六年級語文上冊期末測試卷一、那些是整體認讀音節？找出來化上橫線。二、看拼音寫漢字（）））（）（）））））三、組詞祥（）躁（）（）（）詳（）燥（）（）（）四、按要求改寫句子、五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）、陽光撫摸著大地（擴句，兩處以上）、魯迅的家鄉是浙江紹興人。（修改病句）、她自己也不知道為什么這樣做。她覺得非這樣做不可。（用關聯詞合成一句話）、字典是我們的良師益友。（改成反問句）五、填空雕（）畫）不落）（（）高和（）張（）李）響（）行（（）不安（）橫眉冷對千夫指，。造物無言卻有請，。，不知云與我俱東。。六、與詩同行、通《輕扣詩歌的大門》綜合性學習，我知道了我國是一個的度。最早的詩歌總集是，認了、等中國的大詩人，還閱讀了、其他國家偉大詩人的詩篇。、按要求填寫詩—古詩應用有的同學學習不用心時，應該對他說：。用餐時，有的同學浪費飯菜，應該對他說：。因工作需要，有很多人過年過節不能回家團聚，他們會對家里人說：。、你也來做個小詩人，施展你的才華，運用比喻、擬人的修辭方法將詩歌補充完整。大膽寫吧！夢想種子在凍土里夢想著春天。

它夢見——自己舒展著顫動的腰身，長睫毛旁閃耀著露滴的銀鉆；它夢見——。它夢見——。七、課內閱讀分析、按課文內容填空。（）天空中掛著（）的圓，下面是海邊的沙地，都種著（）碧綠的西瓜。（）一個十一二歲的少年，項帶（），手（）一柄鋼叉。向一匹（）刺去。那猹卻將身一扭，反從他的（）走了。、文中的少年名叫，是一個

的孩子。這段話節選自魯迅先生寫的等

小說，你還知道魯迅先生寫過那些作品有、通過學習，相信你對魯迅先生有了較多了解。在你心目中，魯迅先生給你留下了怎樣的印象？課外閱讀可愛的小鳥沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！那銀色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，獨乘木帆，緩緩漂來，那個優雅勁兒，真是太妙了！小鳥，（）那微小的身軀面對著廣袤mao無邊的大海，它沒有畏縮，在風浪過后，來不及沮喪、抱怨，便堅毅地站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈“啦”一聲落在船上。也許是累？還是發現了新大”水手攆它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的嫩黃。水手把它帶到艙里，給“鋪，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝qianlin）地把自己的藝術青春獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術家的青春只會獻給尊敬他的人。

小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色彩。遠航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。）啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣思鄉呵，哪兒也不如故鄉好！慈愛的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在人的頭上，肩上，掌上。胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫?????、聯系上下文解釋下列詞語：堅毅：愛不釋手：、仔細閱讀短文第3、4、5自段，仿照例子，從文中找出或概括能反映小鳥特點和品質的詞語。例：第2段優雅第3段第4段第5段、仔細閱讀短文中加線的句子，你對其中哪句話最感動？請把句子寫下來，并說明感動的原因。句子：原因：、小鳥是人類的朋友。你真心喜歡小鳥嗎？如果喜愛，請你做下面幾道題。（）出幾種你喜愛的鳥的名稱：（）一句話贊美你最喜歡的小鳥：（）你“愛鳥日活動寫一條宣傳標語：、這篇短文的主題是（）贊揚了小鳥與水手間的真摯感情。贊揚了小鳥的堅毅、奉獻和戀鄉。借小鳥表達作者眷戀故鄉之情。八、作文（一）真情，是一縷陽光，是一泓清泉，是一株綠樹，是真情撐起我們生活的