第20頁共20頁《試卷》作文〔整理18篇〕篇1：試卷作文試卷作文在我私人的抽屜里有許多試卷，當我看見一張“73分”的試卷是，爸爸那嚴肅的神情就會立即浮如今我的眼前。至今回憶起來就會讓我心驚膽戰，毛骨悚然……記得那一天，放學了同學們都興高采烈地背起書包，快速朝教室門口走去。而我去是最后一個背起書包手中拿著一張“73分”的試卷，邁著沉重的腳步，漸漸地走出學校的大門，無精打采地朝家里走去。我剛一到家門口，就看見爸爸一手拿著一個長板子，一手插著腰像審問罪人一樣的問我：“你今天考試得了就分？你們的教師都告訴我了，你只有考了73分你的成績直線下降，該怎么辦？”我如今害怕極了，恨不得找個地洞鉆下去，只能硬著頭皮說：“對……對不起，爸爸我下一次一定考好。”“下次，你說還有下次。把手伸出來！”沒方法我只好將手那出來。爸爸用手中的木板恨恨地敲了幾下，便聽“啪”地一聲爸爸把門給關上了，只留下我一人孤孤單單地站在門外不爭氣的.眼淚從我的眼中掉了下來。爸爸的達罵聲被住在隔壁的王教師聽見了。于是，王教師過來理解情況。王教師看見我被罰站在家門口就明白了一切。王教師決定帶我去見爸爸。爸爸臉上還有未散去的火氣，但是見了教師就沒有了火氣。爸爸說：“教師我的孩子這次考試才得了73分我這么做是為了讓他更加得努力學習。”王教師聽了爸爸的話，說：“您這么教育孩子是錯誤的，對待孩子不能動不動就打，這樣會造成負面影響，必須用自己的心來教育孩子，告訴孩子一些有用的道理……”爸爸聽了王教師的話似乎明白了什么，對我說：“是爸爸不對但是你也應該好好學習。”我在心里想：我一定不能讓爸爸絕望。每當看見這張“73分”的試卷，雖然心里害怕，但是這張試卷會鼓勵我好好學習。篇2：《試卷》作文《試卷》(轉載)作文《試卷》(轉載)在暗夜，偶然會夢到試卷，真真切切，跟真的一樣。試卷對我意味著什么呢？或者意味著。多神秘的試卷啊，在拿到手之前，你不知道上面有什么內容。那是教師設置的一道道陷阱。你像穿越迷宮一樣，小心翼翼，高抬腳，輕邁步，在叢林里閃轉騰挪。即使你心細如發，即使你身經百戰，也有中招的時候。你滿頭大汗，如臨大敵。其實那不過是教師和你開的.好心的玩笑。第二天，他會告訴你，昨天你在什么什么地方，進入了圈套，實際情況不是那樣的，而是這樣的。然后，他告訴你準確答案。我盼著教師揭開謎底。他總給我意外的驚喜。自認為對的，或許錯了，自己沒有把握的，卻蒙對了。他根據你的表現，給你一個分數。這個分數，你完全可以不在乎。所以，每次交上試卷以后，我都滿心期待這教師的講解，他們常常讓我豁然開朗，如醒醐灌頂一般。爽透了。教師是整個過程的設計者，我們懵懵懂懂，跟著他，亦步亦趨。我對得起試卷，因為我從不抄襲別人的答案。抄襲對我沒有意義，我需要自己理解答案。如今為什么要夢見試卷呢？也許我天天都在考試。生活中的每一個問題，對我都是一次看是。但我沒有盼頭。沒有教師，也沒有標準答案等著我。我只能一個人面對著那一張紙，咬著鉛筆頭，苦思冥想。即使我交白卷，也沒人管我。不會有人對我大聲咆哮，罰我做一百遍。誰管誰啊？每個人都面對著一張試卷，包括教師在內，他的那張卷子，可能比我這張還難，他可能比我還緊張呢！我們自己領來卷子，擺在桌上，自己解答，最后自己給自己打分。別人給你打59分，你可以給自己打100分。別人給自己打了100，你可以探頭看看，撇撇嘴說，明明不及格嘛!試卷和答案，沒有必然的聯絡，和分數也沒有必然聯絡。但與分數，都不再神秘。反而讓你惶惑，讓你無所適從。試卷是例行的吃喝拉撒，它就那么輕飄飄地來了，擺在你的眼前，仿佛在說，你看著辦吧。篇3：試卷作文“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們大步回到了自己的座位上，這節課將會發試卷。同學們緊張地盯著門口，等了一會兒，大家開場七嘴八舌地議論起來。大亮驕傲地對小百叫道：“我考得一定比你好，全都會是九非常以上，你有我厲害嗎？”小百聽了，不服氣地喊道：“大亮你能不能謙虛一點，總有一天我會超過你的！”學霸小熱一直非常自信地等待著教師發試卷，而悲觀的小愛一直緊皺眉頭，認為自己考砸了……“教師來了！”不知道誰大叫了一句，教室里馬上安靜了下來，教師把試卷發了下來，一向驕傲的大亮這次卻失誤了，垂頭喪氣地坐在那里，而小百并沒有因為之前的事情生氣，反而很大度地過來撫慰他，大亮這才意識到自己的錯誤，誠懇地向小百道了歉，決心以后一定要謙虛學習。教師鼓勵大家：“我相信大家的努力都會有收獲的，繼續努力，加油！”“收到！我們一定會努力的！”同學們的自信心又回來了！篇4：試卷作文昨天教師說讓我們做一張按課文內容填空的試卷，幫助我們成績進步。第二天一早我就早早的來到了學校，語文教師讓同學把這張按課文內容填空的試卷發給每一位同學，試卷發下來了。發下試卷時，我把所有的題目都看了一遍，我覺得題目好難。算了，只能細心的做了。于是我便一題題的做了起來。終于做完了，真緊張。時間一點點的過去了，已經從上午跳到了下午了。卷子發下來了，我膽戰心驚的看著分數，90分。我本來以為我會考70多分，我終于不膽戰驚心了，可以‘’平安“的回家了。卷子雖然難，但只要細心的做就會得到高分。得到理想的成績。今天，我特別緊張因為今天我們考試了。而且考的是我最不擅長的語文。咋辦呢？上午考完語文，我心情一松。中午，我們吃了，我最愛吃的蝦。吃完了飯我一邊吃蘋果一邊跳著進了班級。這就我的一天，你的呢？篇5：試卷作文我考了一張語文綜合試卷。我聽了教師講評試卷。這次考試我總結了一些方法，也總結了一些教訓。先說第1大題吧，這是我扣得最可惜的地方了。我就因為沒打句號，白白扣掉了兩分，是太可惜了。還有一題扣得非常可惜，那就是閱讀題。因為我還在上三年級上學期，而這張卷子卻是四年級的卷子。那一題因為我不知道是劃掉“起”還是劃掉“啟”，結果我劃錯了。稀里糊扣了兩分。我的天，真是太慘了！不過，我也有一題是全對的，那就是第2大題。這一題雖然有點難，有兩個地方意思幾乎一模一樣，難不倒我，我經過仔細地考慮，終于得到了第2大題的總分值。可以說，這次考試我有的地方做得好，有的地方做得不好。做得好的地方要保持，做得不好的地方要汲取教訓，下次要改正。通過這次考試，我懂得了：凡事都要認真，才會有好結果。假如總是馬馬虎虎，三心二意，那么不管你怎樣做都是白費力。篇6：試卷作文今天我做了一份數學第三單元卷子，總共有九道大題，總分值一百分。我用了六非常鐘完成了這份試卷，做完后沒有認真檢查，就急著交卷了。因為我的粗心，把會做的`題都做錯了，結果只得了九十二分。這是一次教訓，我以后一定努力改掉粗心這個壞缺點。篇7：試卷作文今天上午夏教師發語文試卷了，我一看到“87”分考試成績的時候，我的頭懵了，心里難過極了。我拿起試卷一題一題認認真真地檢查，當檢查到有錯誤題目的時候，就一一訂正。出錯的主要原因是粗心，所以我才沒考好。經過這次考試，以后我要認真做題，改掉粗心的壞缺點，做個好學生。篇8：試卷今天上午夏教師發語文試卷了，我一看到“87”分考試成績的時候，我的頭懵了，心里難過極了。我拿起試卷一題一題認認真真地檢查，當檢查到有錯誤題目的時候，就一一訂正。出錯的主要原因是粗心，所以我才沒考好。經過這次考試，以后我要認真做題，改掉粗心的壞缺點，做個好學生。一年級:甜心999篇9：試卷試卷有人說學生的天職就是學習，小假設亦是如此。小假設坐在書桌前，寫著那似乎永遠寫不完的作業。好累啊，小假設抬起頭來，揉揉酸酸的眼睛，捏捏疼痛的背。呆滯的目光向遠處望去，可是她看見的只是冰冷的高樓大廈和灰蒙蒙的天空。“唉。”小假設無奈的苦笑。“唧唧唧唧……”一陣鳥叫聲引起了小假設的注意。“鳥！”小假設不禁驚呼。鳥漸漸飛走了，它把小假設的思緒引到了過去。幾年前，小假設帶著滿臉的稚氣走進了那個她夢寐以求的小學，她聽說小學有“草場”，小假設認為那是長滿草的地方，她可以盡情的玩，可是進了學校才知道，哪有什么“草場”，學校里甚至連草都沒有，唯一的草坪學校也不讓進，只有當領導視察的'時候，才會讓孩子們上去。教師總是告訴他們要好好考試，不然就沒有前途。小假設從那里開場，似乎懂得了什么叫虛偽，什么叫虛榮，什么叫做作。小假設很懂事，她從小學開場學習就一直很好，是班里的尖子生，是教師的寵兒，是父母的驕傲，班里有什么事情她總會搶著做，所有的榮譽她幾乎一個人占盡了。也許正是因為如此，其他的同學明明知道小假設人很好，也不會去和她交朋友，小假設一直是一個人吃飯，一個人學習，一個人回家，她沒有朋友。漸漸的小假設已經習慣了一個人獨來獨往。小假設從那里開場，似乎懂得了什么是嫉妒，什么是孤獨，什么是麻木。當小假設即將升入初中的時候，教師告訴她要好好考試，爭取考上重點，小假設一直是一個聽教師話的孩子，她很努力的去學習。終于，小假設真的考的很好，她如愿以償的考上了重點初中，開場了她的中學生涯。小假設就要升高中了，她又在為高中做準備，教師告訴她的仍然是那句話：好好考試，爭取上重點，不然就沒有前途。小假設對那句話已經麻木了，甚至還有一些害怕，她害怕那句充滿期望的話，她害怕教師家長絕望的眼神和同學嘲諷的表情，她害怕……小假設看到那只居無定所的鳥，突然明白了很多：自己又何嘗不是一只沒有同伴，為別人活著的可憐的小鳥呢？她似乎從來沒有為自己活過，她一直生活在教師和父母的期望中。當小假設坐在中考考場上的時候，她不明白，她不明白為什么自己要活在所有人的期望中，而不能自由的享受；她不明白，她不明白自己的前途為什么不能自己掌握，而要交給一張試卷呢？篇10：試卷的作文我親愛的小讀者們，是不是看見這個標題非常的不正常？一張卷子有什么好大驚小怪的？又不是什么了不起的事情，干啥在那里那么猖狂？嘿嘿，事情可沒那么簡單，請聽我一一道來。那是一個昏暗的中午，我無聊地看著書，雖然教室里面比擬暖和，可外面的小鳥不再有嘰嘰喳喳的叫聲了，天氣也沒有以前那么晴朗，天空時而刮風，時而寧靜，看著這天氣，我料定壞事肯定就在不久發生。果不其然，老王邁著沉重的步伐走了進來，手里還拿著一沓試卷，臉上洋溢著得意的表情，老王這種可怕又沉重的氣場把我們深深地震住了，接著老王對我們說：“這個周末，你們須查找這張卷子里面的詞語并逐一熟悉，假如不想查，就把這張卷子抄一遍。”這句話就如同炸雷一般在我的耳朵和心里回蕩，一張試卷最起碼也有200個詞語，這要查到猴年馬月去了？看著這張“內涵豐富”的試卷，我頓時沒有任何的精力，實在是太絕望了。可我沒方法呀，不查就要抄，痛苦呀。查還是抄？抄還是差？經過復雜的心理斗爭，我不得不開場這項“宏大而艱巨”的查詞工程，剛開場的一個小時，完全沒有感覺，可接著的十來分鐘，我的手逐漸麻木，思維開場渾濁，眼睛逐步恍惚，甚至在查一些詞語的結果差點把我給噎死。比方“沁人心脾”意思到底是啥，我在百度上面搜到的信息“欣賞某人的作品，非常喜歡”，接著我又查詞典，詞典的意思是“欣賞美妙的詩文作品，感覺非常的爽朗”到底哪個是準的.？還有“戛然而止”的“戛”的腔調是二聲還是三聲，連詞典中也沒有任何的蹤跡可尋，苦苦詢查了幾分鐘也一無所獲，簡直讓人崩潰。經過兩個小時的枯燥、機械、反復的查找，我寫字的速度變慢了，書寫也變差了，甚至還想亂寫一通。熬了三個小時，這項偉大的工程終于完了，我感到收仿佛不是自己的，頭腦一片空白，眼睛一動不動……這真的是寫寫復寫寫，屹銘在寫寫，不聞開心聲，只聞人嘆息。阿門！篇11：試卷人生作文張開想象的翅膀，生活里處處都是素材。試卷發下來了，同學們迫不及待地提起筆。望著這張空白試卷，我不經假設有所思。人生多像這一張空白試卷啊！面對不可預測的環境，人們面對的其實就是一道道檢測自己的試題，等待著我們用智慧去填寫，等待著我們用巧手去描繪。人生的試卷中有填空題，如何填寫它呢？倘假設你會彈琴，它可以陶冶你的情趣；假如你會繪畫，它可以進步你的鑒賞才能；假假設你會唱歌，它可以讓你心曠神怡。你也可以選擇讀書，它能增長你的見識，開拓你的視野，讓你富有才能，當然，你也可以用吃喝玩樂填寫它，那你的一生注定是平庸而無味的。人生的試卷中也有選擇題，當你彷徨在人生的十字路口，你將作如何選擇？譬如，好友犯了錯誤，是替他隱瞞，還是向教師揭露？選擇后那么，或許他會恨你，你也會暫時失去友誼，但你畢竟拯救了他，防止他墜落下一個錯誤里。何去何從，顯示了每個人不同的品格。人生的試卷中一樣有區分題、分析^p題。都要你一一去解答。在人生路之盡頭，你留下了什么？是圓滿的句號，還是未盡的省略號，是精彩的感慨號，還是迷茫的問號？人生之路的盡頭，你遞交了一份怎樣的答卷，這都取決你自己。年少的我們，人生之路漫長而曲折，期待著你提起人生之筆，為它涂上繽紛色彩，描繪自己美麗完好的人生！篇12：試卷人生作文人的一生中往往要面臨許多的選擇，而這些選擇放在數學中，不外乎就是加減乘除。給成長做道加法古今中外，有不少名人做過加法這一選擇，而我國唐代的著名詩人李白是如此，他從小廣泛閱讀，并且游歷四方。后來，便將自己的心得感悟化為一首首傳世經典的詩詞，而在這其中，他便不斷地在為自己的人生做加法。給挫折做道減法人的一生，難免遭遇挫折和失敗，適當的時候，給負面情緒做道減法，會讓你過得更加坦然。《國榷》這部經典之作的作者談遷就為自己的人生做了一道減法。他的初稿被盜后，他深深陷入了悲傷之中，但最終他給這種悲傷做了道減法，取而代之的是無窮無盡的動力。最終，他完成了如今我們所看到的這部更為完善的《國榷》經典。給分享做道乘法孔融讓梨的故事眾所周知，而孔融讓梨這件事其實是給分享快樂這件事做的一道乘法。孔融把梨讓給別人，他只不過得到的利益少了些，可是卻換來了大家的快樂，以及長輩們的認可。這個做法，不正是乘法嗎？自己獲得極小的利益但是卻換取了更多的快樂。給目的做道除法當今世界首富比爾蓋茨，想必大家并不生疏。而他能有如今的成功，主要是因為他給自己的目的做了一道除法。比爾蓋茨獲得了成功主要是因為他對自己的目的專一，并不像其別人那樣有很多的目的，那樣卻顯得遙不可及，而他的目的只有微軟，并且非常專注地把它做好，正因為如此，他才能有如今的成就。每個人都要面臨加減乘除，而決定你能否成功的，只有你自己，因為能做你人生的這道算式的，只有你自己。【試卷人生作文8篇】篇13：試卷作文300字試卷潔白的臉上被紅筆打上了許多個圈，被藍筆寫下了許多訂正的符號，突然，他竟開口說話了。一單元的試卷跳了起來，對我說：“萱啊！你怎么把我變得如此難看啊！第一頁你共扣了六分，都是不應該畫的圈啊！你卻在我臉上狠心多畫了六個圈！你的知識，你的聰明，那時都跑到哪里去了呀？第二頁第七大題第二小題，總共六個填空題，你只對了兩個，是多么匪夷所思啊！你在文言文上真該練一練。第三頁你連‘四季常青’的‘常青’都不會寫，真該回憶一下詞語。”聽完這句話，我陷入了沉思。突然，第二單元的試卷也跳起來，悲傷地看著我，說：“萱，你看看他，再看看我，太不公平了吧！我臉上的圈比他多！你把我弄得那么丑，為什么！第一頁雖然沒他錯的多，但全都是不該錯的，你的根底才能明明不是這樣的！第二頁先不說，第三頁簡直慘不忍睹，我都毀容啦！你必需要練練閱讀才能啦！”我想了一會兒，對他們說：“我容許你們，今后就算沒有聽寫作業，我也會多多復習語文詞語，讓自己的根底才能穩固扎實！有時間多看書，進步自己的閱讀才能！”第三單元的試卷！我一定會努力讓你潔白無暇，出現的不再是紅圈，紅勾會成為你獨一無二的.亮點！篇14：發試卷作文發試卷作文發試卷作文霍田田星期五下午，下了第二節課后，李教師叫我和馮菲怡去她的辦公室。等我們倆進去以后，李教師先從辦公桌上拿起一摞練習冊遞給了我，又把一沓試卷放到馮菲怡手里，對我們說：“把這些拿到班里發下去。”回到班里，我發現大多數同學都出去玩了，在教室里的同學有的安安靜靜地寫作業，有的湊在一起嘰嘰喳喳地聊天，有的在過道里嘻嘻哈哈地打鬧。我翻起練習冊的封面，看著上面的名字，把練習冊放在相對應的'同學的桌子上，一本一本很快發完了。上課鈴響了，我剛回到座位。上，馮菲怡把沒有發完的試卷都塞給了我。“霍田田，我沒有試卷。”耳邊傳來一陣陣吵鬧聲。我趕緊趁教師沒進教室前大聲說：“沒有拿到試卷的同學放學了別走，我會發給你們的。”放學了，有試卷的同學陸陸續續地分開教室后，我拿著試卷大喊一聲：“沒有拿到試卷的同學過來領吧。”頓時，我仿佛成了吸鐵石，同學們從四面八方朝我跑來，把我團團圍住，伸出一只只手，都想盡快領到試卷。見此情況，我大叫：“排隊！不排隊不發了。”大家一下子整齊地站成一排，我挨個兒給他們發完了試卷。當我背著書包正準備走出教室時，趙家希迎面向我跑來，急匆匆地問我：“霍田田，我還沒有領上試卷，快給我一份。”“沒有了，我剛剛發試卷時你去哪了？”“我今天值日，剛出去給我媽送書包了。”我愣了一下，趕緊拉著她的手，飛快地向教師辦公室跑去，把情況告訴李教師后，李教師攤攤手說：“我這里也沒有了，你去復印一張吧。”趙家希垂頭喪氣地回教室值日去了。回到家，我一邊暗自責備自己不周到，一邊琢磨更好的發試卷方法：假如所有試卷都是由我一個人分發，我應該把試卷按小組分成八份，分給各組組長？由組長再發給組員，這樣不僅不會出錯，而且還能快速地發完。篇15：試卷小學作文晚上，寫完作業，桌面上擺著一張72分的數學月考試卷。我望著那張試卷，心想：唉！又是72分，這次給媽媽簽字時她會說什么呢？這72分的數學試卷以前似乎也出現過一次。小學六年級的一天，第二節是數學課，當教師拿著一沓改正的試卷進教室時，同學們便開場小聲議論。“班長，你預計得九十幾？”前面的同學問我。“沒發揮好，預計是85左右吧！”我答復道。教師待全班同學都安靜下來后便說：“這次考試，有不少同學考得不錯，都有了不小的進步，但是，”教師停了一下，接著說道，“也有退步的同學，而且有個別同學退得厲害！”說到這，教師瞪了我一眼。“下面我公布一下大概的成績。名字越前分數越高。”教師說道。“90分數段……”越來越多的同學隨著名字的公布露出了笑容，甚至“耶！”地歡呼了一聲。我看著露出笑容的同學，心情不禁有些失落，心想：以前我也屬于這個分數段的啊！篇16：試卷小學作文我四年級上學期的期末考試的成績是：語文考了92．5分；數學考了97分；英語考了98分。看完試卷后，我認為語文試卷中的第一題“看拼音，寫詞語”中的“侍候”，居然寫成了“事后”，這是很不應該錯的。中間有一題要改寫句子，但意思卻不能改變其中的意思。其實，只要改成反問句就行了，我卻改錯了。還有一道要照樣子寫詞語，這樣的練習以前好象做過，可我還是錯了。對了，作文中的分數也太多了。而爸爸聽我說過試卷后，說我大局部地方都不該錯。認真一點兒的話，完全可以考95分以上。還有數學呀，有一題要做一條直線的垂直線。我不知怎么的，竟畫歪了！父母都說仔細一