—高中生自薦信500字5篇模板韶華不為少年留，勤為天道酬。正如高三的教室后墻上我所想出的勵志名言一般，它時辰鼓勵著班上的同學。這里給大家共享一些關于高中生自薦信500字5篇，供大家參考。高中生自薦信500字5篇1敬愛的X：我是X年X班XX。我性格活潑開朗，熱愛生活，講道德，遵守校規校紀，是個具有劇烈集體責任感的同學。在我的臉上你可以常常看到自信的笑容，由于她相信每個人的學習和成長道路上都不會一帆風順，總會有荊棘，有絆腳石，關鍵是你用怎樣的心情去對待。爭當“三好生”是我多年努力的目標和追求，也是爸媽對我的教導。因此，德智體全面進展是我成長的坐標。我自薦“三好生”。由于我自信：我能行!我深知三好生的標準是德、智、體、美、勞全面進展，始終以來這都是我努力的方向和目標初中三好同學自薦書4篇初中三好同學自薦書4篇。在我初中的生活中將朝著這個目標前進，努力，全面熟悉自己，提高自己，不斷在學習中增長學問，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。以下我將從幾個方面介紹一下我自己。一、在學習上，我主動要求上進，雖然成果不是數一數二，但明白勤奮努力，明白學習是按部就班的事情，肯定要一絲不茍、努力努力，慢慢來。更懂得一分耕耘一分收獲的道理。因此能做到上課認真聽講，主動思索問題，大膽舉手發言。遇到難題從不輕言放棄。喜愛閱讀各類課外書，常常通過網絡擴大我的學問面。二、在思想政治上，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛中國共產主義青年團。三、在工作上，我盡全力幫老師、同學做好每件事。雖然不能博得每一個人的肯定，但至少在這個過程中錘煉了自己的力量，收獲到了經驗。四、在生活上，我踏踏實實，仔細勤懇，主動負責。雖然不能讓每一天過的別出心裁，但至少沒有虛度光陰。五、在學校遵守《中同學守則》的各項規章制度，不遲到、不早退。熱愛班集體，敬愛師長，團結同學。在班集體中，熱心為同學效勞，充足發揮自己的特長主動幫忙同學，當同學有不明白的問題來問我時，我都會耐煩地解答，直到他們明白。六、熱愛體育活動，每節體育課我都主動參與，努力做到各項體育工程都達標。雖然我有以上很多長處，但是也存在不少缺點，如學習不夠努力、認真、性格暴躁等。此次參與評比，我期望獲得勝利。但我也告知自己，假如失利，決不要悲傷，由于相信和支持我的同學仍然認可我的力量，只是我的努力程度還不夠，我會連續努力，并堅持在今后的學習和生活中做老師的好助手，同學的好好友。假如我勝利了，不僅要感謝老師給我做事的時機，也要感謝同學對我的支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及的事情。不必多說，我的行動將證明一切!千言萬語無法表述我的心情，只是真誠地期望大家投我一票，由于我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花。此致敬禮日期高中生自薦信500字5篇2敬愛的領導：您好!真誠地感謝您在繁忙的公務中閱讀這份求職材料，這里有一顆熱忱而熱誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫忙，在此，請答應我向您毛遂自薦。在完成學業和實踐活動過程中，我不斷地強化自己的思想道德修養，既要學會做事，又要學會做人，恪守有所作為是人生的最高境界“的人生信條，主動奉獻，樂于助人，屢次參與社會捐贈和公益活動。生活上一直保持著艱苦簡樸、勤儉節約的優良作風。在校期間，我敬愛老師，團結同學，關懷熱愛班集體，有著劇烈的集體責任感。作為三十九中的學校的同學，我們隨時留意到理論聯系實際，努力、投入，仔細學好每一門課程。通過三年努力學習，自己在學習上取得了肯定的成果。在高中三年里，我能嚴格的要求自己，遵守學校的規章制度，從未有過違紀現象。在學習學問和拓展個人愛好的同時，劇烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我主動、熱忱、務實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我仔細參與了社會實踐，使我學到了在書本上學不到的學問，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在理論學問，還有社交力量，都有肯定的提高，具備了肯定的工作力量。雖然我剛從學校畢業，工作經驗有限。但是，在這次應征之前，我就對自己別以了評估，我覺得我有較扎實的專業學問與較強的敬業精神，實踐閱歷，我相信自己合適從事營業員等相關工作。請您相信我，給我一個進展的時機，我會以一顆真誠和善的心、飽滿的工作熱忱、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。非常盼望能與您進一步面談。若承蒙賞識，請打139XXXXXX期盼佳音。最終，誠心祝福貴單位事業興旺、蒸蒸日上!此致敬禮日期高中生自薦信500字5篇3敬愛的河海高校老師：您好!韶華不為少年留，勤為天道酬。正如高三的教室后墻上我所想出的勵志名言一般，它時辰鼓勵著班上的同學與我。我，封恬恬，湖南省衡陽市八中高三的一名同學，就讀文科，是平凡的，由于是一個同全部人一樣的沖突融合體；但又堅信自己是不同的，是由于我將成為發光體。金子，到哪里都會發光，而我選擇的是貴校這樣一座煉金爐。河，孕育文明；海，凝聚才智。我愿像河般，為幻想奔騰向前永不止息；像海般容納百川，有容乃大。上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。善的最高境界，大致在于此乎。像水般，往低處流，卻能容納百川；而在人生的攀登中，往高處走時，當不勝寒時，不忘想想水的虛心，以一種包涵一切的姿態，以柔化剛，接受萬物的俯視與臣服，這種柔德，使我自己的心境變得平和，要像水那樣，無形勝有形，不斷地轉變，塑造自己，臻于完善。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒的同時，我本著湖湘學派經世致用的原則，志當存高遠。假如說XXX是為中華之崛起而讀書，那我便愿為中國之強盛而讀書。學無止境，人生本是一個不斷學習的過程。在六年的學習委員一職的任職過程中，除了學習課本學問，我的右手可以寫出一手漂亮的毛筆字。由于字正，一筆一劃地寫，心才會正。我的左手，能彈出奇妙的小提琴樂章，這不僅開發了我的右腦，音樂更使我思維機敏。那些曼妙的音符，不僅是人類對的提問，更是與大自然的溝通。讓狂躁的心，不知不覺間清靜下來。人生的旅途中，讀書萬卷：安徒生童話到世界名著。我醉心于寶黛間的癡纏；徜徉于《高傲與偏見》里伊麗莎白奇異的心海中；感慨于李白我輩豈是蓬蒿人的豪邁；與杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏一起憂國憂民；與易安居士一起看雨疏風驟，綠肥紅瘦。在文字的海洋中，我愿成那一滴水，一尾魚，在海洋心中，見證著它的悲喜。于是在歷史的不平中，我亦詩嘆曰：陳王夢還金鏤枕，鳳皇遺恨正阿房，才佳長恨無歸處，冷露成淚暗遺香。我同樣愿行萬里路，沿途的風景，豐盈著自己的人生，懂得取與舍，讓人生的閱歷更加豐富。曾到過南京，河畔槳聲燈影，媛娮笑晏晏，六朝舊事已隨流水，而這座古都卻有太多歷史無法遺忘的東西：革命先行者孫文先生之陵……流連于河海高校門前，不由駐足，期望自己能成為歸人，而不是過客。我這樣的游子，在閱過17年風景后，選擇了河海高校作為圓夢的地方。我喜愛奔跑的感覺，起跑線比重點更加美妙，體味那為抱負拼搏的過程。十年磨一劍，劍出鞘，一鳴驚人，直指河海。此致敬禮高中生自薦信500字5篇4敬愛的老師；您好!我是X學校的同學X。我期望通過貴校的自主招生來完成我在X學習的幻想，感謝您在百忙中抽出時間批閱我的申請材料。始終以來，X高中對我都有很大的吸引力，她有著悠久的歷史，深沉的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氣氛，劇烈的時期氣息，為社會培育出很多杰出人才。從小學習成果始終領先的我，經過九年的錘煉，我已經從一個簡潔明快的女該成長為意志頑強、底蘊深沉、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有憐憫心、有上進心、德智體全面進展的優秀同學。我性格開朗，愛好廣泛，天文地理、國內國際形勢、音樂美術都會引起我極大的愛好與關注。我喜愛參與學校組織的各種活動，我主動主動參加到自愿者的行列，在社會實踐中得到了錘煉；我喜愛寫作，參與了校組織的作文大賽，并獲得三等獎，在此收獲了很多學問，同時也覺察自己的缺乏；我喜愛唱歌，參與了校內歌手大賽，雖然沒有入圍，但錘煉了自己的士氣。我熱愛生活，一直對生活充滿信念和期望。在這個漂亮的世界上，我享受著春花的漂亮，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。我喜愛感受歡樂，我期望把歡樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學緣不只是由于我的班干部職務，更來自我單純、直率、熱忱的性格。我會經常不厭其煩地給同學講一道已經講過多少遍的數學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習英語的最正確訣竅，我會在學習之余和同學一起去圖書館游覽于學問的海洋里。我是一個做事果斷、有主見的人，情愿把主動權把握的自己的手里，我喜愛主動主動地學習，那種輕松沒有壓力的學習環境更簡單到達事半功倍的效果，我玩的時分會盡情的忘乎所以，但我在學習的時分會全身心地投入進去。一旦面對著困難，便會很本能地把全部潛力發揮出來。我經常用更少的時間就能學會別人在標準的學習時間內才能取得的學問，我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中期末考試中，我的成果大多領先，在最近的一次考試中，我取得了全班級第六名的好成果。這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。假設我這次有幸上X高中，我將方案我在X高中的努力方向，我期望我能在其中吸取學問，不僅是學問，更有獻身祖國，為民族復興奉獻一份力量的情操。此致!敬禮!X某年某月高中生自薦信500字5篇5敬愛的武漢高校招生辦老師：您好!我叫X，今年17歲，是X市X中學高三班的一名同學。始終以來，我成果優異，團結同學。從高一起屢次獲得“三好同學”“學習標兵”等稱號，這些榮譽是老師、學校對我自身努力的一種肯定。在這些榮譽的激勵下，我更加嚴格要求自己，謀求全面進展，提高學習及綜合力量，取得了更大的進步。說到學習，我認為自己是一個很有自制力的人，我能夠將精力傾注于學習，一心一意，不被四周環境所打攪。正是由于這一點，我總能保持高效率的學習。我并不是一味的與其他同學拼時間，而是注意時間的充足利用，讓有限的時間得以延長，完成最高的利用效率。學習的高效性幫忙我合理的布置作息時間。在取得成果的穩固與提高的同時，維持良好的生物鐘。當然，我所關注的不僅僅是學習，還有自身綜合力量的培育。從高一起，我就始終擔任班里的宣揚委員，每當各種節日來臨之際，我都會親自進行版面設計，然后再和繪畫寫字好的同學一起辦板報。在全部人的共同努力下，我們班的板報每次在班級的綜合評比中總能得到好評。除此之外，我還是學校魔術社的一名社員。我主動參與社團活動，表現優秀，并屢次在學校開展的“社團展現周”活動中代表社團在其他班級和班級表演。這些閱歷不僅豐富了我的高中生活，同時也進一步提高了我的綜合力量。在高一了解各個高校之初，武漢高校“自強弘毅求是拓新”的校訓便深深吸引了我。“自強”是中華民族的傳統美德，成就事業當以此為訓，“弘毅”和“求是”又是學習中所必需具有的堅毅堅強的品行和科學嚴謹的治學看法，而“拓新”則是當今時期進展所必需的動力來源。或許正是由于這樣的校訓，武漢高校作為一個歷史悠久的高等學府，并沒有止步于歷史的光環之下，而是緊跟時期的步伐，不斷拓新，進展成為