江蘇省南通市2016年中考語文試卷（滿分：150分考試時間：150分鐘）一（23分）閱讀下面一段文字，完成1—4題。（15分）行走豐盈生命。在澄明的清晨或guil1的黃昏，走過卓爾不群的泰山，走過_A_（浩浩湯湯/肆無忌憚）的長江；走過云煙氤氯，走過月色men。6ng。聽斜風細雨，B,賞桃紅柳綠，讓心靈行走在新雨后的空山，輕舞飛揚。細數陽光，chendian在心的依然是生命留下的嫣然。.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（3分）【參考答案】瑰麗、朦朧、沉淀【試題解析】“瑰”是形聲字，要注意偏旁；因為是形容月色，所以要用“朦朧”；因為是“chendicn在心”，自然應該是比喻凝聚、積累的“沉淀”。.從括號內選擇恰當的短語填在A處橫線上。（1分）A處的短語是?！緟⒖即鸢浮亢坪剖幨帯驹囶}解析】形容長江的水勢浩大、浩淼壯闊，自然是“浩浩蕩蕩”，而且與前面的“卓爾不群”照應。雖然“肆無忌憚”有點擬人味道，但“放肆到什么都不顧忌”的貶義特點與“豐盈”“澄明”“瑰麗”“卓爾不群”等詞營造的語境實在不相稱。.結合語境，在B處橫線上仿寫恰當的句子。（2分）【參考答案】看山清水秀、觀鶯歌燕舞【試題解析】“仿寫”不是簡單地“依葫蘆畫瓢”，“仿寫”的“恰當”主要要求“仿”的句子在結構上、內容關聯和邏輯聯系上與上下句“有較高的一致性”?！奥犘憋L細雨”、“賞桃紅柳綠”句式結構上是動賓結構：單音節（一字）動詞+四字并列短語（仔細推敲的話，“斜風細雨”是兩個偏正詞組構成的并列短語，“桃紅柳綠”是兩個主謂詞組構成的并列短語）。內容上，前后句動詞用的是“聽”和“賞”，寫的是“斜風”“細雨”“桃紅”“柳綠”,“仿”的句子要在內容上與其相關，又要避免與這些詞語重復。.知行中學學生會擬舉行“中華經典伴我行”活動，請你參加。（9分）活動一：且行且讀，重溫經典。請你簡述：中國四大古典名著之一《西游記》中孫悟空去火云洞解救唐僧，他變成的牛魔王是如何被紅孩兒識破的，最終唐僧又是怎么得救的。（4分）【參考答案】紅孩兒問孫悟空自己的生辰八字，孫悟空回答不上來，說忘記了，因而被紅孩兒識破。最后，孫悟空請來觀音菩薩，降服了紅孩兒，救出了唐僧。【試題解析】“火云洞事件”是取經團隊與牛魔王家族結仇的首發事件。孫悟空變化的牛魔王來得太快，又推三阻四不肯吃唐僧肉，于是，乖巧的紅孩兒便用比較私密的“生辰八字”問題難倒“假魔王"，矛盾升級，最后，悟空被迫請來觀音菩薩，降服了紅孩兒，救出唐僧?；顒佣哼呑哌叧柙伡覈?月4日舉辦“家國情懷”篝火晚會，需向學?？倓仗幗枞粺o線話筒。請你以學生會

的名義寫一則借條。（5分）【參考答案】借條因舉辦“家國情懷”篝火晚會之需，特向學校總務處借無線話筒三只。晚會結束后立即歸還。學生會5月4日【試題解析】要注意應用文的一般格式?！敖钘l”是一種是一種具有法律效力的憑證性文書?！敖琛甭?，至少要寫清楚“借”的事物及其特征、數量，歸還的約定（時間、方式等）嚴格地說還有違約責任、處理方式等。當然，落款（含借東西的人姓名、借款日期）必不可少。另外，語言要簡潔、準確，不得有歧義。5.少。另外，語言要簡潔、準確，不得有歧義。5.用課文原句填空。（8分）（1）有朋自遠方來，?（2）亂花漸欲迷人眼，。（3）,卻話巴山夜雨時。（4）已是懸崖百丈冰，。（5）陸游《游山西村》中“又復現的境界，啟迪人們正視艱難，勇于開拓。（《＜論語＞八則》）（白居易《錢塘湖春行》）（李商隱《夜雨寄北》）（毛澤東《卜算子?詠梅》）,”寫出了路疑無而實有、景似絕（6）范仲淹《岳陽樓記》以“,”概括了古仁人的宏偉抱負，也表達了自己的遠大志向?！緟⒖即鸢浮浚?）不亦樂乎（2）淺草才能沒馬蹄（3）何當共剪西窗燭（4）猶有花枝俏（5）山重水復疑無路柳暗花明又一村（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂【試題解析】古詩文名句默寫主要考查識記和書寫，切忌記憶混淆和書寫潦草。本題中要注意“不亦樂乎”和“山重水復”不要和其他詞句混淆；題中易錯字較少，要注意“何當共剪西窗燭”的“剪”字。二（62分）（一）閱讀下面這首詩，完成6?7題。（6分）晝居池上亭獨吟［唐］劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒①調神氣，清琴入性靈。浩然機②已息，幾杖復何銘③?！咀ⅰ竣俜ň疲喊凑辗ǘㄒ幐襻勗斓木啤＂跈C：心意，心愿。③幾杖……銘：給幾、杖作銘文（含自警或勸誡意）。.這首詩抒發了劉禹錫、的心緒。（2分）【參考答案】不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣【試題解析】“心緒”即心思、心情。其實是一個范圍較大的詞語，答題時要仔細推敲。同時，要注意“獨吟”“蜂教誨”“閑想”“鶴儀形”“清琴”“已息”等詞的內涵，還要對劉禹錫的生平有一定的了解?！稌兙映厣贤お氁鳌窇撌銓懙氖亲髡邔φ紊鲜б獾母锌捅?/p>

持高尚節操的情懷。.詩人“閑想鶴儀形”，他心中鶴的形象與下面第（1）聯還是第（2）聯所描寫的鶴形象相似？請結合本詩頸聯或尾聯，說說你的理解。（4分）（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（2）（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（2）臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》）【參考答案】與第（2）聯鶴的形象相似。“閑想鶴儀形”中的“鶴儀形”指君子的儀形，表達了作者對高尚人格的追求。尾聯“浩然機已息，幾杖復何銘”做達觀之語，正好與“鶴儀形”相契合，表明不失為君子風度。白居易筆下的“池鶴”也是這樣一個堅守君子風度的形象?！驹囶}解析】這一題是前一題的延伸。首先我們要知道“閑想鶴儀形”中的“鶴”是怎樣的形象：品德高尚、卓然不群、志趣高雅的君子形象?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄借黃鶴直沖云霄的描寫，表現了作者奮發進取的豪情和豁達樂觀的情懷；而“臨風一唳思何事？悵望青田云水遙”表現了鶴不事權貴的孤高品格和超凡風姿，同時表達了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭倦和無奈。比照詩歌“獨吟”“靜”“閑”“息”“清琴”等詞的語境，“閑想鶴儀形”應該與第（2）聯所描寫的鶴形象更接近、更相似。（二）閱讀下面的文言文，完成8-12題。（17分）煙艇記［南宋］陸游陸子寓居，得屋二楹①，甚隘而深，若小舟然，名之曰煙艇?？驮唬骸爱愒眨∥葜侵郏q舟之非屋也。以為似歟？舟固有高明奧麗②逾于宮室者矣。遂謂之屋，可不可耶？”陸子曰：“予少而多病，自計不能效尺寸之用于斯世，蓋嘗慨然有江湖之思，而饑寒妻子之累劫而留之，則寄其趣于煙波洲島之間，未嘗，一日忘也。使加數年，男勝鋤犁，女任紡績，衣食粗足，然后得一葉之舟，入松陵，上嚴漱，歷石門、沃洲，而還泊于玉笥③之下。醉則散發扣舷為吳歌，顧不樂哉！雖然，萬鐘之祿，與一葉之舟，窮達異矣，而皆外物。吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其果可求歟？意者使吾胸中浩然廓然，納煙云日月之偉觀，攬雷霆風雨之奇變，雖坐容膝之室，而常若順流放棹④，瞬息千里者，則安知此室果非煙艇也哉！”紹興三十一年八月一日記。（選自《渭南文集》，有刪改）【注】①楹：間。②高明奧麗：高大明亮，幽深華美。③玉笥（si）：山名。④棹（zhao）：槳，文中代指船。.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）則寄其趣于煙波洲島之間【參考答案】則/寄其趣/于煙波洲島之間【試題解析】句子的朗讀停頓劃分的技巧和方法很多，簡言之，不破句，即不破壞句子意思表達的結構。如“寄其趣”是一個動賓短語，“于煙波洲島之間”是一個介賓短語，不宜斷開。.請寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）（1）若小舟然,然：TOC\o"1-5"\h\z（2）自生不能效尺寸之用于斯世可：（3）還笆于玉笥之下笆：（4）納煙云日月之偉觀,理：【參考答案】（1）……的樣子（2）想著、盤算著（3）停泊（4）景象【試題解析】本題考查對文言文字詞詞義的理解。字詞解釋重在積累，還要注意結合語境、類比分析，注意詞義的變化（尤其是特殊用法，如古今異義、通假、活用等）。一般來說，仔細分析句子結構可以幫助我們更加準確地解釋。如，“泊于玉笥之下”是一個動補結構，“泊”必須是動詞（解釋為“停泊”）；“煙云日月之偉觀”前面的“之”可解釋為助詞“的”，因此，“觀”必然是名次；“自計”是主謂結構，所以“計”是謂語動詞，可參考“計之日”（《黔之驢》）；“然”在“若……然”的句式中基本都是“……的樣子”。.請用現代漢語寫出文中劃線句的意思。（3分）則安知此室果非煙艇也哉！【參考答案】（既然）這樣，你怎么能知道這小屋就不是煙艇呢？【試題解析】句子翻譯要求“信、達、雅”，即準確、流暢、優美。要結合語境準確把握關鍵字詞的含義和句式特點（有時體現在標點符號上），直譯為主，必要時添上句子在原來的語境中省去的內容?！皠t安知此室果非煙艇也哉！”一句中“安”“果”“非”幾個字比較重要，同時，句子用的是感嘆號，是一個有著否定句句式、反問語氣得感嘆句。.請用原文內容回答下列問題。（4分）（1）第①節“,”交代了小屋得名的緣由。（2分）【參考答案】甚隘而深若小舟然【試題解析】用原文內容填空考查的是文言文理解，要注意結合上下文，根據“名之曰煙艇”可判定。（2）第②節“窮達異矣”中“窮”指""，“達”指“（2分）【參考答案】一葉之舟、萬鐘之祿【試題解析】《孟子?盡心上?忘勢》：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”?！案F”往往指不得志、仕途不通，“達”往往指得志、仕途通達。因為要求“用原文內容回答”，在“萬鐘之祿，與一葉之舟，窮達異矣”句中，可分別用“一葉之舟”“萬鐘之祿”指代。.請談談你從下面兩句中讀出的弦外之音。（4分）（1）醉則散發扣舷為吳歌，顧不樂哉?。?）意者使吾胸中浩然廓然，納煙云日月之偉觀，攬雷霆風雨之奇變。【參考答案】（1）作者描寫自己醉樂的自由狀態，其實是內心痛苦不平和懷才不遇而無奈的感嘆。（2）浪跡江湖的意念使作者的心胸變得浩大空闊，足以容納云霞日月的偉麗勝景，能夠包攬雷霆風雨的奇異變幻。然而現實是殘酷的，自己得不到朝廷重用，抒發了作者壯志難酬之悲?！驹囶}解析】“醉則散發扣舷為吳歌，顧不樂哉！”表面上寫的是“醉”與“樂”，但陸游的“樂”必不僅在此，他的“樂”主要還是“鐵馬冰河”、收復失地，因此他的“醉”必不僅因為“酒”，"扣舷為吳歌”實為憤慨。因此，也可想見第二句曠達胸襟的深層無奈。（三）閱讀下面的文章，完成13—16題。（17分）大自然是上帝的互聯網周國平①計算機和無線傳播技術正以不可阻擋之勢改變人類的生活。今天，幾乎人人隨身攜帶手機，隨時通過互聯網獲取和轉發海量信息，也發送自己對一切事情的主張和每一分鐘的心情。互聯網占據了人們生活的主要空間，沒有互聯網的時代，雖然距今不久，卻仿佛已是遙遠的過去了。②我突然想，上帝也有它的互聯網，就是大自然。可是，自從人類的互聯網興旺發達后，人們就很少去上上帝的互聯網了。③大自然是上帝的互聯網，上帝一直在通過它向人類傳遞豐富的信息。我們祖先中心智敏銳的人，是善于接收這些信息的。釋迦牟尼、摩西、耶穌接收到了信息，于是人類有了宗教；蘇格拉底、柏拉圖、老子、孔子接收到了信息，于是人類有了哲學；荷馬、莎士比亞、李白、蘇東坡接收到了信息，于是人類有了文學。④天生萬物，人是萬物之靈。然而，人的靈魂不是孤立的存在，而是大自然的靈氣的凝聚，它必須和萬物保持天然的聯系，那凝聚的靈氣才不會飄散和枯竭。不在高原上、大海邊、森林里住幾個月，我們不會懂得什么是神圣。不曾獨自一人在空曠處仰望星空，我們會誤以為哲學只是晦澀的學術。因為看不見壯麗的山川和遼闊的草原，我們就常在富人的散發著銅臭的庭院里尋找美。⑤你今天上網了嗎？一個庸俗的問題。我問的是，你有多久沒上上帝的互聯網？如果你只是沉溺于人類的互聯網，就永遠接收不到一切信息中最重要的信息。在人類的互聯網上,許多人是在用眼睛、耳朵、食指、無聊的好奇心和偷窺欲上網，接收到的是過眼煙云的新聞、八卦和凡人瑣事。在大自然中，你的靈魂蘇醒了，和天地萬物交談，你有了哲學家的頭腦，你有了詩人的心靈，你的靈魂中充溢著造物主的感情。⑥愛默生說：科學的動機原本是要拓展人類生活的空間，從而能夠與世間萬象心心相印，而現在卻走上了相反的方向。他以博物學家為例打比方說：博物學家把蛇類和蜥蜴裝進了他的藥瓶，而科學也如此對待他，把他裝進了一只瓶內。互聯網是個好東西，極大地提高了信息傳播的效率，然而，倘若我們用人類的互聯網排擠掉上帝的互聯網，其結果就是我們都被裝進了一只瓶內一一也就是說，被裝進了一只手機內。請想一想，不論手機里傳播著多少信息，和大自然相比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？（選自《新讀寫》，有刪改）TOC\o"1-5"\h\z.閱讀全文，請概括作者的主要觀點。（3分）【參考答案】大自然是上帝的互聯網，人類應親近自然，從大自然中獲取信息?！驹囶}解析】作者提醒我們在上互聯網的同時，千萬別忘了還要上“上帝的互聯網”（也就是親近大自然、走進大自然），否則，就如同作繭自縛，把自己裝進了一個“小小的瓶”里，“永遠接收不到一切信息中最重要的信息”。特別提醒，論點一般應為肯定陳述句。.第③節末尾使用了句號，有人認為此處最好用省略號，你認為該使用哪一種標點符號？請簡述理由。（4分）【參考答案】使用省略號。本段論述心智敏銳的人善于接收大自然的信息。作者以人類擁有宗教、哲學和文學為例，來論證自己的觀點，實際上，這樣的例子還有很多，所以用省略號更好?！驹囶}解析】“我們祖先中心智敏銳的人，是善于接收這些信息的?！苯又髡吡信e了幾個先賢，自然不應該用句號，因為這樣的實例舉不勝舉。.請從修辭方法角度賞析文末畫線句。（4分）【參考答案】運用了對比和反問的修辭手法，突出了大自然的信息遠遠多于手機傳播的信息，引導人們應該親近大自然，用反問的句式作結，更能引起讀者的思考。【試題解析】“從修辭方法角度”“賞析”，自然要先找修辭方法：“和大自然相比，它……”——對比，“它不是一只小小的瓶又是什么呢？”一一反問。對比和反問各起什么作用？結合對比和反問各自的特點，便可以“賞析”劃線句了。.閱讀下面這段文字，說說“上帝的互聯網”與“人類的互聯網”的含義分別是什么，再結合文章內容，聯系生活實際，談談你對這段文字的理解與感悟。（6分）我問的是，你有多久沒上上帝的互聯網了？如果你只是沉湎于人類的互聯網，就永遠接收不到一切信息中最重要的信息?！緟⒖即鸢浮可系鄣幕ヂ摼W是指上帝通過大自然傳遞信息，大自然是上帝的互聯網；人類的互聯網是現實生活中的互聯網，是通過手機等媒介接收信息。上帝的互聯網使人親近自然，獲得精神生命，人類的互聯網接收到的是過眼煙云的新聞、八卦和凡人瑣事。人類要親近自然，從大自然的懷抱中獲取人生的價值和意義【試題解析】把握詞句含義要注意結合上下文，單看“下面這段文字”，是難以準確答出兩個“互聯網”的含義的。“理解與感悟”自然要求我們比較這兩個“網”，要反映作者的觀點，畢竟這是一篇議論文。同時，談“理解與感悟”時還要注意“聯系生活實際”。（四）閱讀下面的作品，完成17?21題。（22分）大印象劉建超①老街把給人畫像的營生稱作印象。②老街，能把畫像這門手藝做得精絕的是八角樓下的大印象。遇到個急事，有人會拿著照片，找到大印象的店里，說給印象一張。大印象便按照顧客的要求，把照片上的人像放大繪到紙版上，裝裱好，保證和照片上的人物表情一模一樣。③去老街找大印象，老街人都會告訴你，大印象啊，好找。去八角樓，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。④大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠。大石橋段家老爺子意外去世,家人沒有找到老人遺照，便找到大印象，央求去家里給老爺子畫像。做印象生意的，極少上門給人畫像，用照片印象，可借技術工具幫助，登門畫像卻全憑手上功夫，況且給故去的人畫像，是晦氣生意。但大印象二話沒說，收拾起家什就到了段家。大印象對躺在棺木中的段老爺子鞠了三個躬，支起畫板開始下筆。正是三伏天，屋內悶熱，出于對死者的尊重，大印象連續八個小時不吃不喝，在靈棚搭建起前，畫完了肖像。大印象謝絕了段家的優厚酬金，說能給老爺子畫像也是有緣啊，算我送了老爺子一程。⑤老街有個環衛工人，大家都稱他韋老頭。他每天推著架子車，沿街清理垃圾。韋老頭閑時，愛坐在大印象店前，吸著煙，看大印象畫像，拉扯些家長里短。韋老頭吧嗒吧嗒地吐著煙霧，也不管埋頭做著活計的大印象聽沒聽，自己只管說。說他和老婆的恩恩怨怨，說因為他沒有照顧好妮子，十二歲的妮子溺水死了，老婆子也離家走了。我那妮子啊，長得可帶勁了，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，笑起來，倆酒窩，學習好著哩。都怨我，都怨我啊。韋老頭過足了煙癮，也叨叨夠了，拿起掃把仔細地將店鋪前清理干凈，推著車子走了。韋老頭退休那天早晨，去找大印象道別，大印象的店鋪沒開門，門上掛著一幅女孩的畫像，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，倆酒窩，天啊，這是我妮子，是我妮子啊。韋老頭把畫像摟在懷里，老淚如珠，對著大印象的店鋪拜了又拜。⑥生意清閑的時候，大印象端著一杯茶，瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人。有人說一大印象的本事是過目不忘。曾經有人打賭，帶著四個男女在大印象眼前過了一趟，讓他把這四個男女畫下來。他瞇縫著眼，一杯茶的工夫，畫像就出來了。四個男女瞪著驚訝的眼睛，各自拿著畫像離去。⑦那年冬天，流竄盜竊團伙到了老街一帶，警察通知商家注意防范。沒幾天，老街的一家珠寶店失竊。警察走訪時，大印象拿出了幾張畫像，說這幾個人在老街轉悠幾天了。警察按圖索驥，果然抓獲了三名盜竊嫌疑人，只是讓團伙的頭子逃脫了。老街人把大印象畫像擒賊的事都傳神乎了。原想這件事情就算過去了，沒曾想，春節前夕，逃跑的盜竊團伙頭子竟然又潛回了老街。節前商家生意旺，店鋪關門也晚。天擦黑，大印象起身去關門，一個黑衣人裹著寒氣闖入店里，反手扣上門。大印象正疑惑，一把冰冷的匕首抵住他的咽喉。大印象即刻明白了怎么回事，平靜地坐到椅子上。黑衣人匕首向上一劃，大印象兩眼模糊。⑧翌日，正在飯館里喝酒的黑衣人，被警察逮個正著。黑衣人掙扎著又哭又嚷，說警察冤枉人。被帶到派出所后，黑衣人忽然安靜了，他看到案桌上一張用血繪出來的畫像，畫像上的人分明就是自己啊。黑衣人癱倒在案桌前。⑨大印象眼睛致傷，不能再給人畫像了。⑩老街人提起大印象還是那句話：大印象啊，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。（選自《廣西文學》，有刪改）.瀏覽全文，依次概括有關大印象的四件事。（4分）【參考答案】①大印象上門為大石橋段家老爺子畫遺像，謝絕了段家的優厚酬金。②在環衛工人韋老頭退休時，為他溺水死去的女兒妮子畫了一幅像。③四個男女在大印象眼前過了一趟，大印象便把他們畫了出來。④大印象用畫像幫助警察破了案，但自己的眼睛被歹徒所傷?！驹囶}解析】此題考查對文章內容的概括。概括內容一般先找出或劃分事件段落（題目要求四件事，應該有四大部分），再提煉六要素（時間、地點、人物，事情的起因、經過和結果；語言表達上一般以主人公作為陳述對象），最后看看有沒有字數要求，當然簡潔、明確是語言表達得重要標準。本文層次清晰、事件“分明”，不再贅述。.體會第④節畫線句“大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠”在結構上的作用。（3分）【參考答案】承上啟下的過渡作用。用“大印象不只是活兒做得好”，承接上文大印象“把畫像這門手藝做得精絕”等，同時用“為人也正直實誠”啟下，引出下文對大印象“正直實誠”美好品質的敘寫。【試題解析】一個句子主要用兩大作用：內容上的作用，結構上的作用。本題只考查“結構上的作用”，那就要看它在“結構”中的哪一個環節，即哪一個位置、哪一個段落，因為，在開頭、文中、文尾的作用是不一致的?！按笥∠蟛恢皇腔顑鹤龅煤茫瑸槿艘舱睂嵳\”在第④節中，段落上前三后六，自然是“承上啟下的過渡作用”。因為要“體會”一下，自然應該分析一下“承了什么‘上’"，有“啟了哪些‘下’.本文第⑤節用較多筆墨寫韋老頭是否合適？請簡要說說你的理解。（4分）【參考答案】寫韋老頭的目的是為下文大印象為他溺死的女兒妮子畫像做鋪墊，從側面襯托大印象為人的正直實誠?！驹囶}解析】本題不是考查“為什么要寫韋老頭”，而是“為什么要用較多筆墨寫韋老頭”C實則因為韋老頭的女兒早已溺亡，所以，“用較多筆墨寫韋老頭”可以更自然、更清晰地交代韋老頭的女兒的外貌特征。大印象正是從韋老頭的絮絮叨叨中準確把握了人物特征，并給韋老頭的女兒畫了一幅惟妙惟肖的畫像。作用：①可以更自然、更清晰地交代韋老頭的女兒的外貌特征，②為下文大印象為韋老頭溺死的女兒妮子畫像做鋪墊，③更好地突出了大印象的技藝精湛，④也更巧妙地襯托了大印象為人的正直實誠。.請將本文第③節和第⑩節對大印象的兩處外貌描寫與下面對于勒的兩處外貌描寫進行比較，說說它們在描寫內容與情感表達上的不同點。（6分）（1）我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。（2）我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪?！瓷！段业氖迨逵诶铡贰緟⒖即鸢浮繌拿鑼憙热萆峡矗疚牡冖酃澓偷冖夤潓Υ笥∠蟮膬商幫饷裁鑼懲怀隽舜笥∠蟮哪槻刻卣鳎坍嬃怂难劬Γ怀隽恕疤赜芯瘛?；而對于勒的描寫不但突出了臉上和手上的皺紋，而且強調了他的愁苦和不堪。從情感上看，本文的外貌描寫寫出了人們對大印象的印象深刻，表現了人們對大印象的喜愛和敬意；而從對于勒的外貌描