用乘法決題年級

三年級

主備人

鄧玉環

執教者

鄧玉環

課型

新知探究學習內容學習目標學習重點學習難點問題生成單

三年級冊第四單元52頁例1、經歷解決問的過程學會用乘法步計算決問題。2、過解決體問題，讓生獲得乘法算解決題的活動經驗，感數學在日常活中的用。3、養學生習數學的興和提高生學好數學信心。掌握用法兩步計算決問題方法。掌握用法兩步計算決問題解題思路和高解決題的能力。一、筆算，你能做全對嗎要認檢查哦45×12=6045=×17=540×5=二、我解決問題。小明每讀書，20能讀多少頁？（1讀與解我知題中的知條件（，問題是（2、析與解：可根據求）個（）是少，用（）法列式算；也可根（）×份數=總數量，式為（（3回顧與反思:知道了）和（，可以求（（）×（）=（，合理。解決問的一般步驟：（）------）-------（）三自書第52頁例3.、反復讀和看圖題的已知件是（）和（，題（我會析解：為求問是，以據（）（）多，用法計算也以據）×）=（）（）計。（、會樣：（2我會樣：先（）先求）列：————列：—————再（）再求）列：————列式—————我列合：（1）——————2——————、會顧反：為，以認我分與答（）。后我會答補完整、考上的種題路什么同和同？1

問題探究單問檢測單

四嘗完書第52頁的做做想想算什，算么每步什，后答用筆在本。小研任一根據解問題的一般驟，先立思考解決一共賣多少錢？”方法然參考“預習航”“”在組內進探究、討論、流，注意：人要參、發言按順、重點突出、聲音要適中要顧及他人受等。小組研任務二本題的種解題思路什么相點和不同點請同學先獨立思考然后在小組互相議議說一說，既要說出自己觀點，又要取別人理的看法。1、一選。正確答案的號寫在）里。（）每本相冊有，每頁放4照片，本相冊能放）照片A、0×4B×4C、04×5（2、個班的同學操，班站4列，每列12，①8×表示）A每班有多少B、8班一共多少列C每列多少人②124×8表示（）A4班一共多少人B每個一共有少人C8班一共多少人2做書本第52“做一做。3做書本第54第題。4、一果園有26行橘子樹，每行有18棵，平每棵樹以收獲20克橘子。個果園共可以收獲少千克子?5、們都是保小衛士！果每人天收集2個塑瓶，我們班50同學，一月（按30天計算能收集少個塑料瓶6、紅姐姐天上學要騎7分鐘，每天家到學校需往返個來回她每分鐘騎。她每騎車一行了多少米7*小亮家住5樓沒有電，每層樓級臺階。他天上、下樓共6次他昨天共走了多少樓梯？導學

問題生成

學習過1、學互檢預導航第一、大題從而溫而知新。2、明本節課學習任

教學思復習，確解決問題一般方，引入新課（設計圖：從學生悉的生情境入手，

修改相勵。2

過程

務。

學生體到數學來源生活，又將應用于生活1組合探究解一1引導學生收集的共賣了少錢的方法和息進行整理，出有用思路。

的信息2、小合作探兩種解2引導組織學進行問題探究

題思路異同點。3小組匯報。4個別匯報。

探究、論和交流。3小結點評。（設計圖：通過學獨立思，自主嘗試

相勵。以小組為單位進行討論，讓生真正理解掌握解問題的方法策略）1獨完1巡視指導問題解決

14。2師點評

2點，重方法的引導和納。（設計圖:讓生從多元的活元素中體數學的用，懂得學致用感受成功喜悅，

相勵。板設用乘解問題例：法：