第第頁體液調(diào)節(jié)（一輪復(fù)習(xí)學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，驗(yàn)證激素的作用；2.嘗試構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)模型、體溫調(diào)節(jié)模型、水鹽平衡調(diào)節(jié)模型；3.通過激素調(diào)節(jié)的實(shí)例，歸納神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。第1課時(shí)激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)腺體的類型（教材P44）導(dǎo)管的有無去向舉例內(nèi)分泌腺外分泌腺教材P51分析胰腺結(jié)構(gòu)胰腺教材胰腺教材腺外分泌部外分泌部【練習(xí)】大本P171T4【變式訓(xùn)練——辨析】1.胰腺細(xì)胞上既有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，又有促胰液素的受體（）2.胰腺細(xì)胞分泌消化酶的過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性功能（）二、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能（1）內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成（教材P46激素調(diào)節(jié)）：由相對獨(dú)立的_____________________________（舉例，教材P48）以及_________________________________________（舉例，教材P48）共同構(gòu)成。（2）根據(jù)各功能分析激素間相互作用的兩種類型協(xié)同作用：作用相抗衡：【練習(xí)】大本P171T3.4三、動(dòng)物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究（1）飼喂法和注射法【大本練習(xí)P171T5】（2）切除法——驗(yàn)證甲狀腺激素的功能第2課時(shí)激素的調(diào)節(jié)過程一、血糖平衡調(diào)節(jié)（教材P50）1.胰島素的功能胰高血糖素的功能【練習(xí)】大本P174T2【辨析】1．胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高()2．人體饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會(huì)升高；血液流經(jīng)胰島后，血糖的含量會(huì)降低()【與社會(huì)的聯(lián)系】糖尿病的發(fā)病機(jī)理及治療（教材P52）（1）1型糖尿病病因2型糖尿病病因癥狀表現(xiàn)及原因【練習(xí)】大本P174T3.4P171T6激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)（教材P53）【實(shí)例分析】1.運(yùn)動(dòng)員注射性激素會(huì)導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生殖能力。2地方性甲狀腺腫。【練習(xí)】大本P174T6激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（教材P54）【填空】臨床上通過抽取血樣檢測激素水平確定內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的依據(jù)是____________。【辨析】激素的受體一定位于細(xì)胞膜上（）比較分析激素酶神經(jīng)遞質(zhì)抗體化學(xué)本質(zhì)產(chǎn)生細(xì)胞作用部位去向神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較（教材P57、P62）【練習(xí)】大本P177T5.6人體的體溫調(diào)節(jié)（教材P58-59）1.（辨析）(教材P58正文)炎熱環(huán)境中，機(jī)體可通過減少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱來降低機(jī)體的體溫()2.（辨析）在發(fā)高燒時(shí)，人體的產(chǎn)熱不一定大于散熱。（）3.（辨析）寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。（）4.（辨析）體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)際上是一種反饋調(diào)節(jié)。（）5.（填空）溫度感受器感受的刺激是_____________，而非絕對溫度。6.（填空）溫度感受器分布于__________________________________。【練習(xí)】大本P176T2水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)（教材P60-61）（辨析）在水鹽平衡調(diào)節(jié)中，下丘腦內(nèi)既有感受器，又有效應(yīng)器。（）理解血漿滲透壓、抗利尿激素含量和尿量的關(guān)系【練習(xí)】大本P177T3.4【真題演練】（2022·湖南·高考真題）當(dāng)內(nèi)外環(huán)境變化使體溫波動(dòng)時(shí)，皮膚及機(jī)體內(nèi)部的溫度感受器將信息傳入體溫調(diào)節(jié)中樞，通過產(chǎn)熱和散熱反應(yīng)，維持體溫相對穩(wěn)定。回答下列問題:(1)炎熱環(huán)境下，機(jī)體通過體溫調(diào)節(jié)增加散熱。寫出皮膚增加散熱的兩種方式__________________。(2)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡時(shí)的溫度即體溫調(diào)定點(diǎn)，生理狀態(tài)下人體調(diào)定點(diǎn)為37℃。病原體感染后，機(jī)體體溫升高并穩(wěn)定在38.5℃時(shí)，與正常狀態(tài)相比，調(diào)定點(diǎn)____（填“上移”“下移”或“不變”），機(jī)體產(chǎn)熱_______。(3)若下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞損毀，機(jī)體體溫不能維持穩(wěn)定。已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫。現(xiàn)獲得A的結(jié)構(gòu)類似物M，為探究M是否也具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫，將A、M分別用生理鹽水溶解后，用發(fā)熱家兔模型進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請完善實(shí)驗(yàn)方案并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分組處理方式結(jié)果甲發(fā)熱家兔模型+生理鹽水發(fā)熱乙發(fā)熱家兔模型+A溶液退熱丙發(fā)熱家兔模型+M溶液退熱丁①___________________發(fā)熱②由甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論_____________________。③由甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)