游戲化教學與小學數學課堂的有效融合獲獎科研報告【摘

要】游戲化教學就是教師在數學的課堂中，通過游戲的教學環節和教學方式，能夠使得學生身臨其境的沉浸和投入，在這樣的教學課堂當中，通過游戲化教學能夠使得學生積極和充滿興趣的投入，在數學的學習中，從而使得學生的數學主觀能動性得到有效的提高，在課堂中運用游戲化教學，也符合了時代的不斷發展和變革。小學階段的學生性格特點非常豐富，對這個世界充滿了想象力和好奇心，要想充分的集中學生的課堂學習注意力，教師就應該在課堂中運用游戲化教學，通過游戲化教學的有效運用，能夠提高學生的學習效率。

【關鍵詞】小學數學;課堂融合;提高參與;優化效率;培養興趣

在我國多年以來的教育教學過程中，我國長期以往往事以前鴨式教學為代表的教學方式，而這樣的教學方式不僅不能夠符合學生階段，小學生的性格特點也不利于學生的學習和發展，由于許多學生在此之前并沒有接受過系統的理論知識，傳統的數學教學，容易下到剛剛入學的小學生，使得學生對于數學學習喪失學習興趣，因此作為一名合格的教師，應該在數學的課堂中不斷的運用游戲化教學，通過游戲化教學的有效運用，能夠提高學生的課堂參與程度，加深學生對于知識的印象。

一、提高參與程度

在課堂中運用游戲化教學，能夠提高學生的課堂參與程度，對于學生來說傳統的理論教學往往是教師在課堂中處于知識傳授的理論權威地位，而學生處于被動接受知識的地位，這樣的方式不利于學生的學習與思考，課堂也缺乏互動性，學生也很難參與到這樣的課堂當中，因此教師應該及時的改變教學方式，通過游戲化教學的有效運用，能夠鼓勵學生積極的參與到其中，從而使得學生在這樣豐富趣味的課堂中逐漸學習到更多的知識，增長更多的學習能力。

例如，在教授“三位數乘兩位數筆算”這節課時，本節課的主要內容是引導學生通過對本節課的主要學習能夠初步的掌握兩三位數乘二位數的計算過程，并培養學生整體能力的不斷提高，為了提高學生的課堂學習效率，教師在課堂中開展了一項游戲化教學，引導學生以小組為主要形式，在學生已經掌握了基本的算法之后，在課堂中給學生出了幾道問題，讓學生以小組的形式進行合作，從而看看哪個小組解題的速度和解題的準確率最高，通過這樣的教學環節能夠有效提高學生的課堂參與程度。

二、優化學習效率

除此之外，在課堂中運用游戲化教學，也能夠提高課堂中學生的學習效率，游戲化教學正好符合了小學階段的學習特點，小學階段的學生容易被一些新鮮事物的好奇，而游戲的方式不僅能夠幫助學生更好的進行學習，也能夠使得學生開心地學習到相應的知識，通過游戲化教學，可以集中學生的課堂經歷，激發學生的學習動力和學習積極性，對于提高課堂的學習效率有非常重要的幫助，作為教師也一定要從學生的興趣愛好入手，開展一些學生喜歡的游戲環節，使得學生更好的進行數學學習。

例如，在教授“加減法的意義及各部分間的關系”這節課時，本節課的主要內容是引導學生通過對本節課的學習，能夠充分的利用已學過的減法知識，掌握并逐步培養學生的邏輯推理能力。為了提高學生在課堂中的學習效率，教師在課堂中引導學生學習本節課的主要知識之后，在課堂中開展了一項游戲化的教學活動，教師引導學生以幾個學生皆為一個小組，在課堂中隨機的向學生提出問題，并鼓勵學生進行搶答，每節課之后看到哪個小組回答題目的次數最多，從而能夠獲得教師提供的獎勵，通過這樣的方式能夠有效的提高學生的學習效率。

三、培養數學興趣

在課堂中運用游戲化教學，也能夠培養學生形成良好的數學興趣，對于小學生來說，要想學生充分的學好一門科目，就首先要激發學生對于數學的學習興趣，良好的學習興趣，不僅能夠提高學生的學習積極性，也能夠使得學生主動地進行學習與思考，對于學生各方面能力的學習和發展有非常重要的提高作用，因此教師在課堂中應該充分發揮學生為課堂的主體作用，結合學生的學習階段和年齡特點，開展一些學生喜歡的游戲環節，從而使得學生能夠在豐富趣味的課堂中進行學習。

例如，在教授“平均數的含義與求法”這節課時，本節課的主要內容是帶領學生能夠逐步的培養學生估算的能力，并能夠對數據分析結果做出簡單的推動與推測，發展學生各方面的能力，在課堂中，為了激發學生對于數學的學習興趣，教師引導學生自由結組，開展了一段游戲化的教學活動，讓學生運用所學的知識充分的對課堂中教師提出的問題進行驗算觀察，哪個小組得出的驗算結果最快最準確，通過這樣的游戲化的教學方式，能夠有效的激發學生對于數學的學習興趣，使得學生在這樣的豐富有趣的教學課堂中學習到更多的數學知識。

總而言之，游戲化教學，眾所周知是一個月有新型的教學環節，不僅能夠激發學生的學習興趣，也能夠提高學生在課堂中的學習效率增加學生在課堂中的參與程度對于學生的各方面的發展有非常重要的作用，因此作為一名合格的數學教師，在數學的課堂中也應該不斷的對學生進行細心的觀察，對于數學的教學進行反思和思考研究書更適合學生的教學方式，通過游戲化教學的有效運用能夠使得學生的興趣得到有