自然界中有許多美妙的聲音。不信，你聽……新課導入自然界中有許多美妙的聲音。不信，你聽……新課導入1同學們，你們聽過秋的聲音嗎？誰能跟大家分享一下你聽到過的秋的聲音呢？同學們，你們聽過秋的聲音嗎？誰能跟大家分享一下你聽到過的秋的7*聽聽，秋的聲音7*聽聽，秋的聲音1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊想象，從秋的聲音中體會秋天的美好。3.培養學生熱愛秋天的情感，體會秋天給我們帶來的喜悅。4.仿照詩歌的形式續寫詩文。學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。學習目標1.自.由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自.由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意抖動振動掠過唰唰??蟋蟀歌韻遼闊歌吟dǒuxīshuàizhènlüèshuāqūyínliáokuòyùn叮嚀dīngníng字詞學習抖動振動掠過唰唰??蟋蟀歌韻遼闊歌吟dǒuxīshuàiz在朗讀課文時，我們在詩中聽到了

、

、

、

等聲音，這些聲音向我們展現了一幅美麗的秋景圖。落葉整體感知蟋蟀大雁秋風在朗讀課文時，我們在詩中聽到了、、71、詩中講了哪些事物的聲音？2、秋的聲音還有哪些？3、你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？課文解讀邊讀邊思考1、詩中講了哪些事物的聲音？2、秋的聲音還有哪些？3、你能8聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是和黃葉到別的話音。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。聽聽，一排排大雁追上白云，聽聽，9聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。聽聽，10

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。落葉的聲音黃葉說：“。”聽聽，落葉的聲音黃葉說：“11聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。聽聽，12

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。昆蟲的聲音“。”蟋蟀說：聽聽，昆蟲的聲音“13一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一排排大雁追上白云，14大雁對白云說：“

。”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。大雁的聲音大雁對白云說：“。”一排排大雁追上白云，大15一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟；

一陣陣秋風掠過田野，16一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風對農民伯伯說“。”秋風的聲音一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風對農民伯伯說“17填填演演B蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。蟋蟀在唱：“_______________________”C一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“____________________________”A大樹抖抖手臂,“刷刷”，是黃葉道別的話音，黃葉說：“____________________”大樹媽媽我真舍不得你。

我要回到溫暖的家里去了。

再見了朋友，你可要注意身體哦。

填填演演B蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻18秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。秋的聲音，聽聽，聽聽，19聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走進每一片葉，每一朵花……去聽聽它們的聲音，并仿照課文第1、2、3節的寫法，也來寫寫詩吧！聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走進每一片葉，每一朵花20聽聽，秋的聲音，，，

。。

我也會寫詩歌聽聽，我也會寫詩歌21秋的聲音，

秋的聲音，“嘩嘩”。秋的聲音，青蛙，“”聽聽，

聽聽，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。“滴答”是秋雨正在彈琴。大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！秋的聲音，

秋的聲音，在每一片絢麗的花瓣上，青蛙，“”蟋蟀??你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。秋雨下個不停，

土地抖抖身子，在每一個紅紅的蘋果里，掠過叮嚀在每一滴晶瑩的露珠里，大雁叮嚀“嘩嘩”。C一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“____________________________”大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！秋的聲音，一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。在每一個紅紅的蘋果里，大雁叮嚀擬聲詞唰唰??秋雨落在地上，“滴答”是秋雨正在彈琴。

秋的聲音，

22“啪啪”聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來品嘗！“啪啪”聽聽，秋的聲音，23“嘩啦”稻海翻起波浪，“嘩啦”是它們歡快的歌聲。

“嘩啦”稻海翻起波浪，24小溪歡快的歌唱，“嘩嘩”

。“嘩嘩”小溪歡快的歌唱，“嘩嘩”25“哈哈”“嘩嘩”“哈哈”“嘩嘩”26“耶——”“耶——”27“嘰嘰”“嘰嘰”283、你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？在每一個紅紅的蘋果里，蟋蟀??在朗讀課文時，我們在詩中聽到了、、、等聲音，這些聲音向我們展現了一幅美麗的秋景圖。1、詩中講了哪些事物的聲音？由讀，要求讀準字音，讀通句子。唰唰（shuāsuā）歌韻（yǜnyùn）蟋蟀（suàishuài）抖動（dǒudòu）在每一滴晶瑩的露珠里，振動（zhènzhèng）遼闊（liáoniáo），仿照詩歌的形式續寫詩文。，青蛙，“”秋風歌吟大樹媽媽我真舍不得你。秋的聲音，

秋的聲音，聽聽，

聽聽，振動手臂大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！，是枯草告別的話音。秋雨下個不停，

土地抖抖身子，蟋蟀在唱：“_______________________”在每一朵綻放的秋菊里。聽聽，

聽聽，秋的聲音，

秋的聲音，露珠從小草上滑落，

熊開始尋找冬眠的洞穴，“丁冬”，

“砰砰”，是和小草道別的話音。

那是熊沉重的腳步聲。

聽聽，

聽聽，秋的聲音，

秋的聲音，秋雨下個不停，

土地抖抖身子，“沙沙”，

“沙沙”，是和白云道別的話音。

是枯草告別的話音。詩歌仿寫3、你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？聽聽，

29聽聽

，秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽

，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對秋姑娘的問候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進秋，走進這五彩繽紛的演奏廳，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個紅紅的蘋果里，在每一片絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地跑來，又向遠方匆匆地離去

。詩歌仿寫聽聽

，聽聽，詩歌仿寫30結構梳理聽聽，秋的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風歌吟結構梳理聽聽，秋的聲音黃葉唰唰蟋蟀

大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？隨堂練習1、讀一讀，選一選。掠過（lüèluè）歌吟（yínyíng）振動（zhènzhèng）遼闊（liáoniáo）唰唰（shuāsuā）歌韻（yǜnyùn）蟋蟀（suàishuài）抖動（dǒudòu）

●●●●●●●●√√√√√√√√隨堂練習1、讀一讀，選一選。掠過（lüèluè）2、連一連，讀一讀抖抖田野振動手臂撒下翅膀掠過叮嚀一片汗水一朵葉子一顆小花一滴谷粒2、連一連，讀一讀一片汗水3、仿照課文第一、二小節，寫一寫聽聽，秋的聲音，青蛙

，

“

”。聽聽，秋的聲音，

，“

”。值了最后一班崗呱呱是和田野告別的歌韻螞蟻搬著糧食，嘿呦，嘿呦，那是快樂的交響曲3、仿照課文第一、二小節，寫一寫聽聽，聽聽，值了最后一班崗呱自然界中有許多美妙的聲音。不信，你聽……新課導入自然界中有許多美妙的聲音。不信，你聽……新課導入36同學們，你們聽過秋的聲音嗎？誰能跟大家分享一下你聽到過的秋的聲音呢？同學們，你們聽過秋的聲音嗎？誰能跟大家分享一下你聽到過的秋的7*聽聽，秋的聲音7*聽聽，秋的聲音1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊想象，從秋的聲音中體會秋天的美好。3.培養學生熱愛秋天的情感，體會秋天給我們帶來的喜悅。4.仿照詩歌的形式續寫詩文。學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。學習目標1.自.由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自.由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意抖動振動掠過唰唰??蟋蟀歌韻遼闊歌吟dǒuxīshuàizhènlüèshuāqūyínliáokuòyùn叮嚀dīngníng字詞學習抖動振動掠過唰唰??蟋蟀歌韻遼闊歌吟dǒuxīshuàiz在朗讀課文時，我們在詩中聽到了

、

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等聲音，這些聲音向我們展現了一幅美麗的秋景圖。落葉整體感知蟋蟀大雁秋風在朗讀課文時，我們在詩中聽到了、、421、詩中講了哪些事物的聲音？2、秋的聲音還有哪些？3、你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？課文解讀邊讀邊思考1、詩中講了哪些事物的聲音？2、秋的聲音還有哪些？3、你能43聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是和黃葉到別的話音。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。聽聽，一排排大雁追上白云，聽聽，44聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。聽聽，45

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。落葉的聲音黃葉說：“。”聽聽，落葉的聲音黃葉說：“46聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。聽聽，47

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。昆蟲的聲音“。”蟋蟀說：聽聽，昆蟲的聲音“48一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一排排大雁追上白云，49大雁對白云說：“

。”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。大雁的聲音大雁對白云說：“。”一排排大雁追上白云，大50一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟；

一陣陣秋風掠過田野，51一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風對農民伯伯說“。”秋風的聲音一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風對農民伯伯說“52填填演演B蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。蟋蟀在唱：“_______________________”C一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“____________________________”A大樹抖抖手臂,“刷刷”，是黃葉道別的話音，黃葉說：“____________________”大樹媽媽我真舍不得你。

我要回到溫暖的家里去了。

再見了朋友，你可要注意身體哦。

填填演演B蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻53秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。秋的聲音，聽聽，聽聽，54聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走進每一片葉，每一朵花……去聽聽它們的聲音，并仿照課文第1、2、3節的寫法，也來寫寫詩吧！聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走進每一片葉，每一朵花55聽聽，秋的聲音，，，

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我也會寫詩歌聽聽，我也會寫詩歌56秋的聲音，

秋的聲音，“嘩嘩”。秋的聲音，青蛙，“”聽聽，

聽聽，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。“滴答”是秋雨正在彈琴。大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！秋的聲音，

秋的聲音，在每一片絢麗的花瓣上，青蛙，“”蟋蟀??你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。秋雨下個不停，

土地抖抖身子，在每一個紅紅的蘋果里，掠過叮嚀在每一滴晶瑩的露珠里，大雁叮嚀“嘩嘩”。C一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“____________________________”大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！秋的聲音，一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。在每一個紅紅的蘋果里，大雁叮嚀擬聲詞唰唰??秋雨落在地上，“滴答”是秋雨正在彈琴。

秋的聲音，

57“啪啪”聽聽，秋的聲音，石榴綻開了笑臉，“啪啪”，召喚我們快快來品嘗！“啪啪”聽聽，秋的聲音，58“嘩啦”稻海翻起波浪，“嘩啦”是它們歡快的歌聲。

“嘩啦”稻海翻起波浪，59小溪歡快的歌唱，“嘩嘩”

。“嘩嘩”小溪歡快的歌唱，“嘩嘩”60“哈哈”“嘩嘩”“哈哈”“嘩嘩”61“耶——”“耶——”62“嘰嘰”“嘰嘰”633、你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？在每一個紅紅的蘋果里，蟋蟀??在朗讀課文時，我們在詩中聽到了、、、等聲音，這些聲音向我們展現了一幅美麗的秋景圖。1、詩中講了哪些事物的聲音？由讀，要求讀準字音，讀通句子。唰唰（shuāsuā）歌韻（yǜnyùn）蟋蟀（suàishuài）抖動（dǒudòu）在每一滴晶瑩的露珠里，振動（zhènzhèng）遼闊（liáoniáo），仿照詩歌的形式續寫詩文。，青蛙，“”秋風歌吟大樹媽媽我真舍不得你。秋的聲音，

秋的聲音，聽聽，

聽聽，振動手臂大家現在理解這篇課文了嗎？還有無法解決的問題嗎？說出來，我們一起討論一下吧！，是枯草告別的話音。秋雨下個不停，

土地抖抖身子，蟋蟀在唱：“_______________________”在每一朵綻放的秋菊里。聽聽，

聽聽，秋的聲音，

秋的聲音，露珠從小草上滑落，

熊開始尋找冬眠的洞穴，“丁冬”，

“砰砰”，是和小草道別的話音。

那是熊沉重的腳步聲。

聽聽，

聽聽，秋的聲音，

秋的聲音，秋雨下個不停，

土地抖抖身子，“沙沙”，

“沙沙”，是和白云道別的話音。

是枯草告別的話音。詩歌仿寫3、你能仿照課文再寫一寫秋的聲音嗎？聽聽，

64聽聽

，秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽

，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對秋姑娘的問候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進秋，走進