學(xué)校畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿范文學(xué)校畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿1

敬重的家長伴侶們：

大家好！

今日，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參與六（9）班畢業(yè)班家長會。我想這都是緣分，首先歡迎各位！畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清晰。學(xué)校六班級這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的學(xué)問進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個完整的體系；既是對學(xué)校階段的一個總結(jié)，又是為學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不完是你們家長，包括我們老師都非常重視畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

一、首先請英語老師張曉偉來談?wù)勥@個班的英語狀況。

二、下面請數(shù)學(xué)老師陳永發(fā)言。

三、作為這個班的班主任和語文老師，首先進行自我介紹一下。

下面我來談?wù)勥@個班的整體狀況。

這一屆同學(xué)從一班級起就動蕩擔心，到二班級時有一大批優(yōu)秀的同學(xué)轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三班級時才開頭相對穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特別的緣由造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六（9）班，尖子生比其他班少，而后進生卻比其他班多得多。

通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來。我們一起來看一下

不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的同學(xué)，你們的孩子吧

1、對抗型，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確，認為是在關(guān)心老師和家長學(xué)，讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞，或有意對抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛說謊，不能正確對待挫折。

2、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向，心胸狹窄，遇到一點小事，就耿耿于懷，經(jīng)常由于長期心情不開心和過多的抑郁心情而影響學(xué)習(xí)。

3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，無明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)動機而對學(xué)習(xí)不感愛好，以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不仔細完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。

4、白日夢型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過。學(xué)習(xí)時簡單走神，思想開小差，讓他玩則精神飽滿，給人感覺到多聰慧。平常喜愛高談闊論，好像有滿腹經(jīng)綸，抱負遠大，但總是不能落實到實際行動中。這類同學(xué)往往意志薄弱，自我掌握力量差，一些人簡單陷入情感糾葛而不能自拔。

5、偏科型，這類孩子有的是由于自己某一學(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來困難較大，所以感覺怕；還有的是由于不喜愛某一學(xué)科的任課老師而把情感遷移到該學(xué)科上，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

6、學(xué)法不當型，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機，能刻苦學(xué)習(xí)，特別盼望勝利，但由于學(xué)習(xí)方法不當，如只知死記硬背，對學(xué)問的運用不敏捷，結(jié)果往往事倍功半，收效甚微。

面對這些狀況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其進展，對孩子的學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他；有些家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)狀況以及在校的表現(xiàn)，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動；甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很難過、很無奈、也很絕望。

各位家長你們說，我們老師該怎么辦？

重視訓(xùn)練的家長都知道對孩子的訓(xùn)練包括家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練和.訓(xùn)練三方面組成。家庭訓(xùn)練是放在第一位的。

在和不少家長的溝通中，許多都會說，我們孩子最聽老師的話，所以盼望老師怎么怎么樣。其實各位家長有沒有深化的思索，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？

1、聞名訓(xùn)練家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”怎樣做人是家庭訓(xùn)練的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家長在對孩子的成果上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培育，結(jié)果釀成許多苦果。所以請各位家長記住：你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品德。比如說跟孩子說，好好寫作業(yè)，而自己卻在一邊看電視……

2、粗暴施教，最簡單使孩子心靈受摧殘。

一部分家長認為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成軟弱、害怕退縮的心理，二是在孩子心靈深化播下急躁殘忍的種子。自身例子。

3、有愛無教終害子。

當然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。訓(xùn)練孩子，不能沒有愛，但必需愛得適度，愛得理智。溺愛是一種非常愚昧的愛，往往在甜甜美蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但是我們家長也要深思，“再富不能寵孩子”。

4、注意全面素養(yǎng)培育，增加孩子的耐挫力量。

孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽完和養(yǎng)分，當然也需要風(fēng)吹雨打。面對.的挑戰(zhàn)，學(xué)問當然重要，但健康的心理，強健的體魄也特別重要。對于一味滿意孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫力量確定也不強。等他離開你，獨自去學(xué)習(xí)生活，確定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康進展。

5、重視青春期訓(xùn)練，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。

我們六班級的不少同學(xué)都逐步進入青春期，一個特別美妙的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體快速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的'敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們細心導(dǎo)航。盼望我們的家長要留意孩子的生理和心理改變，做好心理輔導(dǎo)，由于你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優(yōu)勢。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的進展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、公平、和諧的師生關(guān)系。盼望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的抱負。所以對各位家長要求如下：

1、支持老師的工作，多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同協(xié)作，共同訓(xùn)練的目的。假如對我們老師有看法、建議，可以挺直向我們老師提出。假如當面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長或伴侶向我們轉(zhuǎn)達。切記千萬不要走極端路途，這樣對大家都不好。

2、關(guān)心孩子預(yù)備兩支好一點的鋼筆。

（出示需要仔細練字同學(xué).：周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇）

3、關(guān)心孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)“四讀法”（目的）復(fù)習(xí)“四部曲”

一讀，解決字詞；一、課本：字詞、段落、課后問題

二讀，分段段意；二、板書積累本

三讀，課后問題；三、資料

四讀，質(zhì)疑延長。四、錯題集

4、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改。目的

（尤其是這些同學(xué)的家長：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源）

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐煩地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂方案關(guān)心他們改正缺點。）

以上是我就同學(xué)們的思想品德，學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批判指正，由于訓(xùn)練好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

感謝大家。

學(xué)校畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿2

家長伴侶：

你們好！

時間過得真快，孩子步入六班級已經(jīng)半個學(xué)期了。六班級的生活是緊急而有序的，在這時候，我們就更需要引導(dǎo)孩子留意學(xué)習(xí)的方法。讓我們做他們的伴侶，讓我們的關(guān)懷走近他們的內(nèi)心。

每月進行的月考以及排名，是否引起了你們的留意呢？我信任是的，我們的孩子已經(jīng)留意到這些了。他們每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，來自各方面的壓力也很大，令人感到欣慰的是，他們越來越懂事了，能合理地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)與休息，能做到張弛有度。同時，明顯地感覺到孩子們的目標明確了，學(xué)習(xí)主動了許多。

實踐證明，孩子到了中高班級學(xué)習(xí)成果落伍，主要緣由就是他們不會學(xué)習(xí)、不會把握學(xué)問。我讓孩子們每次練習(xí)之后，甚至每次作業(yè)之后都要好好總結(jié)一下自己的得失，抓緊實行措施補救，在每一次的作業(yè)本上都得寫上“仔細認真”“已經(jīng)檢查”這八個字，以此來督促他們作業(yè)時能更投入，更仔細。我們知道，良好的智力進展取決于良好的閱讀力量，一個能夠在閱讀的同時進行思索的同學(xué)，能夠更快速、更順當?shù)貞?yīng)付任何作業(yè)。在家里的時候，我建議大家也要引導(dǎo)孩子做到這些，抽空和孩子一起看看書，看同一本書，然后進行互動溝通，這樣不僅有助于提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，更能增進你們跟孩子之間的感情，不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài)，孩子們也更情愿跟你們交伴侶，說出他們的心里話。

我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要觀看一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，假如沒有或者只是稍微的，你不要說出來，由于你一旦講出來，或許有時候會形成一種不好的心理示意，給孩子造成壓力。但是你的心里要清晰，有時可以看似無意識地跟他講講不太感愛好的學(xué)科，讓他從獲得勝利的過程中獲得長久的力氣。或者孩子在這一門學(xué)科取得點滴進步的時候，要賜予確定。要知道，你們的鼓舞也是孩子們前進的永恒動力呀，所以千萬別吝嗇你的鼓舞。更要讓孩子學(xué)會自己訓(xùn)練自己，關(guān)心他們樹立信念，并且督促他們持之以恒地做下去。漸漸他會明白，堅持是最好的學(xué)習(xí)方法。但是當孩子的偏科很明顯的時候，就要去分析他的緣由了，是天生的愛好，還是遇到了學(xué)習(xí)困難，還是由于懶散的緣由，然后協(xié)作老師一起關(guān)心他重新找回自信，讓自己進展全面一些。

還有就是家庭作業(yè)的問題。當你的孩子有拖拉習(xí)慣的時候，你就應(yīng)當早點提示他，不要給他這樣的機會。作業(yè)時，要多過問一下，是否專心完成了。在你嚴肅地簽下名字之前，請務(wù)必對比作業(yè)記錄本去檢查一下孩子的作業(yè)數(shù)量，然后驗證一下作業(yè)的質(zhì)量，我想你們要求嚴格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆，也就會乖乖地完成作業(yè)了，漸漸也就養(yǎng)成了必需完成作業(yè)的心理示意，不知不覺中你就更省心了。不斷要求孩子向上，再向上，其實這樣陽完一般的心理是很重要的。

許多的測試，是關(guān)心孩子鞏固學(xué)問，同時也告知他們學(xué)習(xí)是無止境的。到了高班級這樣的提高是很正常的，只要自己專心去做，確定是會有很大進步的。作為家長，看到孩子有時成果不抱負，就開頭犯急躁心情。更糟糕的是，心情過后，一切歸于安靜，沒有從根本上解決問題。有的甚至是把孩子罵一頓打一頓，又投入到自己的事情中去了，孩子也慢慢產(chǎn)生“抗體”！我們知道，每個孩子腦力進展的速度是不一樣的，你不能完全照搬別人的方法。我們不妨打個比方：讓全部剛剛?cè)雽W(xué)的７歲兒童都完成同一種體力勞動，例如去提水，一個孩子提了５桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來２０桶。假如你強迫一個身體虛弱的孩子肯定要提夠２０桶，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了，說不定還會躺到醫(yī)院里去。兒童從事腦力勞動所需要的力氣，也是像這樣各不相同的。我們只需要孩子們能踏踏實實、認仔細真，在他原來的基礎(chǔ)上每天進步一點點就可以了。事實證明，每一個優(yōu)秀孩子的背后，都有一個優(yōu)秀而仔細負責的家長！所以，讓我們?yōu)槟軌虺蔀閮?yōu)秀家長而努力！

孩子正處于成長的一個特別時期，讓我們做他們的伴侶吧，真正關(guān)懷他們的內(nèi)心，實行有效的措施關(guān)心他們。我們一起向著美妙的明天前進吧！

學(xué)校畢業(yè)家長會老師發(fā)言稿3

各位家長：

大家好！

首先，我真心的感謝各位家長始終以來對我教學(xué)工作的理解和協(xié)作，也盼望各位能一如既往的支持我的工作，并提出珍貴看法。今日我想跟大家溝通三個想法。

看著孩子們一每天長大成人，我們打心眼里感到興奮，看到孩子們一每天懂事，學(xué)識也一每天增長，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛，煩瑣的教同學(xué)活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的勝利。我一貫的育人原則是敬重孩子的個性進展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快歡樂樂成長。訓(xùn)練工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班35個同學(xué)，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成果優(yōu)秀，進展勢頭良好。

我在此表態(tài)，接下來的二個月時間，我會不遺余力盡職盡責教好班上35個同學(xué)，關(guān)心他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進步。

下面對各位家長分析一下前幾天，數(shù)學(xué)期中試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成果狀況。

這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，掩蓋了書上4個單元的幾乎全部學(xué)問點，難度雖然不是很大，但題目出得比較活，所以想考好也不是很簡單。這次考滿分的共3人，他們是徐建，王英，魏子仲。九非常以上有24人，占全班人數(shù)的百分之七十左右，存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，說明一部分同學(xué)對教材上學(xué)問點的敏捷運用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎(chǔ)學(xué)問題和概念題，緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。

平常班級中的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生和尖子生

完有聰慧的大腦沒有嚴謹?shù)目捶疾缓?/p>

同學(xué)中存在的三大問題：

1、對學(xué)問點的理解不扎實，解題方法把握不嫻熟。

2、計算力量差

3、審題不認真，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

本學(xué)期是學(xué)校沖刺的最終階段，為了讓你的孩子有一個特別好的狀態(tài)進入中學(xué)，進入一所抱負的學(xué)校，特向家長提兩點要求：

一是要培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會令你的孩子受益一生。

聞名訓(xùn)練家葉圣陶先生說：什么是訓(xùn)練，簡潔一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果確定會好。一句話：習(xí)慣打算品質(zhì)，品質(zhì)打算命運。

二是要加強對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長可能要問，六班級題目家長不會做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學(xué)習(xí)都是特別有效果的。

假如老師沒有把同學(xué)教好，影響的是一屆同學(xué)，對家長來說，影響的就是孩子的一生。誠心盼望家長協(xié)作學(xué)校共同搞好孩子的素養(yǎng)訓(xùn)練和文化訓(xùn)練。

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個學(xué)習(xí)型的家庭。

當今.大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會