本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年秋八嶺山中學遠程教育自查報告

2022年秋八嶺山中學遠程教導自查報告

一、學校辦學處境：

八嶺山中學位于荊州區八嶺山鎮楊場街，現有初中教學班15個，在校學生近千人，現代教導技術方面的設備有遠程教導設備1套；

多媒體微機教室2間60臺；

電子備課室一個,計算機12臺；

辦公室專用計算機8臺；

多媒體教室2間。我校堅持鄧小平同志教導要三個面向的指示，全面貫徹執行黨的教導方針，強化教導教學管理，突出合格加特長的辦學特色。近年來，中考連續取得好勞績，為國家和社會培養了大批品學兼優、全面進展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和賞賜，得到了家長的贊譽和社會的認同。

我校在由應試教導向素質教導的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養全面進展，學有特長的學生。在緊緊抓住課堂教學這個德育工作主渠道的同時，不斷開發德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教導相結合，學校、社會和家庭教導相結合的全方位的德育教導網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開發了一個更廣闊的天地，表示了他們的才干，進展了他們的特長。

二、遠程教導工程工作

１、根本處境：

本年度我校充分利用遠程教導系統，接收了大量的教導資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的便當了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。目前我們刻錄光盤150多張，存入硬盤的教導資源300多G，遠程教導資源利用率達成96%以上，每個教師都能運用遠程教導資源運用多媒體舉行教學，一學期遠程教導課程達200節以上。電子備課正在代替手寫筆錄，網絡和遠程教導資源不斷豐富課堂教學形式和內容，多媒體技術大大調動了學生學習的積極性。

２、工作特點：

(1)高度重視，扎實做好工程工作

我校現代遠程教導工程啟動后，學校高度重視，校長羅保平明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開呈現代遠程教導工作擺上重要位置，急速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教導工程工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教導在全校深入人心。

我校領導充分熟悉到現代遠程教導工作的重要性，把進展電化教導看成是實現教導現代化的重要標志，是教導進展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是舉行素質教導的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不豐饒的處境下，肯于投資，不斷地擴大規模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。校領導明確提出：要逐步用現代化的教學手段代替傳統的教學方式。在聽課過程中，察覺該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關切和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。

(2)組建領導班子和機構

經學校行政會議研究抉擇，成立了校長羅保平同志為組長的學校現代遠程教導工作領導小組，組建了電教室，概括負責管理全校現代遠程教導工作。我校電教室共有專職人員1人，有懂業務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。

（3）工程管理及使用處境

為了更好的有效的使用遠程教導工程資源，切實保障工程設備的正常運行，我校對遠程教導設備實行專人負責，并制定了《八嶺山中學中學遠程教導工程設備管理使用規章制度》、《八嶺山中學教師校本培訓籌劃》，對教師以教研組為單位舉行遠程教導校本培訓，由加入過遠程教導培訓的教師承受指導全體教師加入校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教導節目（如示范課、同步課堂）；

根據校本培訓籌劃及周活出工作安置，由指導教師負責對教師舉行微機根基的培訓（如Windowsxp操作、電子表格、演示文稿、網絡技術運用包括資料的探尋和下載、電子郵箱的運用、博客的創造等）；

另外，由指導處統一安置教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），在多媒體語音室對學生直接舉行觀看或學習。使教師進一步掌管了使用電教手段獲取教導信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教導教學觀念的轉變。

(3)服務到位

我校的電教工作堅持服務、創新的原那么，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教導教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課籌劃，然后做出一學期的安置。除了上好正常的語音課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和合作。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想手段，創造條件也要辦好。

為了提高遠程教導技術和才能，今年暑期我們舉辦了一線教師網絡技術運用和遠程教導技能培訓，學習了網頁欣賞、探尋下載資料、電子信箱、網絡博客以及多媒體設備的操作技術等，共6課時，培訓面達80％。使一線教師都能較為訓練地掌管網絡技術遠程教導技術和多媒體運用技術，大大提高了教師適應新技術的才能，豐富了教師的教學手段，為提高教導教學質量打下良好的根基。

為教學一線服務是對電教人員的更高要求，而大膽改革、創新那么是對我們電教人員的更高要求。掌管電教技術，開發教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發揮電教媒體在課堂教學中更大的功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的課件在教學中受到好評，在上級教導主管部門舉辦的課件制作比賽中，有多人次獲省市區級獎。

三、今后的規劃與創辦

當今時代，隨著信息技術的迅猛進展Internet的不斷延遲，計算機應用成為一個現代人所務必具備的一項生存技能。百年大計，教導為本，隨著我國教導模式從應試教導向素質教導的轉變，校園現代化和信息化的創辦，已經成為培養二十一世紀全面進展的綜合人才的必備條件。創辦校園網，建成后應能得志學校現代化教學及管理需要，提高教學水平、實現教導現代化，通過計算機信息管理系統提高學校日常管理的效率，通過計算機網絡加強學校與學校之間的資源共享、學校與家長之間的溝通。創辦規模如下：

校園網絡系統：硬件方面，改造舊計算機教室，30臺學活力全面更換，使2個教室同時容納2個班學生上課。校園網絡架設到每個教學班，每間教室安裝多媒體教學設備，讓課堂隨時都能用上多媒體。

教師備課每人一臺計算機，安裝相應的多媒體電子備課系統軟件并接入因特網。

校園辦公系統：依托校園網購置辦公自動化系統管理軟件，實現校園網內部公文流轉、教師檔案管理和學生學籍管理、教學自動排課等功能。

四、存在的問題和建議

近幾年，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教導創辦進展快、成效顯著。但我們也務必清楚地看到，在推進現代遠程教導工程創辦中還存在一些不容忽略的問題，主要表現在幾個方面：一是個別教師對實施現代遠程教導工程工程的重要性、必要性和緊迫性熟悉缺乏，思想不夠統一。二是計算機配備數量缺乏，不能得志信息技術教導的需要。全校雖有80余臺計算機，但教師辦公還不能達成人手一臺，學生計算機教室有一間設備老化，幾乎不能使用，教師和學生用計算機數量鮮明缺乏，每名學生每周上機時間缺乏40分鐘。三是信息技術課專任教師短缺，直接影響信息技術課的開設和現代遠程教導網絡資源的充分利用，教師工作量大、負擔重，難以承受指導其他各學科教師運用現代教導技術舉行教學活動的任務。四是利用現代遠程教導網絡資源開展教導教學活動對比滯后，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發揮好現代教導技術在提高教導教學質量方面的重要作用。五是能獨立制作課件的教師不多，教師的電教業務素質、理論根基以及實踐操作水平都需要不斷提高。對這些問題，學校領導已經高度重視，并通過這次現代遠程教導工程檢查的推動，盡快采取有效措施，專心予以解決。

我校屬農村地區，教導現代化事業起步晚、差距大，教導教學水平相對落后，辦學條件的缺乏，教學方法和教學條件、手段的落后，高水平師資的長期缺乏，使教學質量難以有質的提高。要變更這一狀況，重要的是要提高學校教導現代化、信息化水平。通過現代化教導手段，利用信息傳輸、網絡教學等新技術，達成資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教導教學質量，培