試卷第試卷第頁，共20頁【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者T初級消費者T次級消費者...注意起始點是生產(chǎn)者.物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%?20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐一步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。(1)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主，動植物種類相對較少。同野生植物相比，農(nóng)作物抗旱、澇或病蟲害的能力較差，因此需要在栽培管理中投入大量的人力物力，所以在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用最為突出，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。(2)圖中共有3條食物鏈，分別是禾谷類-吃草籽鳥-鷹，禾谷類-昆蟲-食蟲鳥一鷹，禾谷類一兔-鷹。碳在無機環(huán)境中與生物群落之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)，碳元素通過②光合作用由無機環(huán)境進(jìn)入生物體，在食物鏈中，碳主要以有機物的形式傳遞。分析食物鏈可知，鷹屬于第三、四營養(yǎng)級。能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，食物鏈越長，獲得的能量最少，故鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)牵汉坦阮?昆蟲一食蟲鳥一鷹。(3)營養(yǎng)級越高生物〈越靠近食物鏈的末端)，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集)，在圖中鷹的營養(yǎng)級最高，所以鷹體內(nèi)DDT含量最高。如果該生態(tài)系統(tǒng)中的食蟲鳥滅絕，短時間內(nèi)昆蟲會因為缺乏天敵而大量繁殖，其數(shù)量會增多。(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大。反之，自動調(diào)芍能力就越小。森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強。該農(nóng)田生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力較弱。31.(1)DABEC碘液制稀碘液光##光照原料氣孔否20小于增強1分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理-＞部分遮光-＞光照-取葉酒精脫色漂洗加碘一觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定并控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。設(shè)計探究實驗的基本原則：對照原則(對照實驗——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實驗，一般有實驗組和對照組之分)、單一變量原則(科學(xué)探究要求一組對照實驗只有一個實驗變量)、重復(fù)性原則(設(shè)計的實驗要可重復(fù)實驗)。光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程。光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉。其實質(zhì)是有機物合成，儲存能量。呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。(1)"綠葉在光下制造有機物''實驗步驟：D暗處理一部分遮光一A光照-取葉一B脫色(取下葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱)一＞漂洗一E滴碘液一C漂洗觀察。步驟E向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉。葉片光照(未遮蓋)部分，遇碘變藍(lán)色：葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色，從而說明光是植物進(jìn)行光合作用的條件。(2)結(jié)合分析，光合作用只能在白天進(jìn)行，從表中數(shù)據(jù)可看出，二氧化碳是光合作用的原料。植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮.當(dāng)氣孔張開時，蒸騰作用是葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去.因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶"，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口因此綠色植物進(jìn)行光合作用時，所需的二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入葉片的。該探先實驗并不檢測淀粉的有無，故無需進(jìn)行暗處理。(3)結(jié)合分析，根據(jù)表二數(shù)據(jù)，在20。(3時，吸收的二氧化碳速率與釋放二氧化碳的速率差最大,因此合成的有機物量與消耗的有機物量差也最大，所以此溫度下有機物積累速率最多。分析表二數(shù)據(jù)，結(jié)合分析，在35。(：時，吸收