一片丹心育桃李三載耕耘灑春暉-班主任在慶祝教師節暨表彰大會上的講話尊敬的各位領導、老師們：大家上午好！今年高考我們高三（1）班有61位同學被雙一流高校錄取，其中7位同學分別被北京大學和清華大學錄取。今天能在這個特殊的日子，作為教師代表發言，既是組織對我個人的鼓勵，也是對全體一中人工作的高度肯定。三年備考，一路走來，充滿艱辛和希望！作為一名重要的參與者，有感想，也有故事和大家一起分享。用“打勝仗”精神鑄就“凌云鐵軍”我們班又叫“凌云”班，這是全班同學集體討論的班名，取“少年當有凌云志”之意。這是一批思維活躍、好勝心強的優秀少年，如何讓他們成為有擔當精神、有家國情懷，能勇擔時代使命，不畏艱難險阻的優秀青年，我深感責任重大。為了激發孩子們的內驅力，班內我組建了不同的學習小組。有一個小組很特別，小組的成員由學生自薦和老師推薦，主要任務是幫扶基礎薄弱的同學。每周固定的時間，他們會和老師一起，集體到空教室“擺攤”當“小老師”，接受同學們各種問題的“轟炸”。問題有難有易、有偏有怪，思維的碰撞總能產生智慧的火花，每一個孩子知識體系的寬度和深度都得到了完善，提高了班級凝聚力，實現了共同進步。三年錘煉，這一批孩子有了為集體爭光，迎難而上、舍我其誰的擔當精神。有了在順境和勝利時不自滿、不驕傲，在逆境和困難時不氣餒、不動搖！不屈不撓、勇往直前、戰無不勝的堅強意志。高三大型聯考，在班級需要不斷和兄弟學校一較高下時，他們就是主力軍。關鍵的時候他們頂得住、打得贏，被老師和同學們親切稱之為“凌云鐵軍”！帶領班級“打勝仗”，成了孩子們前行最大的動力。“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”，相信今日強班有他們，來日強國也必定會有他們！用父母之心做學生良師益友班上有位女生是農村留守孩子。高一下學期受疫情影響孩子們都在家上網課。可她上課連線時斷時續，作業完成不理想，打電話也常常沒有回應，我非常著急。疫情一好轉我就立即進行了家訪。因為缺少親人的交流和督促，她精神狀態很不好，網課一直是在應付，為了幫她一點一點改變，我克服困難起早貪黑多次上門家訪。返校后我及時協調老師給她補落下的課程，經常找她談心交流，給她帶早餐，邀請她一起吃飯，集體生日給予她特別的照顧，讓她感受到了親人般的溫暖。我還不動聲色專門組織了一次“優點大轟炸”的主題班會，巧妙地讓她接受了全班同學的“轟炸”，是愛讓她感覺到了被重視、被需要，很多心結也緩緩被化解。她笑臉多了，朋友多了，變得陽光自信，成績也越來越好。高考成績出來，她第一個和我分享了喜悅，如今她已經是一所著名大學的新生。“先有父母心，再做教書人”，讓迷途的孩子知返，幫助寒門學子去更好的大學深造是我們應有的大愛。用“因材施教”讓每一個孩子夢想成真陶行知先生說“培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養，這叫‘因材施教’”。班上每一位老師都有幾個“心上人”，他們是需要老師學科補弱和思想引領的孩子。我為孩子們設計了個性化的《學科自省手冊》，每一次訓練后孩子們都會根據自己的情況進行分析、記錄，并提出需要老師幫忙解決的問題。老師們會收上去研究，并結合教學中發現的問題，為他們量身定制補弱方案，大家每天的“心頭大事”就是如何激發這些孩子的學習興趣。姜航同學理科成績非常優秀，唯獨英語總是徘徊在班級的中游水平，成了他追夢清華的最大障礙。他英語聽力不行，我連續半年堅持每天督促。他不愿意開口，每天早上我都會關注他讀書的狀態。他閱讀易錯，每天一篇閱讀訓練加訂正總結。因為我們不斷督促和鼓勵，今年高考，姜航同學以英語單科144分，總分674分的好成績圓夢清華！“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，無數個深夜的默默付出，換來了全班61位同學圓夢雙一流高校！各位領導、老師，“教育，是愛的事業”，備考背后的艱辛和壓力，心酸和委屈，在我看到孩子們成功的那一刻，瞬間釋然！在一中這個