圓的認識圓的認識1（5）圓是軸對稱圖形。2、兩端都在圓上的線段叫做直徑。畫出一個比老師手里的圓更大的圓。3、所有的半徑都相等。這是因為同一個圓的所有半徑都相等，所以車軸裝在在圓心的位置，無論車輪怎樣滾動，車軸到地面的距離都保持不變，這樣就可以使行駛的車輛始終保持平穩狀態。圓的認識（4）直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。（1）從圓心到圓上任意一點的距離都相等。●①②③（5）圓是軸對稱圖形。●①②③21.分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。rdrrdrd半徑：直徑：1厘米2.2厘米2厘米1.1厘米1.2厘米2.4厘米1.分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。rdrr32.畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母O、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。·Ord=5cm2.畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母O、r、d分別表示出它的4半徑（r）直徑（d）20厘米6米7厘米0.24米40厘米

3米14厘米0.12米

7.8米3.9米（r=d÷2）或1.填寫下表。練習十三半徑（r）直徑（d）20厘米6米7厘米0.24米40厘米351、畫圓時，圓規兩腳的距離就是半徑長度。（）2、兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）3、所有的半徑都相等。（）4、半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）√×√×判斷：1、畫圓時，圓規兩腳的距離就是半徑長度。（）2、6數學數7數學數8數學數9數學數10數學數11數學數12在一切平面圖形中，圓最美。——畢達哥拉斯在一切平面圖形中，圓最美。——畢達哥拉斯13車輪為什么做成圓形？車軸車輪為什么做成圓形？車軸14五年級數學下冊課件圓的認識練習蘇教版915五年級數學下冊課件圓的認識練習蘇教版916車輪為什么做成圓形？這是因為同一個圓的所有半徑都相等，所以車軸裝在在圓心的位置，無論車輪怎樣滾動，車軸到地面的距離都保持不變，這樣就可以使行駛的車輛始終保持平穩狀態。車輪為什么做成圓形？這是因為同一個圓的所有半徑都相等17圓的認識（4）直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。3、所有的半徑都相等。分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。（5）圓是軸對稱圖形。3、所有的半徑都相等。（5）圓是軸對稱圖形。⊙10米圓的認識⊙10米18光頭強的伐木工具被熊大熊二藏了起來，它們留給他一張紙條，上面寫著：東西在距離你家門前松樹10米處。光頭強的伐木工具被熊大熊二藏了起來，它們留給他一張紙條19畫一畫剪一剪1.畫出一個比老師手里的圓更大的圓。2.把這個圓裁出，并折一折，你有什么發現？畫一畫剪一剪1.畫出一個比老師手里的圓更大的圓20圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。o圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。o21分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。rddrdrd=2厘米r=1厘米d=2.2厘米r=1.1厘米d=2.4厘米r=1.2厘米分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。rddrdr22（3）畫一個直徑3厘米的圓，圓規兩腳間的距離應是3厘米。光頭強的伐木工具被熊大熊二藏了起來，它們留給他一張紙條，上面寫著：東西在距離你家門前松樹10米處。（1）從圓心到圓上任意一點的距離都相等。圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。（4）直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。這是因為同一個圓的所有半徑都相等，所以車軸裝在在圓心的位置，無論車輪怎樣滾動，車軸到地面的距離都保持不變，這樣就可以使行駛的車輛始終保持平穩狀態。分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。（1）從圓心到圓上任意一點的距離都相等。畫出一個比老師手里的圓更大的圓。（）圓的認識3、所有的半徑都相等。1、畫圓時，圓規兩腳的距離就是半徑長度。畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母O、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。在一切平面圖形中，圓最美。練習十三（）（5）圓是軸對稱圖形。圓的認識判斷。×√×√（5）圓是軸對稱圖形。（）（4）直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。()（3）畫一個直徑3厘米的圓，圓規兩腳間的距離應是3厘米。()（1）從圓心到圓上任意一點的距離都相等。（）（2）兩端都在圓上的線段，叫做直徑。（）×（3）畫一個直徑3厘米的圓，圓規兩腳間的距離應是3厘米。判2340厘米3米14厘米0.12米7.8米填一填：40厘米3米14厘米0.12米7.8米填一填：24圓的認識圓的認識25（5）圓是軸對稱圖形。2、兩端都在圓上的線段叫做直徑。畫出一個比老師手里的圓更大的圓。3、所有的半徑都相等。這是因為同一個圓的所有半徑都相等，所以車軸裝在在圓心的位置，無論車輪怎樣滾動，車軸到地面的距離都保持不變，這樣就可以使行駛的車輛始終保持平穩狀態。圓的認識（4）直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。（1）從圓心到圓上任意一點的距離都相等。●①②③（5）圓是軸對稱圖形。●①②③261.分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。rdrrdrd半徑：直徑：1厘米2.2厘米2厘米1.1厘米1.2厘米2.4厘米1.分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。rdrr272.畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母O、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。·Ord=5cm2.畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母O、r、d分別表示出它的28半徑（r）直徑（d）20厘米6米7厘米0.24米40厘米

3米14厘米0.12米

7.8米3.9米（r=d÷2）或1.填寫下表。練習十三半徑（r）直徑（d）20厘米6米7厘米0.24米40厘米3291、畫圓時，圓規兩腳的距離就是半徑長度。（）2、兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）3、所有的半徑都相等。（）4、半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）√×√×判斷：1、畫圓時，圓規兩腳的距離就是半徑長度。（）2、30數學數31數學數32數學數33數學數34數學數35數學數36在一切平面圖形中，圓最美。——畢達哥拉斯在一切平面圖形中，圓最美。——畢達哥拉斯37車輪為什么做成圓形？車軸車輪為什么做成圓形？車軸38五年級數學下冊課件圓的認識練習蘇教版939五年級數學下冊課件圓的認識練習蘇教版940車輪為什么做成圓形？這是因為同一個圓的所有半徑都相等，所以車軸裝在在圓心的位置，無論車輪怎樣滾動，車軸到地面的距離都保持不變，這樣就可以使行駛的車輛始終保持平穩狀態。車輪為什么做成圓形？這是因為同一個圓的所有半徑都相等41圓的認識（4）直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。3、所有的半徑都相等。分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。（5）圓是軸對稱圖形。3、所有的半徑都相等。（5）圓是軸對稱圖形。⊙10米圓的認識⊙10米42光頭強的伐木工具被熊大熊二藏了起來，它們留給他一張紙條，上面寫著：東西在距離你家門前松樹10米處。光頭強的伐木工具被熊大熊二藏了起來，它們留給他一張紙條43畫一畫剪一剪1.畫出一個比老師手里的圓更大的圓。2.把這個圓裁出，并折一折，你有什么發現？畫一畫剪一剪1.畫出一個比老師手里的圓更大的圓44圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。o圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。o45分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。rddrdrd=2厘米r=1厘米d=2.2厘米r=1.1厘米d=2.4厘米r=1.2厘米分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。rddrdr46（3）畫一個直徑3厘米的圓，圓規兩腳間的距離應是3厘米。光頭強的伐木工具被熊大熊二藏了起來，它們留給他一張紙條，上面寫著：東西在距離你家門前松樹10米處。（1）從圓心到圓上任意一點的距離都相等。圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。（4）直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。這是因為同一個圓的所有半徑都相等，所以車軸裝在在圓心的位置，無論車輪怎樣滾動，車軸到地面的距離都保持不變，這樣就可以使行駛的車輛始終保持平穩狀態。分別描出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。（1）從圓心到圓上任意一點的距離都相等。畫出一個比老師手里的圓更大的圓。（）圓的認識3、所有的半徑都相等。1、畫圓時，圓規兩腳的距離就是半徑長度。畫一個直徑是5厘米的圓，并用字母O、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。在一切平面圖形中，圓最美。練習十三（）（5）圓是軸對稱圖形。圓的認識判斷。×√×√（5）圓是軸對稱圖形。（）