第三單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)題號一二三四五六七八九十總分得分一、選擇題。(4分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()(2分)A.遲延(yán) 勤懇(kěn) 舔手(tiǎn) 釀酒(niànɡ)B.梭子(suō) 偎依(wēi) 焦急(jiāo) 執(zhí)拗(niù)C.監(jiān)獄(yù) 篩子(shāi) 好歹(dǎi) 瞌睡(kē)D.珊瑚(shāng) 犧牲(xī) 衰老(suāi) 罕見(hǎn)2.下列詞語書寫有誤的一項是()(2分)A.搬家 獵物 酬謝 結(jié)婚B.發(fā)誓 感激 叮囑 崩塌C.床鋪 珍寶 長輩 笑嬉嬉D.挨罵 紗衣 愛惜 晚霞二、比一比,再組詞。(5分)儉三、把下列詞語補充完整。(6分)眉()眼() 美()不() ()風()號相()為() ()久()長 怒氣()()()天()地 千真()() ()()大雨四、按要求寫句子。(6分)1.他忽然想起老牛臨死前說的話,這不正是緊急事嗎?(改為陳述句)

2.七夕今宵看碧霄,。,穿盡紅絲幾萬條。(把詩句補充完整)

3.他就牽著老牛,拉著破車,頭也不回,一直往前走,走出村子,走過樹林,走到山里。(用加點詞語寫句子)

五、根據(jù)所學內(nèi)容做出正確選擇。(第1~5題為多選題)(14分)1.《牛郎織女》一文中的織女是一個()的人。A.知書達禮 B.美麗善良 C.心靈手巧 D.渴望自由2.《牛郎織女》一文中的牛郎是一個()的人。A.好吃懶做 B.惹人討厭 C.天性善良 D.勤勞勇敢3.《牛郎織女》一文中的老牛是()的。A.善解人意 B.知恩圖報 C.具有人性 D.任勞任怨4.《牛郎織女》一文中的天河是()A.銀河 B.王母娘娘玉簪所劃C.統(tǒng)治階級迫害、壓制勞動人民的工具 D.代表封建社會最高統(tǒng)治者5.《獵人海力布》中的海力布是一個()A.打獵高手 B.自私自利的人 C.善良的人 D.舍己為人的人6.下列不屬于民間傳說的一項是()A.《孟姜女》 B.《梁山伯與祝英臺》C.《白蛇傳》 D.《女媧補天》7.下列不是出自《一千零一夜》的是()A.阿拉丁神燈 B.航海家辛巴達C.阿里巴巴念“芝麻開門” D.狡猾又幽默的狐貍六、連一連。(6分)七夕 農(nóng)歷九月初九 賞月吃月餅重陽節(jié) 農(nóng)歷八月十五 拜雙星乞巧中秋節(jié) 農(nóng)歷七月初七 登高插茱萸七、根據(jù)材料,完成練習。(5分)材料一微博是一種網(wǎng)絡技術(shù)應用。它篇幅短小,每條不超過140個字,甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論,人們可以用微博發(fā)布信息,發(fā)表評論,討論問題,轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機,只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博,非常方便。材料二教育部、國家語委在向社會發(fā)布《2010年中國語言生活狀況報告》時,稱2010年是中國的“微博元年”。在微博上“人人都有麥克風”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。1.從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。(2分)

2.結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)

八、課內(nèi)閱讀我最棒。(12分)①一年一年過去,牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn),把他看成眼中釘。一天,哥哥把牛郎叫到跟前,裝得很親熱的樣子說:“你如今長大了,也該成家立業(yè)了。老人家留下一點兒家產(chǎn),咱們分了吧。一頭牛,一輛車,都歸你;別的歸我。”②嫂子在旁邊,三分像笑七分像發(fā)狠,說:“我們挑頂有用的東西給你,你知道嗎?你要知道好歹,趕緊離開這兒。天還早,能走就走吧。”③牛郎聽哥哥嫂子這么說,想了想,說:“好,我這就走!”他想哥哥嫂子既然這樣對待他,他又何必戀戀不舍呢?那輛車不稀罕,幸虧那頭老牛歸了他,親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家有什么關(guān)系?④他就牽著老牛,拉著破車,頭也不回,一直往前走,走出村子,走過樹林,走到山里。從那以后,他白天上山打柴,柴裝滿一車,就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車旁邊休息,自己睡在車上。過了些日子,他在山前邊蓋了一間草房,又在草房旁邊開辟了一塊地,種些莊稼,這就算安了家。⑤一天晚上,他走進草房,忽然聽見一聲“牛郎”,他從沒聽見過這個聲音。是誰叫他呢?回頭一看,微弱的星光下,老牛嘴一張一合的,正在說話。⑥老牛真會說話了!1.聯(lián)系上下文,解釋文中加點的詞語。(2分)(1)成家立業(yè):

(2)戀戀不舍:

2.“三分像笑七分像發(fā)狠”是對嫂子的什么描寫?由此可以看出嫂子是個什么樣的人?(2分)

3.“親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家有什么關(guān)系?”怎么理解這句話?(2分)

4.離家后,牛郎是怎么生活的?用“”畫出來,由此看出他是一個怎樣的人?(4分)

5.“老牛真會說話了!”這句話應該讀出的語氣。(2分)

九、課外閱讀我能行。(12分)烏鴉唱歌(節(jié)選)這天,列那來到一個草原上,草原的邊上有一條小河,小河邊生長著一棵高大的毛櫸。這里清澈的河水吸引了列那,列那跳到河里洗了個澡,再躺在草地上,哈,可真舒服啊!可是,這時候肚子又不爭氣地開始叫了,他必須去尋找食物。不遠處,有一個農(nóng)家小院,院里曬著許多乳酪。烏鴉田斯令被乳酪的香味兒吸引,在空中飛來飛去。趁農(nóng)婦暫時離開的空當兒,他迅速抖動翅膀,飛快地俯沖下去,叼起一塊乳酪就飛走了。農(nóng)婦正好從屋里出來,看見烏鴉偷走了乳酪,就撿起一塊石子,狠狠地向烏鴉擲去,口中大聲嚷著:“臭烏鴉,無賴!放下我的乳酪!”烏鴉裝作沒聽見,頭也不回地飛走了。烏鴉飛到毛櫸的粗枝上,迫不及待地拿出乳酪仔細地品嘗著。當他用力啄乳酪的表皮時,幾塊碎渣掉到地上,正好掉到蹲在樹下尋找食物的列那面前。列那抬頭看見烏鴉正在樹上美滋滋地吃著乳酪,他的口水都要流出來了。他暗自高興:“今天的早餐又找到了。哈哈!”“田斯令,你好!在這美麗的早晨見到你真是高興。我還記得你的父親羅赫特爵爺,他的歌聲多美妙啊。我想你一定比你父親更棒吧,你能為我高歌一曲嗎?”田斯令聽了列那奉承的話,高興極了,他禁不住哇哇地叫了幾聲。“啊!你唱得太好聽了,不過,我覺得還可以把嗓門再提高一些。”列那說。田斯令被夸得有點兒忘乎所以了。他真的把自己當成了音樂家,按照列那所說的把嗓門提到了最高,用盡全力,發(fā)出最尖的叫聲。列那說:“這一次唱得更好了,我們偉大的音樂家,如果你戒吃核桃,那么你的聲音就會更加悅耳的。我太喜歡你唱歌啦,再給我唱幾首吧。”虛榮心使田斯令更加激動,他使出全身力量,高聲唱了起來。然而他忘記了手里的乳酪,手一松,乳酪掉了下去,不偏不斜地掉到了列那的腳前。1.聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)忘乎所以:

2.用簡短的語言概括文章內(nèi)容。(3分)

3.在創(chuàng)造性復述故事的時候,可以把畫橫線的地方進一步展開,補充烏鴉的心理活動。根據(jù)短文內(nèi)容揣摩烏鴉的心理,下列說法不正確的一項是()(3分)A.歌唱家的聲音也不過如此,今后歌唱家行列里也有我田斯令了。B.我是偉大的音樂家,我一定唱出最好的聲音,一定能賽過百靈鳥。C.我是音樂家了!我是音樂家了!嗯,我一定要唱得更好,讓狐貍聽聽。D.我唱得還不夠好,應該跟百靈鳥認真學習才行。4.這篇短文說明了什么道理?用自己的話說一說。(4分)

十、習作。(30分)讀了《牛郎織女》的故事,其中的人物形象深刻地印在了我們的腦海中,忍不住想和別人講一講。為了節(jié)省時間,就要把原本很長的故事縮寫一下。請大家縮寫《牛郎織女》,注意刪減合理,不要改變故事的原意,故事要完整,情節(jié)要連貫,語句要通順。300字左右。

答案:一、1.D2.C二、節(jié)儉撿拾謊話慌張后悔梅花牛