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課程編碼：課程類別：公共基礎課適用專業：所有專業學分學時：1個學分24學時教研室主任審核簽字：系主任審定簽字：編寫執筆人：牛廣審核日期：審定日期：1.課程性質和課程設計1.1課程性質與作用拳道有練習，有利于學生集中注意力、提高學習效率、取得好成績；有利于學生克已、忍讓、誠信、廉愛的良好品德形成；有利于學生形成自信、堅強、積極、果敢的人生觀；有利于學生提高自理能力、增強保護意識、掌握防身技能；有利于學生養成互幫互助、團結協作的優良品質，培養良好的人際關系和社交能力。1.2課程設計的理念與思路一種運動方式。為了正當防衛，通過身體與精神的訓練，科學地運用手腳及身自我防衛與搏擊能力，通過對道的學習，可以樹立高尚的人格和提高道德境界，深受體育運動者喜愛，具有健身、娛樂、經濟和觀賞等價值。開展跆拳道課程是了高度重視，其發展將越來越瘦體育界關注。跆拳道選修課程面向我校全體學課程成為校本課程與社會實踐的重要載體。2.課程目標2.1知識目標（1）了解跆拳道的起源與發展（2）掌握跆拳道的特點與作用。（3）掌握跆拳道基本圖解知識和基本技法特點。2.2能力目標（1）能夠具備跆拳道所需的基本身體素質。（2）能夠進行跆拳道基礎課程的教學與實踐。（3）認知跆拳道與其他傳統體育的關系。（4）關注跆拳道的最新發展動態。2.3情感態度與價值觀目標（1）體驗跆拳道中蘊含的傳統文化。（2）討論跆拳道精神如何體現。（3）培養學生跆拳道“精神”，并以此指導自我社會實踐。3.課程內容學時）學時）學時）學時）學時）學時）4.教學模式4.1教學組織與形式在教學18學時以及學生實際情況的基礎上，為達到跆拳道課程的總目標，的跆拳道知識。4.2教學方法與手段跆拳道課程采用的教學方法主要有講解法、示范法、完整法、分解法、正誤對比法、游戲法等，這些教學方法的采用有助于增強學生自評、自練、互幫、術、技能的同時，不斷提高身體素質，從而保證了較高的教學質量和教學效果。錄音機、電視、錄像、投影儀等一些電化教學手段。今后我們的努力方向：加強教材、課程、課件等教學資源建設，有效提高教學質量。4.3教學環境與策略4.3.1教學環境傷，也是深刻體驗現代競技跆拳道比賽的一種途徑。此外，亦可以組織學生參等，以此來激發學生跆拳道熱情以及學生的跆拳道視野。對于理論內容，除在等欄目，提供文字、視頻、PPT、網站、跆拳道進展新聞等補充資料，供學生課外擴展學習。4.3.2教學策略等多變的因素進行綜合考慮，制定出每節課的教學策略。要涉及跆拳道簡史、功能價值、技擊特點和跆拳道裁判四個方面。4.3.3評價方式評價內容的全面化，對學生的評價要考慮學生在學習中的表現的各方面因素，如態度、積極性，參與狀況等，由任課教師綜合考核后給一定分值。運動能力占50%,理論考試評價占10%,創新能力占20%,課外訓練表現占10%,學習主體性(包括平時成績、出勤率、合作能力、作業筆記及道德風尚等)占10%,按百分制進

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