綜合英語一教學大綱課程中文名稱：綜合英語（一）課程英文名稱：ElementaryEnglishI(ForFrenchMajors)課程編號：P1225學分：4學時：64先修課程：無適用專業：法語課程類別：專業基礎課程/必修使用教材：《綜合教程》第1冊開課單位：外國語學院一、課程性質按照法語專業人才培養方案要求，本課程設定為法語專業一年級專業基礎課程。二、教學目標《綜合英語一》是一門綜合英語技能課，旨在通過傳授英語基礎知識，對學生進行全面、嚴格的基本技能訓練，培養學生實際運用語言的能力和邏輯思維能力，養成良好的學風和正確的學習方法，提高學生的人文素養和綜合素質，為進入更高年級學習打下扎實的基礎。本課程的學習不僅直接訓練學生語言學習的基本功，而且其基本方法和技能也將有效促進學生聽、說、讀、寫、譯各方面能力的全面發展，它是學習其他課程的基石。通過語言基礎訓練與篇章講解分析，使學生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達方式和特點，理解課文中出現的一些語言難點，擴大詞匯量和熟悉英語常用句型，掌握基本的口頭與筆頭表達方法，較流利地運用本階段所學的語言知識進行交際。三、教學內容及要求Unit1：NeverSayGoodbye1.教學內容：理解課文的主題----如何勇敢面對人生的變故與不幸，了解記敘文的基本特征，分析課文的總體結構，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，操練課文中出現的不帶to的動詞不定式等突出的語法現象2．重難點：課文NeverSayGoodbye的主題、內容、結構和語言；就人生悲歡離和的話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評Unit2：TheFunTheyHad1.教學內容：理解課文的主題----計算機技術的發展給人們生活帶來的變化，了解記敘文的基本特征，分析課文的總體結構，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，掌握科幻故事的寫作特點2．重難點：課文TheFunTheyHad的主題、內容、結構和語言；就人工智能技術的發展前景和人們的網絡依賴等話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評Unit3：WhateverHappenedtoManners?1.教學內容：理解課文的主題----禮貌的重要性，了解說明文的基本特征，分析課文的總體結構，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，操練課文中出現的比較結構等突出的語法現象2．重難點：課文WhateverHappenedtoManners的主題、內容、結構和語言；就文明禮貌與個人修養的話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評Unit4：DealingwithAIDS1.教學內容：理解課文的主題----在共同與病魔抗爭過程中加深友誼，分析課文的總體結構，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，操練課文中出現的限定詞等突出的語法現象2．重難點：課文DealingwithAIDS的主題、內容、結構和語言；就疾病、友誼等話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評Unit5：HowtoBeTruetoYourself1.教學內容：理解課文的主題----保持誠信的重要性和方法，分析課文的總體結構，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，操練課文中出現的祈使句等突出的語法現象2．重難點：課文HowtoBeTruetoYourself的主題、內容、結構和語言；就誠信缺失與重建等話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評Unit6：IsanOnlyChildaLonelyChild?1.教學內容：理解課文的主題----獨生子女的理由和優缺點以及非獨生子女家庭的弊端和裨益，了解議論文的基本特征，分析課文的總體結構，掌握文章的寫作手法、技巧，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，操練課文中出現的被動語態等突出的語法現象2.重難點：課文IsanOnlyChildaLonelyChild?的主題、內容、結構和語言；就生育自由等話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評Unit7：WhenLightningStruck1.教學內容：理解課文的主題----面臨空難等突發事件時人們的表現和所體現出的優秀品質，了解記敘文的基本特征，了解作者的寫作意圖和文章主題思想，分析課文的總體結構，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，操練課文中出現的虛擬語氣等突出的語法現象2.重難點：課文WhenLightningStruck的主題、內容、結構和語言；就難忘事件等話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評Unit8：Hollywood1.教學內容：理解課文的主題----好萊塢的今與昔，了解演繹法在作文中的應用，分析課文的總體結構，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，操練課文中出現的動詞時態等突出的語法現象和比喻等修辭現象2.重難點：課文Hollywood的主題、內容、結構和語言；就電影藝術和電影產業等話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見。3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評Unit9：GenderBiasinLanguage1.教學內容：理解課文的主題----語言中的性別歧視現象，了解說明文的基本特征，分析課文的總體結構，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，操練課文中出現的被動語態等突出的語法現象2.重難點：課文GenderBiasinLanguage的主題、內容、結構和語言；就性別平等話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見。3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評Unit10：FiveTraitsoftheEducationalMan1.教學內容：理解課文的主題----受過良好教育的人的特質，了解說明文的文體特征，分析課文的總體結構，把握積極詞匯的意義、拓展用法并熟練運用，操練課文中出現的名詞的數等突出的語法現象2.重難點：課文FiveTraitsoftheEducatedMan的主題、內容、結構和語言；就教育改變人生等話題進行口頭和筆頭交際，陳述觀點，發表意見。3.考核要求：掌握本單元基本詞匯、短語、修辭以及語法知識，熟悉它們的使用方法4.教學方法：授課講解和課堂討論相結合5.作業安排:值日生口頭報告、課前預習檢測、課后綜合練習講評四、學時分配及對畢業要求指標點的支撐章節教學內容支撐的畢業要求指標點學時分配講課實驗實踐1NeverSayGoodbye5-162TheFunTheyHad5-163WhatHappenedtoManners?5-164DealingwithAIDS5-165HowtoBeTruetoYourself5-166IsanOnlyChildaLonelyChild？5-167WhenLightningStruck5-168Hollywood5-169GenderBiasinLanguage5-1610FiveTraitsoftheEducatedMan5-16五、考核方式及成績評定標準1、課程考核方式：考核方式包括期末考試、平時考查（其中包括課堂討論、作業等）。期末考試采用閉卷筆試。2、課程成績評定標準課程成績=平時考核成績×40%+期末考試成績×60%。成績的具體構成如下：考核形式分值考核細則平時成績40%40平時成績包括學生平時上課的出勤情況、課堂參與情況、在課堂上表現出的水平及學生完成老師布置作業的情況和平時學生在聽說讀寫譯方面表現出的實際水平。按平時的表現情況得分及作業情況得分的40%計入總成績。期末考試卷面成績60%60考試題型包括口試部分、語法與詞匯、完型、閱讀、翻譯、寫作等，以卷面成績的60%計入課程總成績。考核學生的在聽說讀寫譯方面的語言能力。六、參考書目：教材：何兆熊.綜合教程（第一冊）[M].上海：上海外語教育出版社，2004.(每冊由學生用書、教師用書、錄音磁帶、學習光盤組成)其它教學參考資料：1．Kramsh,Claire.LanguageandCulture[M].Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2004.2．李觀儀.新編英語教程[M].上海：上海外語教育出版社，1998.3．錢瑗.實用英語文體學[M].北京：外語教學與研究出版社,2006.4．沈黎.精讀英語教程[M].上海：復旦大學出版社，2001.5．汪榕培.英語學習背景知識詞典[M].上海：上海外語教育出版社，1999.6．汪文珍.英語語音[M].上海：上海外語教育出版社，1999.7．文秋芳.英語學習策略論[M].上海：上海外語教育出版社，2000.8．吳禎福.高級英語口語[M].北京：外語教學與研究出版社,2002.9．翟象俊，鄭樹堂、張增健.21世紀大學英語[M].上海：復旦大學出版社，2008.10．章兼中國外外語教學法主要流派[M].上海：華東師范大學出版社1983.11．章振邦新編英語語法[M].上海：上海外語教育出版社1997.12．鄒申.寫作教程[M].上海：上海外語教學出版社，2005.