教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全及參考答案（名師推薦）第一部分單選題(50題)1、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是（）。

A.成正比關(guān)系

B.成反比關(guān)系

C.沒(méi)有關(guān)系

D.成倒U型曲線關(guān)系

【答案】：D

2、下列選項(xiàng)中不屬于小組活動(dòng)的特點(diǎn)的是（）。

A.小型分散

B.靈活機(jī)動(dòng)

C.自愿組合

D.具體實(shí)踐

【答案】：D

3、教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于（）。

A.昆體良的《論演說(shuō)家的教育》

B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

D.洛克的《教育漫話》

【答案】：C

4、適合于解釋感覺(jué)記憶和短時(shí)記憶的遺忘理論是（）。

A.消退說(shuō)

B.動(dòng)機(jī)說(shuō)

C.干擾說(shuō)

D.同化說(shuō)

【答案】：A

5、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（）

A.尋求發(fā)展

B.矯正行為

C.學(xué)會(huì)調(diào)適

D.開(kāi)發(fā)潛能

【答案】：C

6、從學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以兒童的活動(dòng)為中心，通過(guò)兒童的親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程，被稱為（）

A.學(xué)科課程

B.綜合課程

C.校本課程

D.活動(dòng)課程

【答案】：D

7、傳染病流行須具備的基本條件是()。

A.有傳染源，有能實(shí)現(xiàn)的傳播途徑，有易感性高的人群

B.有病原體

C.有傳染源，傳播途徑易實(shí)現(xiàn)，人群易感性低

D.有人群易感，即可流行

【答案】：A

8、學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是()。

A.痕跡消退說(shuō)

B.動(dòng)機(jī)說(shuō)

C.同化說(shuō)

D.前攝抑制與倒攝抑制

【答案】：D

9、在教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》時(shí),張老師將“掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)計(jì)算公式”擬定為教學(xué)目標(biāo)之一，該目標(biāo)屬于()。

A.知識(shí)與技能目標(biāo)

B.過(guò)程與方法目標(biāo)

C.思想與方法目標(biāo)

D.情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)

【答案】：A

10、成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）。

A.馬斯洛

B.維納

C.阿特金森

D.班杜拉

【答案】：C

11、以下不屬于泰勒評(píng)價(jià)程序步驟的是（）。

A.確立評(píng)價(jià)目標(biāo)

B.確定評(píng)價(jià)情境

C.控制評(píng)價(jià)過(guò)程

D.利用評(píng)價(jià)結(jié)果

【答案】：C

12、某班在“每月一星”的活動(dòng)中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生照片貼在“明星墻”上以示獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的方法是（）。

A.說(shuō)服教育

B.品德評(píng)價(jià)

C.指導(dǎo)實(shí)踐

D.陶冶情操

【答案】：B

13、狹義的德育專指()。

A.家庭德育

B.學(xué)校德育

C.社會(huì)德育

D.社區(qū)德育

【答案】：B

14、某班主任在期末考試結(jié)束后，給成績(jī)好的學(xué)生頒發(fā)“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”，給樂(lè)于助人的學(xué)生頒發(fā)“小天使”等獎(jiǎng)狀，他是運(yùn)用了()的教育方法。

A.說(shuō)服教育法

B.激勵(lì)法

C.榜樣示范法

D.暗示法

【答案】：B

15、“教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)。教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入()。

A.前制度化教育階段

B.制度化教育階段

C.非制度化教育階段

D.學(xué)校萌芽階段

【答案】：A

16、張明打了通宵游戲，以至于第二天上課時(shí)無(wú)精打采。這屬于()。

A.同時(shí)性負(fù)誘導(dǎo)

B.相繼性正誘導(dǎo)

C.相繼性負(fù)誘導(dǎo)

D.同時(shí)性正誘導(dǎo)

【答案】：C

17、蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于（）。

A.直觀性原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.啟發(fā)性原則

D.鞏固性原則

【答案】：C

18、世紀(jì)有一位法國(guó)人說(shuō)過(guò)：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛;我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童?！边@段話結(jié)束了歐洲幾百年來(lái)把兒童看成“小大人”的觀點(diǎn)，它出自()之口。

A.杜威

B.盧梭

C.涂爾干

D.裴斯泰洛齊

【答案】：B

19、提出學(xué)生的學(xué)習(xí)是有意義的接受學(xué)習(xí)的是（）

A.加涅

B.布魯納

C.奧蘇伯爾

D.桑代克

【答案】：C

20、在上體育課時(shí)腳不慎扭傷，下列做法最好的是（）。

A.馬上用熱水袋熱敷

B.馬上揉搓患處

C.馬上用冷水浸泡

D.什么也不做

【答案】：C

21、教育目的所要回答的根本問(wèn)題是()

A.教育為誰(shuí)服務(wù)

B.教育怎樣培養(yǎng)人

C.要把教育引向何方

D.教育要培養(yǎng)怎樣的人

【答案】：D

22、最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述，為班級(jí)授課制奠定了理論基礎(chǔ)的教育家是()

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.盧梭

D.杜威

【答案】：B

23、被譽(yù)為“小學(xué)各科教學(xué)法奠基人”的是()

A.洛克

B.康德

C.裴斯泰洛齊

D.蘇霍姆林斯基

【答案】：C

24、班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)商處理各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)交流，敢于質(zhì)疑，這種班級(jí)管理方式屬于（）。

A.專制型

B.民主型

C.放任型

D.對(duì)抗型

【答案】：B

25、下列關(guān)于中等生的心理特點(diǎn)，說(shuō)法正確的是（）

A.具有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感

B.信心不足，表現(xiàn)欲不強(qiáng)

C.具有較強(qiáng)的超群愿望

D.紀(jì)律性較差

【答案】：B

26、“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。”這句話出自（）

A.《大學(xué)》

B.《論語(yǔ)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

【答案】：C

27、有關(guān)光的傳播和反射，下列說(shuō)法正確的有（）

A.光在真空中不能傳播

B.嚴(yán)格遵從反射定律的反射叫做鏡面反射

C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此說(shuō)它不遵從反射定律

D.鏡面反射和漫反射均遵從反射定律

【答案】：D

28、李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來(lái)了，然后他又繼續(xù)讀了五分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于()。

A.深度加工

B.運(yùn)用記憶術(shù)

C.適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)

D.機(jī)械識(shí)記

【答案】：C

29、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

【答案】：C

30、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。

A.學(xué)會(huì)在適當(dāng)條件下使用適當(dāng)?shù)牟呗?/p>

B.掌握科學(xué)概念與原理

C.掌握大量言語(yǔ)信息

D.形成學(xué)習(xí)興趣

【答案】：A

31、在教學(xué)過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的方法是()。

A.參觀法

B.演示法

C.情境教學(xué)法

D.欣賞教學(xué)法

【答案】：D

32、我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬戌學(xué)制

D.壬子癸丑學(xué)制

【答案】：A

33、以下不屬于泰勒評(píng)價(jià)程序步驟的是（）。

A.確立評(píng)價(jià)目標(biāo)

B.確定評(píng)價(jià)情境

C.控制評(píng)價(jià)過(guò)程

D.利用評(píng)價(jià)結(jié)果

【答案】：C

34、人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)()

A.視覺(jué)

B.聽(tīng)覺(jué)

C.嗅覺(jué)

D.觸覺(jué)

【答案】：A

35、教學(xué)工作的基礎(chǔ)是教學(xué)工作實(shí)施的（）環(huán)節(jié)。

A.上課

B.布置和批改作業(yè)

C.備課

D.課外輔導(dǎo)

【答案】：C

36、班級(jí)目標(biāo)管理的提出者是（）

A.埃拉斯莫斯

B.泰勒

C.德魯克

D.舒爾茨

【答案】：C

37、兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是()。

A.社會(huì)自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

【答案】：B

38、小學(xué)開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于()

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】：A

39、教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型，這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入（）。

A.前制度化教育階段

B.制度化教育階段

C.非制度化教育階段

D.學(xué)校萌芽階段

【答案】：A

40、教育制度的主體是()

A.學(xué)校教育制度

B.教育體制

C.社會(huì)教育制度

D.業(yè)余教育制度

【答案】：A

41、小學(xué)兒童思維發(fā)展的基本特征是()

A.以具體形象思維為主

B.從直觀動(dòng)作思維為主逐步過(guò)渡到具體形象思維為主

C.以抽象邏輯思維為主

D.從具體形象思維為主逐步過(guò)渡到抽象邏輯思維為主

【答案】：D

42、魯迅解剖和表現(xiàn)自己戰(zhàn)斗、探索、苦悶、彷徨的內(nèi)心矛盾的作品集是（）。

A.《故事新編》

B.《墳》

C.《野草》

D.《朝花夕拾》

【答案】：C

43、小學(xué)兒童對(duì)教師懷有特殊的信賴感，把教師看作無(wú)所不曉、無(wú)所不能的人，愿聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，小學(xué)生的這種心理傾向稱之為()。

A.依賴性

B.獨(dú)立感

C.自制力

D.向師性

【答案】：D

44、小學(xué)生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰，這種心理現(xiàn)象屬于（）。

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.雙重趨避式?jīng)_突

【答案】：B

45、“教學(xué)與發(fā)展”的思想是由()提出的。

A.赫爾巴特

B.贊科夫

C.巴班斯基

D.布魯納

【答案】：B

46、英國(guó)教育家沛西?能認(rèn)為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根于本能的，不可避免的行為。這一觀點(diǎn)屬于（）。

A.神話起源說(shuō)

B.生物起源說(shuō)

C.心理起源說(shuō)

D.勞動(dòng)起源說(shuō)

【答案】：B

47、德育方法有很多，其中，榜樣示范法是很重要的一種方法。以下能體現(xiàn)這種方法的是（）。

A.有則改之，無(wú)則加勉

B.懲前毖后，治病救人

C.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?/p>

D.桃李不言，下自成蹊

【答案】：D

48、小學(xué)教師引導(dǎo)