三、語言表達一般模式4回顧課內

5回顧課內5《祝?！分黝}探究一、環境分析二、人物形象的分析必須聯系情節的發展,從祥林嫂的生命軌跡以及她和周圍人的關系看她的形象內涵，剖析她悲劇命運的根源。自然環境（江南水鄉、漫天飛雪）

社會環境（千年不變的民風民俗、頑固守舊道貌岸然的四叔）

閉塞沉悶

6《祝福》主題探究一、環境分析二、人物形象的分析必須聯系情節祥林嫂祥林婆婆四叔夫婦賀老六賀家大伯衛老婆子魯鎮其他人柳媽夫權族權神權2、情節：從祥林嫂和周圍人的關系剖析她悲劇命運的根源

7祥林嫂祥林婆婆四叔夫婦賀老六賀家大伯衛老婆子魯鎮其他人柳媽夫結論：

祥林嫂的死不是哪一個人的罪惡，幾乎她身邊的每一個人都在將她往死路上推，而且每一個人都是合乎“道德規范”（封建禮教）的自覺行為，所以祥林嫂死于封建禮教（夫權、族權、神權）的迫害，她的死是那樣一個特定時代這樣一個特定民族生活的必然。8結論：8主題：

《祝?！愤@篇小說通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，深切地表達了對底層勞動婦女的同情和關心，深刻地揭示了封建禮教吃人的本質，指出徹底反封建的必要性。

祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、質樸、頑強，對生活要求低，卻被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視，她深受封建禮教思想毒害，以至于被社會所吞噬。

人物形象9主題：祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型。她勤勞、善《邊城》主題探究10《邊城》主題探究10一、環境：

解放前的湘西偏僻的小城，和諧淳樸。二老翠翠爺爺大老相悅之情愛祖孫之親愛手足之愛欣賞喜愛愛戀二、情節：11一、環境：二老翠翠爺爺大人物：

翠翠：天真善良、溫柔清純。

外公：古道熱腸，愛護孫女。

天保：個性豪爽、慷慨。文中的每個人都內心善良，純潔無暇，為他人著想。主題：

《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛，贊美：邊城生活的質樸、純真和人與人之間純潔的愛；批判：物欲泛濫的現代文明；金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現實；呼吁：重建民族的品德與人格。12人物：主題：12《套中人》主題分析

13《套中人》13①別里科夫的套子：②別里科夫的感受：外貌：全包裝住房：活像一只箱子職業：古代語言生活習慣：蒙頭、支車篷……語言論調：千萬別出什么亂子思想觀念：政府的告示報紙上的文章③別里科夫的影響：現實生活：六神不安睡覺：戰戰兢兢學校：害怕憎惡違背法令、脫離常規、不合規矩的事：悶悶不樂出點小事：心慌得很“戀愛中的人”：難堪極了

我們被“壓得透不出氣”“降服”“讓步”“怕他”全城人受他轄制（八個“不敢”）可笑可憐可恨14①別里科夫的套子：②別里科夫的感受：外貌：全包裝③別里科夫的主題：

這篇小說通過對“套中人”別里科夫的思想性格特征的刻畫及其婚姻遭遇的描寫，揭露了沙皇專制統治的恐怖和黑暗，批判了頑固維護舊制度、舊秩序的反動勢力，預示著新時代的到來。15主題：15一、思維趨向——三“從”一“聯”1．三“從”(1)從小說的標題入手。有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象征義或雙關義，隱含著小說的主題，如《祝福》。(2)從小說的情節和人物形象入手。從故事情節的發展中和人物性格命運的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會意義。(3)從作者的思想傾向上去思考。這可以抓住小說中的關鍵性詞語來把握。挖掘主題的途徑16一、思維趨向——三“從”一“聯”挖掘主題的途徑162．一“聯”

聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到理解小說主題的目的。挖掘主題的途徑172．一“聯”挖掘主題的途徑17鏈接高考18鏈接高考182015.浙江卷《撿爛紙的老頭》①作者刻畫這個“老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復雜的內心世界和自己的尊嚴。②作者以深切的人文關懷，呼喚人們關注那些處于生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。5、你認為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意（5分）192015.浙江卷《撿爛紙的老頭》①作者刻畫這個“老頭”，意15年新課標卷1《馬蘭花》（4）小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現都不同，心情也不一樣。請結合小說內容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（8分）效果：三次描寫，層層遞進（推動情節的發展），豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說“人間自有真情在”的主題。2015年新課標卷1《馬蘭花》（4）小說三次寫馬蘭花流淚，每次2014新課標卷Ⅰ《古渡頭》（4）作品為什么以渡夫的任情高歌為結尾？結合全文，談談你的看法。（8分）④思想內容上，從批判社會現實的黑暗到表現渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。212014新課標卷Ⅰ《古渡頭》（4）作品為什么以渡夫的任情高歌命題角度二：標題22命題角度二：標題22一、高考真題展示1.（11四川卷）《銹損了的鐵鈴鐺》16．請結合全文談談“鐵鈴鐺”在文中的意義。（6分）2.（2010全國新課標卷）《保護人》

這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）3.（2011山東卷）《審丑》

“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。（6分）4.（2011全國新課標卷）《血的故事》

小說的題目是“血的故事”，但主要內容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由。（8分）

5.（2012年遼寧卷）《最后的黃豆》

小說以“最后的黃豆”為標題，寓意何在？6.（2012年四川卷）《柴禾》

根據全文概況“柴禾”在文中的含義。（5分）

23一、高考真題展示1.（11四川卷）《銹損了的鐵鈴鐺》23標題含義：1.小說以××為標題，寓意何在？2.“××”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。（側重內容的意蘊探究）二、小說標題常見命題形式：24標題含義：二、小說標題常見命題形式：24標題作用：1.這篇小說的題目“××”改為“××”，你認為是否合適，談談你的觀點和理由。（側重不同標題的比較探究）2.小說以“××”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構、題材選擇等多方面的考慮。請選擇其中一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（側重擬標題的意圖探究）25標題作用：25三、解題基本思路（一）標題的含義在理解標題本義的基礎上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻義、象征義，其次要注意它在表面含義之外是否有雙關義或文章主旨意義。26三、解題基本思路（一）標題的含義264.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。參考答案：①標題一語雙關（或反諷）；②“審丑”是一種繪畫“原則”（或“流派”“風格”“理論”等），老人成為學生的“審丑”對象；③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；④小臭兒不孝，忘恩負義，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。274.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解（二）標題的作用1.以人物為題，比如：《未婚妻》《東壇井的陳皮匠》《喂自己影子吃飯的人》《仁慈的小偷》《六指猴》……作用：①突出人物形象；②展開故事情節；③緊扣中心，突出主題。28（二）標題的作用1.以人物為題，比如：《未婚妻》《東壇井的陳2.以物象為題，比如：《古渡頭》《尺子》《鞋》《親愛的土地》……作用：①表層含義，深層含義（象征，寄托某種情感；）②線索，貫穿全文；③懸念，引發聯想，吸引讀者；④中心，突出文章主題。292.以物象為題，比如：《古渡頭》《尺子》《鞋》《親愛的土地》3.以事件為題，比如：《走眼》《報復》《活著》《抻面》《賣琴》……作用：①突出主要故事情節；②緊扣中心、突出主旨。303.以事件為題，比如：《走眼》作用：①突出主要故事情節；34.以時間、地點、環境為題，比如：《謊言之境》《圣誕夜的歌聲》《雪夜的故事》……

①主題、人物、情節；②線索、懸念；③象征、雙關。314.以時間、地點、環境為題，比如：《謊言之境》《圣誕夜的歌聲5、以問題為題小說的標題作用：①設置懸念，激發閱讀興趣；②引人思考。

325、以問題為題小說的標題作用：32標題作用:1、交代時間、地點、環境；

2、線索作用；

3、制造懸念，吸引讀者（激發讀者興趣），引人思考回味；

4、概括主要情節；

5、突出主人公的形象（品質、特點等）。

6、緊扣（揭示）主題。

7、象征意味、寓意。33標題作用:33

理解小說標題的內涵及作用題目要注意從以下幾個方面解題：(1)思維模式：①標題是否交代時間、地點、環境；②標題是否設置懸念，吸引讀者。③標題是否是小說的線索；④標題是否為塑造和突出人物形象服務；⑤標題是否推動了情節的發展或推動了故事情節的轉折；⑥標題是否一語雙關，是否對主題的表現起畫龍點睛的作用；

解題步驟：34理解小說標題的內涵及作用題目要注意從以下幾個方面解題(2)答題模板：

理解標題內涵：一是具體的意思(文中具體的××，即表層含義)；二是與主題相關的意思（即深層含義）。標題的作用：①……②……③……35(2)答題模板：35《走眼》這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（5分）14.答案：①“走眼”是貫穿全文的線索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。解析：這道題意在考查題目在全文中的作用，一是線索作用，二是概括事件作用，三是提煉主題作用，四是表現手法的體現。36《走眼》這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（5分）364.這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。①以“保護人”為紐帶，編織明、暗兩條線索：明線寫瑪蘭主動保護他人，卻無意中充當了幫兇；暗線寫“保護人”也需要保護。②以“保護人”為中心，提綱挈領，聚攏各種人物矛盾。③圍繞“保護人”安排敘事結構，達到平中見奇的效果。374.這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構22.結合文本，談談本文以"活著"為題目有什么好處。（6分）【解析】分析文章題目可從內容、結構、情感、主旨等角度進行?！敬鸢敢c】1“活著”概括了老人、老牛的生存狀態：雖然生活艱辛，依然頑強地活著；2讓讀者體味“活著”的滋味，生活著充滿艱辛；3產生如何對待生命的思考；雖然生活著充滿艱辛，只要活著就好，生命在孤單中依然頑強；4形象生動，言簡義豐，耐人尋味。3822.結合文本，談談本文以"活著"為題目有什么好處。（6分）《肥胖癥患者安比的“型狗”之路》參考答案：以“肥胖癥患者安比的“型狗”之路”為題目好。①情節：該題目是對小說情節內容的簡要概括，交代出前因后果，即因肥胖才去減肥；②語言：詼諧生動有趣；③手法：“肥胖癥患者”“型狗”運用了擬人修辭，形象生動地描繪出肥胖的“安比”需要減肥和回歸健康的情形39《肥胖癥患者安比的“型狗”之路》參考答案：39二、以“醫學奇跡”為題目好。①情節：該題目是對小說情節內容的高度概括，并激發讀者的閱讀興趣；②人物：突出了墨菲太太溺愛寵物且無知盲目的形象；③手法：反語，“我”并未對“安比”實施任何治療，它就康復了，可見這并不是醫學奇跡，反話正說，可收諷刺詼諧之效。40二、以“醫學奇跡”為題目好。4018．文章為什么不以“白鷺”為標題，而以“鶴”為標題？（6分）答案：以“鶴”為標題：①點明故事。故事的主角雖是“白鷺”，但它一直被“我”以“鶴”的身份來豢養。②結構文章?！苞Q”貫穿全文，起著線索的作用，使故事情節出人意料，既可激發讀者閱讀興趣，又能引起讀者對人的行為進行反思。

③深化主題。通過自己養“鶴”的回憶以及“鶴”的遭遇，委婉地流露出作者對人性的召喚和對世間生命的愛戀，也深化了對人因崇尚高貴品質而偽善（附庸風雅的虛榮心）的批判。4118．文章為什么不以“白鷺”為標題，而以“鶴”為標題？（6分（4）小說寫的只是戰爭中的一個小故事，卻用了“戰爭”這樣一個大題目，你認為這樣處理合適嗎？請結合全文，談談你的觀點。（8分）答案：①合適。②采用了以小見大的手法。③凸顯戰爭的殘酷和苦難。④故事雖小但情節發展耐人尋味。⑤戰爭發生讓不同地方的人卻有相同的命運。42（4）小說寫的只是戰爭中的一個小故事，卻用了“戰爭”這樣一個觀點二：不合適。①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則；②小說的藝術感染力源自戰爭中的愛情，而不是戰爭；③小說情節設置以小人物的堅強與不幸為主干，戰爭引起只是情節變化的背景。43觀點二：不合適。434444謝謝45謝謝45高考小說閱讀（主題）462019-3-162019-3-16高考小說閱讀（主題）12019-3-162019-3-16小說主題表現形式①通過形象來實現。以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②通過敘事來實現。用故事形式針砭時弊。③通過手法(隱喻、象征等）暗示。通過寓言，寄寓人生哲理。④通過環境描寫，反映人物生存狀的時代背景。47小說主題表現形式①通過形象來實現。以小說主要人物的性格特點、常見題型出題形式①或用自己的話概括作品的主題；---主題概括②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）③結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。----主題探究48常見題型出題形式3二、主題概括常用術語1．歌頌、贊揚、宏揚什么；2.諷刺、批判、揭露、譴責什么；3.揭示什么人生道理；4.對什么現象的反思；5.表達了什么情感。三、語言表達一般模式1．概括主題。小說通過……情節，刻畫了……形象，表現了/批判了/頌揚了……現象/性格/情感/思考。49二、主題概括常用術語三、語言表達一般模式4回顧課內

50回顧課內5《祝福》主題探究一、環境分析二、人物形象的分析必須聯系情節的發展,從祥林嫂的生命軌跡以及她和周圍人的關系看她的形象內涵，剖析她悲劇命運的根源。自然環境（江南水鄉、漫天飛雪）

社會環境（千年不變的民風民俗、頑固守舊道貌岸然的四叔）

閉塞沉悶

51《祝福》主題探究一、環境分析二、人物形象的分析必須聯系情節祥林嫂祥林婆婆四叔夫婦賀老六賀家大伯衛老婆子魯鎮其他人柳媽夫權族權神權2、情節：從祥林嫂和周圍人的關系剖析她悲劇命運的根源

52祥林嫂祥林婆婆四叔夫婦賀老六賀家大伯衛老婆子魯鎮其他人柳媽夫結論：

祥林嫂的死不是哪一個人的罪惡，幾乎她身邊的每一個人都在將她往死路上推，而且每一個人都是合乎“道德規范”（封建禮教）的自覺行為，所以祥林嫂死于封建禮教（夫權、族權、神權）的迫害，她的死是那樣一個特定時代這樣一個特定民族生活的必然。53結論：8主題：

《祝?！愤@篇小說通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，深切地表達了對底層勞動婦女的同情和關心，深刻地揭示了封建禮教吃人的本質，指出徹底反封建的必要性。

祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、質樸、頑強，對生活要求低，卻被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視，她深受封建禮教思想毒害，以至于被社會所吞噬。

人物形象54主題：祥林嫂是舊中國農村勞動婦女的典型。她勤勞、善《邊城》主題探究55《邊城》主題探究10一、環境：

解放前的湘西偏僻的小城，和諧淳樸。二老翠翠爺爺大老相悅之情愛祖孫之親愛手足之愛欣賞喜愛愛戀二、情節：56一、環境：二老翠翠爺爺大人物：

翠翠：天真善良、溫柔清純。

外公：古道熱腸，愛護孫女。

天保：個性豪爽、慷慨。文中的每個人都內心善良，純潔無暇，為他人著想。主題：

《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛，贊美：邊城生活的質樸、純真和人與人之間純潔的愛；批判：物欲泛濫的現代文明；金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現實；呼吁：重建民族的品德與人格。57人物：主題：12《套中人》主題分析

58《套中人》13①別里科夫的套子：②別里科夫的感受：外貌：全包裝住房：活像一只箱子職業：古代語言生活習慣：蒙頭、支車篷……語言論調：千萬別出什么亂子思想觀念：政府的告示報紙上的文章③別里科夫的影響：現實生活：六神不安睡覺：戰戰兢兢學校：害怕憎惡違背法令、脫離常規、不合規矩的事：悶悶不樂出點小事：心慌得很“戀愛中的人”：難堪極了

我們被“壓得透不出氣”“降服”“讓步”“怕他”全城人受他轄制（八個“不敢”）可笑可憐可恨59①別里科夫的套子：②別里科夫的感受：外貌：全包裝③別里科夫的主題：

這篇小說通過對“套中人”別里科夫的思想性格特征的刻畫及其婚姻遭遇的描寫，揭露了沙皇專制統治的恐怖和黑暗，批判了頑固維護舊制度、舊秩序的反動勢力，預示著新時代的到來。60主題：15一、思維趨向——三“從”一“聯”1．三“從”(1)從小說的標題入手。有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象征義或雙關義，隱含著小說的主題，如《祝?！?。(2)從小說的情節和人物形象入手。從故事情節的發展中和人物性格命運的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會意義。(3)從作者的思想傾向上去思考。這可以抓住小說中的關鍵性詞語來把握。挖掘主題的途徑61一、思維趨向——三“從”一“聯”挖掘主題的途徑162．一“聯”

聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到理解小說主題的目的。挖掘主題的途徑622．一“聯”挖掘主題的途徑17鏈接高考63鏈接高考182015.浙江卷《撿爛紙的老頭》①作者刻畫這個“老頭”，意在揭示：即使是看似微賤、遭人輕視的小人物，也有豐富、復雜的內心世界和自己的尊嚴。②作者以深切的人文關懷，呼喚人們關注那些處于生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多同情、理解和尊重。5、你認為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意（5分）642015.浙江卷《撿爛紙的老頭》①作者刻畫這個“老頭”，意15年新課標卷1《馬蘭花》（4）小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現都不同，心情也不一樣。請結合小說內容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（8分）效果：三次描寫，層層遞進（推動情節的發展），豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說“人間自有真情在”的主題。6515年新課標卷1《馬蘭花》（4）小說三次寫馬蘭花流淚，每次2014新課標卷Ⅰ《古渡頭》（4）作品為什么以渡夫的任情高歌為結尾？結合全文，談談你的看法。（8分）④思想內容上，從批判社會現實的黑暗到表現渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。662014新課標卷Ⅰ《古渡頭》（4）作品為什么以渡夫的任情高歌命題角度二：標題67命題角度二：標題22一、高考真題展示1.（11四川卷）《銹損了的鐵鈴鐺》16．請結合全文談談“鐵鈴鐺”在文中的意義。（6分）2.（2010全國新課標卷）《保護人》

這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）3.（2011山東卷）《審丑》

“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。（6分）4.（2011全國新課標卷）《血的故事》

小說的題目是“血的故事”，但主要內容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由。（8分）

5.（2012年遼寧卷）《最后的黃豆》

小說以“最后的黃豆”為標題，寓意何在？6.（2012年四川卷）《柴禾》

根據全文概況“柴禾”在文中的含義。（5分）

68一、高考真題展示1.（11四川卷）《銹損了的鐵鈴鐺》23標題含義：1.小說以××為標題，寓意何在？2.“××”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。（側重內容的意蘊探究）二、小說標題常見命題形式：69標題含義：二、小說標題常見命題形式：24標題作用：1.這篇小說的題目“××”改為“××”，你認為是否合適，談談你的觀點和理由。（側重不同標題的比較探究）2.小說以“××”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構、題材選擇等多方面的考慮。請選擇其中一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（側重擬標題的意圖探究）70標題作用：25三、解題基本思路（一）標題的含義在理解標題本義的基礎上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻義、象征義，其次要注意它在表面含義之外是否有雙關義或文章主旨意義。71三、解題基本思路（一）標題的含義264.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。參考答案：①標題一語雙關（或反諷）；②“審丑”是一種繪畫“原則”（或“流派”“風格”“理論”等），老人成為學生的“審丑”對象；③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；④小臭兒不孝，忘恩負義，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。724.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解（二）標題的作用1.以人物為題，比如：《未婚妻》《東壇井的陳皮匠》《喂自己影子吃飯的人》《仁慈的小偷》《六指猴》……作用：①突出人物形象；②展開故事情節；③緊扣中心，突出主題。73（二）標題的作用1.以人物為題，比如：《未婚妻》《東壇井的陳2.以物象為題，比如：《古渡頭》《尺子》《鞋》《親愛的土地》……作用：①表層含義，深層含義（象征，寄托某種情感；）②線索，貫穿全文；③懸念，引發聯想，吸引讀者；④中心，突出文章主題。742.以物象為題，比如：《古渡頭》《尺子》《鞋》《親愛的土地》3.以事件為題，比如：《走眼》《報復》《活著》《抻面》《賣琴》……作用：①突出主要故事情節；②緊扣中心、突出主旨。753.以事件為題，比如：《走眼》作用：①突出主要故事情節；34.以時間、地點、環境為題，比如：《謊言之境》《圣誕夜的歌聲》《雪夜的故事》……

①主題、人物、情節；②線索、懸念；③象征、雙關。764.以時間、地點、環境為題，比如：《謊言之境》《圣誕夜的歌聲5、以問題為題小說的標題作用：①設置懸念，激發閱讀興趣；②引人思考。

775、以問題為題小說的標題作用：32標題作用:1、交代時間、地點、環境；

2、線索作用；

3、制造懸念，吸引讀者（激發讀者興趣），引人思考回味；

4、概括主要情節；

5、突出主人公的形象（品質、特點等）。

6、緊扣（揭示）主題。

7、象征意味、寓意。78標題作用:33

理解小說標題的內涵及作用題目要注意從以下幾個方面解題：(1)思維模式：①標題是否交代時間、地點、環境；②標題是否設置懸念，吸引讀者。③標題是否是小說的線索；④標題是否為塑造和突出人物形象服務；⑤標題是否推動了情節的發展或推動了故事情節的轉折；⑥標題是否一語雙關，是否對主題的表現起畫龍點睛的作用；

解題步驟：79理解小說標題的內涵及作用題目要注意從以下幾個方面解題(2)答題模板：

理解標題內涵：一是具體的意思(文中具體的××，即表層含義)；二是與主題相關的意思（即深層含義）。標題的作用：①……②……③……80(2)答題模板：35《走眼》這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（5分）14.答案：①“走眼”是貫穿全文的線索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。解析：這道題意在考查題目在全文中的作用，一是線索作用，二是概括事件作用，三是提煉主題作用，四是表現