本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫同學的學生寫同學的學生作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是我收集整理的寫同學的學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫同學的學生作文1

今天早上我剛睡醒，媽媽就喊我：“下雪了！你可以去打雪仗！〞我揉了揉眼睛愉快的說：“好耶！〞我很快洗漱好。這時奶奶早點也做好了。原來奶奶也看到下雪了，想著我們都要去玩，就早早準備了早點，讓我們吃飽了美美的玩。

吃完飯后，我和妹妹就下樓玩了。雪還在下，很大，但我們都不怕冷。還有大量小朋友在玩雪，很快一個雪球向我飛了過來，我們發現了向我投擲雪球的人，原來是樂樂哥哥和他的伙伴們。很快我和妹妹就開始卷入了這場雪球之戰，我們樓下的羅悅姐姐和他的伙伴也參與了我們，我們用手搓起雪球就開始打雪仗了。我們笑著、跑著、開心的玩耍著。這場雪讓我們度過了一個開心的一天。

寫同學的學生作文2

“啪〞，“咦，怎么了？〞我回頭一看，原來是一個小弟弟跑得快，地又滑，摔了一跤，正忍著傷痛，想站起來，我趕快想跑過去，想扶小弟弟起來，可后面的大哥哥比我早了一步，把小男孩扶起，邊拍著小男孩身上的灰，邊安慰小男孩，身后的小女孩看他們吃力的樣子，走過去從背包里取出紙巾，提防翼翼地擦著小男孩手上劃破的傷口，后面一位同學幫小男孩拿起掉在地上的背包，我突然覺得同學之間的友愛是多么重要，我擠過去把小男孩扶到了一邊的小椅子上，讓她坐好……

其實，在生活中、在學習中有大量這樣的事在我們身邊發生，文明之花四處開放，譬如公交車上主動讓座，扶貧幫困比比皆是，我不禁感到，人間四處真情在。

寫同學的學生作文3

一說到感謝，在生活中有好多值得我們感謝的人，有關愛的家人、親戚、鄰居、老師、朋友……在這里我要感謝我的同學。

有一次，我們上體育課，大家都向操場跑去。由于我跑的又快又急，“啪〞的一聲，摔在了地上。地面是水泥做的，這一跤摔得不輕，皮都破了一塊，我想站起來，可是疼得站不起來。

“張將，你怎么啦？〞我轉頭一看，是我的同學唐白，他看見我摔倒在地上，急忙把我輕輕扶起，這時老師和幾個同學都跑了過來，圍著我，有的幫我拍泥土，有的`問我得疼不疼？然后把我到一邊坐下休息，我沖動的都要流下淚水。

我的同學、老師，感謝你們，有了你們，我的校園生活才會這么開心、開心。以后我也要時時地關心你們，幫助你們。

感謝你，我的同學！

寫同學的學生作文4

今天早上，上語文課的時候，突然鄧紹楠跑到鐘老師身邊，說：“我不提防拿錯了三（１）班一個同學的語文書。〞鐘老師說：“沒事的，下課的時候把它還給那個同學吧！〞鄧紹楠哭了，說：“不是樂從小學的三（１）班，而是紅棉小學的三（１）班。〞鐘老師說：“沒關系！你打個電話給補習老師吧！〞鄧紹楠第一次打電話給補習老師的時候，補習老師的手機關機了，鐘老師就把電話放在講臺上。鄧紹楠還是不放棄，繼續打電話。他多么擔憂那位同學由于沒有語文書而被老師批評呀！

下課了，平日鄧紹楠是追奔打鬧的，而現在他就趴在座位上哭。

其次節課上課了，鐘老師正在教我們怎么寫作文。突然，鐘老師的電話響了，就走出課室外面接電話。接完電話后，鐘老師走進課室，說：“鄧紹楠，那個同學已經有另外一本語文書用了，你放心吧！〞可是，鄧紹楠不是眼淚汪汪地哭著，他怕紅棉小學三（１）班那個同學已經被老師罵。

多友善的鄧紹楠??！我要向他學習。

寫同學的學生作文5

我的同學是一個很聰明的人，他黑不溜秋的眼睛，長著一雙柳葉眉，由于兩只眼睛靠的近近的，所以他戴著眼鏡十分的滑稽。

他很愛笑，是我們這遠近有名的開心果。

那天，他問了科學老師一個問題：雞生蛋蛋生雞，是先有雞還是先有蛋？老師不能決也，說：“你知道嗎？〞“我當然知道，我是不會把先雞后蛋的答案告訴你的，〞他說。我們同學即刻哈哈大笑起來。

他很聰明，可是我們班的數學天才。

老師出了一道數學題：一個游泳池有三個管道，分別一個進出水管，兩個進水管（進水管分別是甲、乙，出水管是丙）單開甲4小時可將游泳池灌滿，單開乙水管6小時可將游泳池灌滿。單開丙5小時可將游泳池的水全部排光。問：三個水管全開，幾小時可灌滿？大家都被這道題給難住了，沒想到他卻大膽舉手，說：“我會！12又8/15小時。“

這就是我的同學，我好玩兒的同學。

寫同學的學生作文6

我們班同學性格不同、體格不同，連笑聲也是各有特色呢！

上活動課的時候，我和康慨秦在臺上演相聲，逗得全班人馬哄堂大笑。細細地聽，笑聲最爽朗的便是趙旭彤了，其身高八尺，面似銅盆，性情十分剛烈，只要他一笑，風頭就全被搶了。再看看那個又拍桌子又拍凳子的人就是班里的“李棉花〞，臉上二十四小時掛滿了招牌式笑容，只要看見他，煩擾就沒了。中隊長寧佳慧想笑又不笑的樣子十分好笑，平日她在班里呼風喚雨，老擺架子，提高自己的威信。要論班里誰的笑最獨特——非王玉茹不可。她一笑十分耐看，可與蒙娜麗莎相提并論。從她的笑中看得出二十一世紀小孩子的天真無邪。其中也可看出微笑、傻笑、冷笑、嘲諷以及皮笑肉不笑。堪稱我們班的笑神！

我永遠忘掉不了我們班同學那各具特色的笑！

寫同學的學生作文7

他是我的好朋友，也是我們班個子最高的學生。

他總坐在教室的最終一排，個子高高瘦瘦的，就像一條修長的竹竿。眼睛細修長長的，一笑起來，就瞇成一條狹長的縫。他講起話來一字一頓、慢條斯理的，就像擠牙膏一樣慢?？赡苁怯捎谕乳L的起因，他跑起路來一蹦一跳的，活像一只小袋鼠。

他學習特別棒，上課時一心聽講，積極舉手發言，從來不分心。課后作業總是完成得又快又好，并及時作好預習和復習，從不讓家長煩神。每次測驗或考試時，他總是名列前茅，這讓同學們都十分佩服。他不僅學習好，而且樂于助人，這讓大家都十分喜歡他。有一次，我做數學作業時遇到了一個難題。我抓耳撓腮，怎么也想不出解答方法，急得我額頭上滲出了汗珠。這時他走了過來，主動伸出了援助之手。他耐心地給我把這道題講了好幾遍，直到我完全弄懂為止。

聽了我的介紹，同學們，你知道他是誰了嗎？他就是我們班上大名鼎鼎的黃子健同學。

寫同學的學生作文8

我們的班集體就像一個溫馨的大家庭，同學們在一起相互關心，相互幫助，偶爾也會發生不高興的事情。

星期一上體育課時老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去清潔乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時候一不提防把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩說：“你陪你陪，然后他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學校榮辱榜上，給我們班集體榮譽抹了黑。

我的內心深深得后悔自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時遲好走過來說：“魏嘉成還在為方才的事煩擾嗎〞？然后拍了拍我的肩膀說：“別郁悶了，我們還是好朋友〞。真的我愉快的一蹦三尺高?！鞍∥覀冇质呛没锇榱栓?。

我們搭著肩，說笑著回家開心在我們中間回蕩。

寫同學的學生作文9

我的同學于銘深，他是一個怎樣的人呢？假如你想知道，那就看一看我對他的描述吧。

他身高一般，體重一般。由于他的頭發又黑又短，眉毛粗中有細，眼睛賊眉鼠眼，簡直是鼠目寸光。笑起來好像古代的“佞臣〞，沒方法誰叫他天生就那樣兒。像他這樣的人只能用頭腦簡單、四肢發達來形容了。

不過他也有好多優點，譬如上課愛積極回復老師提出的問題學習不錯啦！缺點就是活像一個“癩皮狗〞。我只所以給他起這個名子是由于他是一個壞蛋，他老是欺負女生。

看，這就是我的同學了是我的天敵于銘深。

寫同學的學生作文10

我最難忘的人，多的好譬如天上的星星，我就指出一顆最亮的的星星給你們看看吧！那個人曾和我從幼兒園一起開始讀書直到現在的，他是我最熟悉的一個人。

他儀表堂堂，戴著一副眼鏡。從幼兒園開始，我就發現他的右耳旁有一個“小東西〞，現在我們都叫它“小耳朵〞——他就是我們班的程文豪。程文豪有一個特點，就是他的